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音乐课教案学校：本溪市第二十二中学授课时间:2019-5-16kok电子竞技：七kok电子竞技供稿人：包丹丹写好教案是上好课的前提课题《华北风情》（二）课型新授课时1学情分析学生大多喜欢流行音乐，对于具有悠久历史的民歌和传统曲艺艺术缺乏兴趣，知之甚少。本课曲目的选择注意了传统与现代的结合，力争使学生感受到传统音乐的美，从而更加关注、热爰传统音乐。教学目知识目标1、通过欣赏《小白菜》，体会旋律下行对音乐情绪的影响。2、通过欣赏《回娘家》，进一步感受小调民歌的风格。3、通过欣赏《丑末寅出》，初步了解曲艺艺术,能够对老北京的曲艺音乐产生兴趣，了解京韵大鼓发展史。能力目标京腔京韵的唱法风格的把握，学习依字行腔的咬字。情感目标感受和体验京韵大鼓中所表现出的情绪，并对我国说唱音乐产生兴趣。内容分析重点体会下行旋律,了解曲艺艺术，了解京韵大鼓难点学唱京韵大鼓，感受京韵大鼓的韵味教具白板教学设计师生活动时间分配一、组织教学_、复习民歌体裁的种类（劳动号子、山歌、小调）三、新授课1、欣赏河北民歌《小白菜》，思考两个问题：①歌曲带给我们怎样的情绪？塑造了什么音乐形象？②这首民歌属于哪种民歌体裁？2、视唱民歌，画旋律线，说说这首歌曲的旋律有什么特点？（级进下行）采用旋律逐层下旋的旋律发展手法，模仿了人们在哀叹时说话总是带有明显的下行趋势的语气。①旋律上行，表现较为激昂的情绪②旋律下行，表现较为悲伤的情绪③同音进行，表现较为舒缓，优美的情绪4、欣赏弦乐合奏《小白菜》，体会情绪有什么不同？5、欣赏河北民歌《回娘家》①歌曲介绍②属于那种民歌体裁？6、介绍曲艺音乐7、介绍京韵大鼓8、介绍京韵大鼓的伴奏乐器：书鼓、书板、三弦、四胡9、了解京韵大鼓的旋律特点：固定前奏①学生随老师视唱，熟悉旋律②听辨，分别播放三个不同的鼓书曲种前奏，判断哪个是京韵大鼓的前奏。10、欣赏京韵大鼓的传统唱段《丑末寅出》，丑末寅出是什么意思？作品描写了哪些场景？（作品以极简练的笔触，形象地描述了在丑末寅初这一时辰里，中国古代人民的生活景况，犹如一幅生动古朴的画卷。它的腔调流畅，节奏活泼，短句大腔搭配巧妙。从悠扬婉转的唱腔中，使人们得到充分的艺术享受。）

11、了解京韵大鼓的演唱技巧：依字行腔12、唱词中运用了哪种典型的修辞手法？（顶真）顶真：即用前句最末的词语作为后句开头的词语。音乐上也有类似于"妆真"手法的运用，用前句最末的音作为后句开头的音，这种音乐发展手法常常叫做"鱼咬尾"13、欣赏流行歌曲中的京韵大鼓元素三、课堂小结中国的民歌、曲艺艺术历史悠久，随着社会的进步，都在不断地创新发展着。希望同学们能多关注民族传统文化，去传承、发展、创新……板书设计：教学后记/反思：