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第四单元达标测试卷(时间:120分钟满分:120分)一、积累运用。(22分)1.根据所学内容填空。(4分)(1)《故乡》一文以为线索,通过描绘的变化,展示了的悲惨景象,揭示了的社会根源,表达了作者的强烈愿望。(2)莫泊桑(1850-1893),国批判现实主义作家,与俄国的、美国的并称为“世界三大短篇小说巨匠”。2.给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。(4分)(1)他站在船上,向后眺望()。(2)人类的暴戾恣。ǎ┦沟么罅康囊吧镏鸾ハ。(3)渐近故乡时,天气又(yīnhuì)了。(4)一个衣服(lánlǚ)的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生。3.仔细阅读下面的一段话,完成练习。(4分)你愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答复是(肯定否定)的,那么,你万不可忘记带那把钥匙,你得能发问,勤发问。(1)从括号中选择合适的词填在横线上。(1分)(2)如果用一句话替代画波浪线的句子,这句话是:。(1分)(3)“两脚书柜”比喻。(2分)4.下列句子的顺序排列正确的一项是()(3分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然会被这光辉所映照,会在这光辉中获得光明与力量。③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤5.下面是社区阅读调查kok电子竞技的部分内容,其中有多处语。胫赋隽酱Σ⑻岢鲂薷囊饧。(4分)①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的,不仅是长加识,增技能,而是让人成为更加完美的人,④一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。(1)第句,修改意见:(2)第句,修改意见:6.用一句话概括你从“大学生勤工俭学目的调查表”中获得的主要信息。(3分)大学生勤工俭学目的调查表二、阅读下文,回答7~10题。(12分)果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”……哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望与梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄做。……我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就间:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。7.“我”的母亲原先怎样称呼于勒?后来又是怎样称呼他的?从称呼的变化上,可以看出她是一个怎样的人?(3分)8.全家人出发时是怎样的心情?后来情况又是怎样的?(用选文中的话作答)(3分)9.文中有两段景物描写,请分别说说这两段景物描写的作用。(3分)10.于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节旨在表明什么?(3分)三、阅读下面的文章,回答11~15题。(15分)帽子的故事①镇上有个小女孩叫安娜。上一kok电子竞技的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。小安娜很懂事,学习也很刻苦。她还不知道自己的病有多严重,所以一如既往,活泼快乐。但因为大剂量的化疗,她那头漂亮的头发全部掉光了。小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难堪。∥,妈妈给她买了顶帽子。但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,显得很抢眼。②班主任是位慈祥善良的中年女性,她非常理解安娜的痛苦。在安娜又一次化疗结束返校前,班主任向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”③安娜来上学了。一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,眼里就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,她让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。④安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,各式各样。在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。⑤从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜竟然也忘记了头上戴着帽子……⑥善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的功绩。11.解释“一个小女孩光着头去上课多难堪啊”一句中加点的词。(2分)12.文章第②段中班主任为什么要郑重宣布同学们必须戴帽子上学?(3分)13.文章第③段写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,眼里就有泪光闪烁了”,这一描写反映出她怎样的心情?(3分)14.根据文意,写出文章第⑤段段末省略号所省略的内容。(3分)15.根据文章中心,在最后一段加几句议论性的话写在下面。(4分)四、阅读下面的文章,回答16~20题。(21分)艾叶香中寻玉佩邹凤岭①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”一声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。奶奶在米粉里加入焯过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、米面的甜,飘满村落。④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框,那些往事愈加清晰。⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底摸出薪新的一角纸币,又从门楣上撕下一片红纸,包裹好,放在我贴身的衣袋里,是给我的压岁钱。就在她打开木箱的那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑥再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式完毕,奶奶给了我一块艾叶饼,并将剩下的全部分给了跟来的孩子们。⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门桶上枯艾和葛蒲呜呜作响,好似远处隐约传来的竹笛声,我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,便伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,我听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。”⑧那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。(选自《做人与处世》,有删改)16.下面对文章理解与分析不正确的一项是()(3分)A.第③段作者运用细节描写,再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景,表达了“我”对奶奶的思念之情。B.老旧的木箱子里装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱,担心家里后辈指责她。D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚忍、痴情的奶奶形象。17.作者回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括在横线上。(4分)①→教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→②→病中思念爷爷→临终不说玉心佩的去向18.请结合语境,按要求品析语言。(4分)(1)催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)(2)老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)19.联系上下文,研读第⑦段中的画线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。(4分)20.玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。(6分)五、写作。(50分)21.阅读下面材料,按要求作文。(50分)少年杜小康因家庭变故而失学,在一场暴风雨后,“他觉得自己突然地长大了,坚强了”。人生的旅途上,每个人都要长大。请以“成长”为话题,写一篇600字以上的作文,题目自拟,文体不限。
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