高中数学教研组工作计划书范本_第1页
高中数学教研组工作计划书范本_第2页
高中数学教研组工作计划书范本_第3页
全文预览已结束

下载本文档

kok电子竞技权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

kok电子竞技:文档简介

第3页共3页高中数学教研组工作计划书范本?一、指导思?想:本学?期,数学教?研组将继续?按照学校教?务处统一部?署,立足学?校教学实际?,进一步学?习和深化“?友善用脑”?课堂教学模?式,推进校?本课程的开?发与研究。?以教育科研?为先导,不?断提高教师?的理论知识?和教学能力?,确保学科?教学质量的?提高,为青?年教师成长?保驾护航,?为学生数学?素养的发展?尽心尽力。?二、教研?目标:1?、本学期组?内有___?位教师报名?开课,教研?组应做好服?务工作,积?极为教师们?学习、交流?、提高创设?一个良好的?研讨氛围,?提供一个和?谐的研讨平?台。引导教?师对自己平?时所上的课?进行教后分?析和反思。?2、通过?对“友善用?脑”课堂教?学的研究,?使每位教师?在日常课堂?教学中,不?断___教?学的有效性?,提高课堂?教学效率,?同时也规范?数学常态课?堂教学,使?教学质量再?上新台阶。?3.以平?等、宽容的?态度对待学?生,在沟通?和“对话”?中实现师生?的共同发展?,努力构建?互动的师生?关系。__?_学生情感?、态度与价?值观的整体?发展,提高?学生终身学?习的能力。?4.认真?重视教科研?,提高教师?的理论素养?。全体教师?应树立科研?兴教思想,?在平时的教?学中加强研?究,积累素?材,自觉参?与教科研实?践中来。?5.优化备?课组活动,?加强师资队?伍建设,落?实“推磨听?课”的任务?实施,充分?发挥学科带?头人、骨干?教师的作用?,提高青年?教师的业务?素质和教研?能力。三?、教研措施?1、认真?学习课程标?准,研究“?友善用脑”?的教学模式?,积极开发?校本课程。?全体教师通?过“任务驱?动,问题导?学”的教学?理念来指导?教学,积极?实践、探索?教学新理念?指导下的课?堂教育教学?规律。立足?于课堂教学?实践,用好?新教材,通?过反复探索?、研究、反?思、实践,?把课程改革?的精神扎扎?实实地落实?到具体的课?堂教学中。?2、坚持?贯彻以新教?学理念为核?心的教研活?动,对开课?老师定时间?、定内容,?在评课过程?中尽可能避?免客套的评?课语言,对?课程设计进?行实质性的?交流,从“?这堂课我会?怎么上”、?“在这个点?上我会怎么?引导”谈起?,通过交流?最终能够对?本课的教学?设计形成统?一的认识,?使得每位老?师都能有所?收获。3?、加强数学?常态课堂管?理,着力推?进以构建自?主、合作、?探究、研究?性学习为主?体的常态“?友善用脑”?课堂教学模?式,并以此?为主要内容?进行常规课?堂教学改革?,通过改变?课堂结构、?调整教与学?关系、实施?合作性学习?,使学生能?主动参与学?习过程,快?乐地获取知?识,实现以?学习者为中?心、以“学?生教师双主?体”的高效?、高质常态?课堂,使常?态课堂教学?效率和学生?综合素质全?面得到提升?。3、本?学期我们将?继续实行_?__备课,?认真落实_?__备课制?度,切实提?高备课质量?。主备教师?要把握好教?材的重、难?点和知识间?的内在联系?,创造性地?处理好教材?。广泛借鉴?各种优秀教?案,形成适?合秦淮中学?学生,具有?秦中特点的?学案。各位?教师要积极?参与___?研讨,根据?自己的教学?风格进行个?性化的修改?,课后及时?写好教学反?思。4、?积极开展教?研组活动,?以课题研究?、专题研讨?、经验交流?、校本培训?等方式开展?好教学研究?工作。5?、采用集中?学习、教师?自学、网络?学习的方法?,使教师及?时了解最前?沿的教改信?息,扩展教?师知识视野?,不断更新?教育教学理?念,丰富教?师的教育教?学理论,提?升教师的理?论水平和教?学教研水平?。6、根?据学校的计?划,全面提?升教育教学?质量,不仅?要向课堂_?__分钟要?效益,而且?还要注重尖?子生的培养?,同时加强?学困生的辅?导,积极进?行培优补差?。7、加?强青年教师?的培养,_?__周岁以?下必须进行?网络备课,?每位青年教?师本学期听?课不少于_?__节,骨?干教师以及?区学科带头?人都要开设?汇报课。鼓?励他们撰写?发表教研论?文,___?参加___?市、___?区数学各种?竞赛活动。?

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论