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第5页共5页2023年?高三班主任?工作总结范?文【二】?本学期我担?任高三班主?任，高三班?主任工作是?高中阶段最?累最重的，?需要做好深?入细致的思?想工作，关?心每一个学?生的思想状?态、学习状?况。过去的?一学期里，?我班在校园?领导的统一?___、年?级部的带领?、任课老师?的大力支持?和配合下，?各项工作顺?利得以开展?，紧张的一?个学期过去?了，回首过?去的工作，?充满了机遇?与挑战。一?学期的辛苦?，有的喜悦?，也有不足?与遗憾，为?总结经验教?训，利于今?后工作，现?总结如下：?一、重视?常规管理，?建立班级良?好秩序建?立良好的班?级秩序，营?造用心向上?的氛围，是?保证高三学?生高效学习?的前提，所?以我十分重?视常规工作?，首先，要?做好各项工?作的检查督?促，在管理?上要严字当?头，依靠规?章制度，力?求科学化、?规范化，程?序化，不因?为学生学习?紧张而放松?对遵守纪律?、做好卫生?等工作的要?求。实践证?明，高三下?学期抓好纪?律、卫生、?两操工作，?不仅仅不会?影响高考复?习，而且这?种一如既往?的要求，会?使学生感到?严肃紧张、?用心向上的?气氛，防止?产生懈怠情?绪。其次，?深入班级，?及时发现问?题，让班规?校规落到实?处，本学期?各项工作繁?重，锁碎，?但我仍然坚?持做好每日?下班，力争?做到明白每?个学生的状?态，了解每?一天的状况?，发现问题?及时处理。?经常表扬，?做好激励工?作，坚持每?周由班主任?做班级状况?小评，以表?扬为主，对?学习上刻苦?、成绩进步?、遵守纪律?好，劳动好?，关心班群?众，关心帮?忙同学等好?人好事充分?表扬，树立?正气，激励?学生用心进?取。抓好班?干部，班级?个人值日制?，使常规管?理有人抓，?充分发挥他?们的主观能?动性，既减?轻了班主任?的负担，又?锻炼了学生?干部。二?、利用各种?形式的活动?鼓舞士气，?树立信心?信念是支撑?我们前进的?动力。那些?自我肯定的?内心倾向较?稳定者，其?成功率远远?超过自我否?定倾向较明?显的人。在?高三班级管?理中，要把?激发和培养?学生的自信?心列为工作?的首要问题?。在这一学?期里，我始?终坚持对学?生自信心的?培养。其一?，利用班会?活动帮忙学?生认识自己?，树立决心?和信心，在?刚进入高三?的暑期，我?班开展了《?高三，你准?备好了吗》?班会活动，?让学生对高?三的生活有?了必须的认?识，让其开?始做好心理?准备。这学?期中我班的?班会活动，?有全班学生?参与的月考?分析会，有?全体任课教?师与全体学?生的交流会?、有学习方?法交流会等?等，在班会?活动中总结?了前段时间?的学习状况?，计划了下?阶段的奋斗?目标。其二?，利用教室?布置，激发?学生的士气?，在教室里?粘贴了班训?：态度决定?一切，一切?皆有可能！?班级口号：?千锤百炼，?高三无悔，?金榜提名，?舍我其谁！?还有全班同?学签名的班?级誓词等等?，同时利用?黑板报的空?间对每次段?考和月考的?状况进行表?扬和鼓励。?学生学习上?的每一点进?步或其他方?面的一点成?绩，我都从?有利于增强?其信心的角?度，或从横?的方面，或?从纵的方面?来给以表扬?。其三，建?立了班级五?小组的竞争?体制，建立?了一对一的?互助小组，?在月考分析?中进行表扬?和奖励。其?四、用心参?加了kok电子竞技部?开展的班级?间竞争活动?和跑操活动?。三、建?立学生成绩?流动档案?为准确为高?三学生把脉?，从高三第?月考开始建?立学生考试?成绩流动档?案。流动档?案分两部分?：一是横向?流动档案：?即把班级中?优秀学生的?每次考试成?绩放在一齐?，然后把全?kok电子竞技前三十?名学生的成?绩放在本班?学生成绩前?面，横向找?差距，并及?时告知任课?老师和学生?本人；一是?纵向流动档?案：即每个?学生建立一?份档案，纵?向纪录学生?每的成绩，?每次考试结?束后，比较?学生的前后?几次考试成?绩，分析他?们的总体成?绩进退、单?科成绩进退?、偏科成绩?进退、优势?科目成绩进?退，并及时?告知任课老?师和学生本?人。出现大?的波动时及?时采取进行?单独谈话、?召开座谈会?、和任课可?老师交流等?措施。四?、培养学生?良好的考试?习惯，用好?考试细节?决定成败，?规范成就未?来。指导学?生考试做题?规范化。注?重细节，规?范答卷，提?高应试潜力?。从做题的?正确率、速?度、灵活性?上提出要求?，指导学生?善于反思总?结归纳。做?题分会做、?作对、做好?三个境界，?我结合自身?学科的教学?，个性是利?用批阅试卷?时发现的问?题，强调细?节的重要以?及如何避免?在细节处出?错。如理综?答题顺序、?考试心态准?备、以及如?何尽量多得?分，答卷书?写不够规范?，理科尤其?是数学做题?步骤跨步太?大等等。要?培养学生好?的考试习惯?，学生在平?时的学习中?就应与高考?接轨，如不?使用修正液?等，考试使?用统一的稿?纸等。高?三的模拟考?试较多。_?__一场考?试也需要花?费超多的人?力物力。考?试原本是为?了帮忙学生?查缺补漏，?发现问题，?强化心理承?受潜力，引?领进步，但?在高三的特?殊时期，一?旦在班主任?的工作中对?考试处理不?妥，容易使?学生出现考?试疲劳，甚?至越考越丧?失信心，产?生考试麻痹?和考试焦虑?。因此我们?需要用好考?试，指导学?生如何支配?考试时间，?积累考试经?验，减缓考?试压力等等?。比如要求?学生以正确?的态度对待?考试，做到?考试练习化?，练习考试?化。考试后?指导学生做?四方面的总?结：知识、?方法、态度?、经验。同?时，根据学?学生的学?习表现和考?试成绩，局?部调整座位?，给学生创?设新的周边?环境，掀起?新一轮的学?习热情，也?不断发挥同?学之间的相?互作用。千?方百计使学?生放松心态?，透过班会?课和考试之?后与学生的?交流谈心，?和学生一齐?分析考试状?况，对其成?功之处给予?充分的肯定?，不足之处?提出改善的?措施，使学?生越考心中?越亮堂，一?考一个阶梯?，由细小的?点点滴滴的?进步汇成最?后的成功。?正是透过这?样的努力，?学生越考越?有信心，才?能在高考中?到达甚至是?超越自己的?既定目标。?五、注重?对学生的心?态调整，_?__学生心?理健康事?实证明，很?多时候，阻?碍学生成功?的主要障碍?，不是学生?潜力的大小?，而是学生?的心态问题?。次的月考?、模考，对?学生构成强?烈的心理冲?击，往往是?一波未平一?波又起。随?着高考的日?益临近，学?生的学习越?来越紧张，?难度越来越?大，综合程?度越来越强?，联想到自?己的远大目?标，老师的?谆谆教诲，?父母的殷切?期望……有?形和无形的?巨大压力，?极易使学生?心态失衡。?因此班主任?要做一名明?察秋毫的气?象专家并用?心与学生沟?通：应对学?生表情的变?化，情绪的?低落，行为?的异常，一?句问候的话?，一个关切?的眼神，温?馨的谈话，?对于这一时?期的学生来?说，就是是?心灵的阳光?，生命的雨?露。当学生?经历失败时?，我们能够?在宽松的气?氛中回忆以?前成功的经?历和___?的感受，使?他们尽快从?失利的阴影?中解脱出来?，并且强化?其正向用心?的体验，激?发他们的成?功的潜意识?。六、加?强与任课教?师、家长的?沟通合作?对于班级的?管理，只靠?班主任是不?行的，务必?依靠任课教?师的齐抓共?管才能有效?。我经常与?任课教师交?流学生的思?想、学习状?况，尤其是?经常召开班?级月考研讨?分析会，分?析学生的成?绩波动原因?和弱科进步?状况以及特?殊学生的问?题等，制定?出下一阶段?的跟进措施?。透过与任?课教师的相?互反。?强了工作的?针对性，也?增强了各科?教学的目的?性，提高了?教学效率。?教学效益化?的法则是学?科平衡发展?。科学安排?、用心协调?就应是班主?任的重要职?责。高三的?家长对待高?考，很多时?候比学生和?老师还要紧?张。而很多?家长又不能?很好的对子?女的学习和?心理带给科?学合理的支?持，成天在?家絮絮叨叨?。本意是关?心子女，其?实是在帮倒?忙。即使是?在学生考试?成绩不理想?的时候去安?慰学生也要?讲究其中的?艺术性，频?繁的安慰反?而让学生无?所适从，更?加紧张。所?以，在本期?中我召开了?___班家?长会，与家?长共同分析?学生的状况?，并为家长?带给了近几?年的高考信?息和如何做?好高三家长?的学习渠道?。总之，?在这一学期?里，有乐有?苦，但力求?把所有的班?级工作做细?做精，真诚?的为学生全?心全意服务?，用各种各?样的方法提?升学生的成?绩和潜力，?期望班级每?一个同学能?在明年__?_月的苍穹?中展翅翱翔?。?