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kok电子竞技:文档简介
教科研会议讲话稿(一)各位老?师下午好。?开学已经?第___个?周了,今天?。借此机会?给老师们回?报一下我校?教科研方面?的工作安排?,进一步说?就是想和老?师们交流一?下思想。?首先让我们?一起回忆并?品味前苏联?教育家苏霍?姆林斯基曾?说的一句话?:“如果你?想让教师的?劳动能够给?教师带来一?点乐趣,使?教师天天在?进行上课时?不至于变成?一种单调乏?味的义务,?那你就应当?引导每一位?教师走上从?事教育科研?这条幸福的?道路上来。?”,有此我?们不难理解?到,教育科?研不但是教?师成长、成?熟、成才的?必由之路,?而且更重要?的是可以使?教师的工作?成为一种有?意义的有乐?趣的事业。?因为我们老?师们平时太?辛苦太累了?。我是这?样对教育科?研进行工作?理念定位的?:1、教?育科研要为?教育教学服?务、要能有?效促进教育?教学质量的?提高、(引?用前教科所?长刘昆的一?句话:任何?形式的教育?科研如果不?能促进教育?教学质量的?提高,那它?都是没有意?义的,也是?失败的)教?学是教育科?研的源泉,?教育科研是?教学的活水?。2、教?育科研要为?促进教师的?专业发展服?务,要引领?教师的专业?成长。3?、教育科研?要与日常教?学有机结合?,形成“从?实践中来、?到实践中去?的科研方法?和意识,不?能把教学和?科研看作是?分开的,树?立教学即科?研,问题即?课题意识,?上学期,?在学校领导?的关怀和教?导处的帮助?下,经过老?师们的努力?,我们开展?了以下工作?:配合上级?有关部门完?成了一项市?级和两项区?级课题完成?结题工作、?___两项?区级课题和?一项市级课?题顺利立项?(吴、李磊?和王宝利)?;成功承办?区级课题结?题现场会、?___老师?们完成了个?人课题的立?项工作,并?为每位教师?印发了个人?课题研究方?法学习材料?,与教导处?合作成功举?办两次“同?课异构”课?改交流活动?。虽然举办?了一些教育?科研相关活?动,但我觉?的离老师们?的要求和期?望还差的很?远很远,在?此我深表歉?意。我认?真做了反思?,本学期教?科室将结合?我校实际,?加强对学校?教科研工作?的___、?管理和指导?,加强课堂?调研指导,?求真务实,?开拓创新,?努力促进学?校教育教学?质量的全面?提高,经过?认真的反思?和归纳,按?照区教科室?工作计划要?求,本学期?将在一下几?个方面的工?作予以加强?:(一)?在课题研究?方面1要?加强形成学?校良好的教?科研氛围,?特别是观念?氛围,要努?力提高教师?的群体科研?素养。{包?括科研意识?、科研态度?、科研知识?和科研能力?。具体措施?是本学期打?算举办一次?专家kok电子竞技会?、引发部分?学习材料。?2、抓规?划课题研究?。主要是指?我校去年立?项的的一项?市课题和两?项区级课题?,在此要求?课题主持人?在___月?份要召开课?题研讨会,?并写出阶段?研究回报。?对于常规课?题,区教科?室___月?份要举办“?课题优秀公?开课评选“?发课题公开?课证书”(?有市级)?,请已区级?以上课题研?究的课题组?要做好准备?,具体评选?办法等__?_通知。?3、抓个人?课题的研究?。对于校级?个人课题,?下学期区教?科室要搞“?优秀个人课?题评选活动?,发区级优?秀个人课题?证书,对于?上学期上报?个人课题的?老师{我们?老师们大部?分都填写了?个人课题申?报书,为了?调动老师的?整体参与意?识,不打算?再筛选了,?但对于上报?申报书的老?师提一下几?点要求:?(1)上交?课题研究方?案(落款时?间:___?年___月?___号,?上交时间:?___月_?__号前)?,提个特别?注意的地方?,上报方案?的才有参选?区级优秀个?人课题的资?格,(2)?___月初?完成个人课?题研究阶段?总结并写一?篇研究案例?分析和一篇?研究论文(?交时间__?_月___?号星期4)?或者其他相?关材料不限?。也希望老?师们要理解?到,教学、?学习与科研?是兼容的,?实践—反思?+再实践其?实就是教育?科研的重要?特质。(?二)在教学?研究方面?1、继续按?学校总体工?作要求,很?抓学校龙头?课题研究,?既“调动主?体参与,构?建高效课堂?”的课堂教?学改革,实?践证明:龙?头课题的研?究开展可以?促进学校教?育改革、促?进教师专业?成长、形成?学校办学特?色、提升办?学水平、促?进学校内涵?发展。2?、协助教导?处认真__?_和指导各?种听课和教?研活动及各?种常规检查?活动,使教?研和科研一?体化的运行?机制,提高?课堂教学和?训练的实效?。(三)?师资队伍建?设1、加?强师资队伍?建设,切实?开展“青蓝?工程”,加?快青年教师?的培养。“?青蓝)青年?教师要虚心?向指导教师?学习、请教?,指导教师?要经常关心?和指导青年?教师的教学?工作,强化?课后的反馈?指导和反思?完善;2?、加强校际?交流,为教?师提供更多?学习机会和?展示自我的?平台。拟定?在本学期适?当时期继续?和邹城北宿?中学举办“?同课异构”?交流活动,?对外举行教?学展示活动?,进一步提?高教师自我?展示的能力?。及时做好?展示活动的?总结反思工?作。(四?)、完成学?:蜕霞队?关部门交给?的其他临时?性工作。?最后,我本?人也向老师?们承诺,只?要要有利于?学校的发展?,只要有利?于老师们的?发展,我?个人一定尽?力而为,为?老师们帮好?忙,服好务?。让我们一?起发展,一?起进步。?工程”结对?采用双向选?择、自行结?对的办法。?(青年教师?___:?附件2:长?沟中学高效?课堂改革“?三不为”?一、不为课?改而课改?我校的高效?课堂改革,?定位于“从?追求教学实?效出发研究?教学形式,?从学生的具?体情况和知?识的生成规?律出发研究?教学方法”?,坚决抵制?那种“内外?两张皮”、?“新壶装旧?酒”、“模?式浅显速成?”等功利的?、虚假的课?改行为。不?求速成,不?求外表的轰?轰烈烈、皆?大欢喜,而?是真正寻找?影响课堂效?能提高的症?结所在,而?是真正寻找?适合、有效?的教学方法?与行为。?为此,我们?把高效课堂?改革的第一?阶段设计为?“青年教师?推进课”,?以扎实有序?的教科研工?作作风促进?教学改革的?深度发展。?二、不为?模式而课改?我校现在?的教改,不?是一味的追?求各科通用?“模式”的?迅速建立,?而是追求因?情制宜的形?成“具备高?效课堂显要?特征前提下?的各学科甚?至个人教学?形式的百花?齐放”。?高效课堂改?革第二阶段?的“一课三?磨示范课”?就是这种理?念下的设计?,实现从“?无模式”到?“有模式”?再到“无模?式”的质变?。三、不?为计划而课?改有计划?,而不唯计?划,只唯事?实,是我们?这轮课改的?显要特征。?对于改革行?为,我们有?具体的设想?,却没有精?确的计划,?所有决策都?需要我们在?前一阶段缜?密的总结后?才能有结果?,尊重实验?的真实性,?承认实验与?设想可能具?有的差距,?也珍惜所有?出乎我们设?想的意外收?获。附件?3长沟中学?高效课堂改?革“十不要?”教师备?课,不要“?怕备的内容?本节课讲不?了”;教?师制作课件?,设计、选?材不要“离?开生活”;?教师制作?课件,学生?学会的内容?不要“忘记?出示标准答?案”;教?师讲课,不?要“只顾自?己讲的有多?好”;教?师课堂提问?,不要“只?顾那一至几?个人”;?教师布置自?主探究与合?作任务时,?不要“让学?生糊里糊涂?”;课堂?分组合作,?不要“只是?形式上的合?作”;临?下课___?分钟前,不?要“忘记当?堂检测”;?课堂上的?师生都不要?“丢掉红色?批笔”;?教师批改作?业时,不要?“只是一个?对号”。?附件4:?长沟中学高?效课堂改革?“五必须”?一“必须?”:学生主?动参与学习?时间必须超?过___分?钟;二“?必须”:学?生参与学习?人数的比例?必须超过_?__%;?三“必须”?:当堂检测?达标率必须?超过___?%;四“?必须”:课?堂上至少要?传授学科思?想或解决方?法___个?,渗透情感?或价值观_?__个;?五“必须”?。整节课教?师有效行为?,必须做到?——高效设?计至少__?_处,高效?评价至少_?__处,高?效指导至少?___处,?高效提问至?少___处?。注:?1、“学生?主动参与时?间”主要包?括学生的自?主探索、合?作交流、课?堂展示、实?验生成、检?测汇报及其?它以学生主?动参与为主?的课堂行为?。2、当?堂检测的题?目至少应该?包括___?道题目,非?卷面考试学?科可据情而?定。3、?学科思想与?解决方法在?一节课中体?现___个?即算合格;?情感和价值?观在一节课?中体现__?_个即算合?格。4、?课堂上教师?的有效行为?总数不低于?___处。?
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