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2023中考语文模拟测试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、积累与运用1.下列词语中,没有错别字的一项()A.笼统赌博共商国是断章取义 B.挺拨编辑张驰有度不可名状C.沧桑颖慧道貌岸然再接再励 D.迁徒菲薄两全其美鸠占鹊巢2.下列句加点词语使用不恰当的一项是()A.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。B.重庆市人民法院经过一年的调查,采集大量的证言、证词,依法对“綦江彩虹桥案”的主要嫌疑人进行了审判。C.如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高品位的作品来的。D.二恶英成了当令词汇以后,各种媒体对它的“包装”可谓五花八门,有的写成“二噩英”,有的写成“二恶因”,有的写成“二巫英”。3.根据语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是()“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。_________,_________,_________,_________,_________,它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读,过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A.①②④⑤③B.②①④③⑤C.②⑤④③①D.⑤④③①②4.下列句子中,没有语病的一项是()A.司法大数据显示,近年来,10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B.央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。C.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。D.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。5.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。B.苏州园林在设计上处处别具匠心,是我国各地园林的标本。C.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。6.阅读下面材料,按要求作答。值中国改革开放40周年之际,广东侨界青年联合会于4月2日下午在广州召开了广州侨青联纪念中国改革开放40周年座谈会,广东省侨联副主席、广东乔青联主席戴文威,广东乔青联执行主席、副主席、秘书长等主要成员及新闻媒体代表逾50人出席了座谈会。中国侨联副秘书长兼海外联谊部部长、中国侨联青委会常务副会长兼秘书长陈权出席座谈会并讲话。座谈会上,与会人员纷纷发言,畅谈自身对改革开放40年来的认识,以及党的十八大召开以来,党的系列方针政策对自身工作和生活的积极影响;并对如何贯彻落实十九大精神,更好地推动广东青联的工作,踊跃发言,展示出当代青年的风采。南方网讯(全媒体记者/李贺)给新闻拟一个标题,字数不超过26各字。标题:_____________________________仿照划线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。历史雄辩地证明,创新是改革开放的生命源泉。创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之光;______________________,______________________。7.默写五十弦翻塞外声,______________________。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)_____________,带月荷锄归。(《归园田居》)试问卷帘人,______________________。(《如梦令》)______________,饿其体肤……(《生于忧患,死于安乐》)酿泉为酒,______________________。(《醉翁亭记》)8.初中三年所读的名著中,总有些文字留在你的记忆中,总有些人物触动你的心弦,请根据你的阅读积累与感受,完成表格。序号书名人物主要情节人物点评①《骆驼祥子》虎妞____工于心计②《__》沈琼枝到南京卖文作诗,并以此为生特立独行③《简·爱》简·爱婚事受阻毅然离开所爱的人____二、阅读9.阅读下面古诗文,完成小题南乡子(四川道中作)曹伯启蜀道古来难,数日驱驰兴已阑①。石栈②天梯三百尺,危栏;应被旁人画里看。两握不曾干③,俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我,平安。孤馆④青灯夜更寒。①阑:尽。意兴阑珊,兴致全无。②石栈:山壁上凿出的栈道。③“两握”句:两手紧张时掌中多汗。④孤馆:指简陋的驿站或客店。蜀道难(节。├畎资竦乐,难于上青天,使人听此凋朱颜①。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗②,砯崖③转石万壑雷。其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉、俚蛑煅:红颜带忧色,如花凋谢。这里指脸色由红润变成铁青。②喧豗(huī):喧闹声,这里指急流和瀑布发出的巨大响声。③砯(pīng)崖:水冲击石壁。唐·殷璠:白性嗜酒,志不拘检,常林栖十数载,故其为文章,率多纵逸。至如《蜀道难》等篇,可谓奇之又奇。(《河岳英灵集》卷上)明·朱谏:首二句以叹辞而发其端,末二句以叹辞而结其意,首尾相应,而关键之密也。白此诗极其雄壮,而铺叙有条,起止有法,唐诗之绝唱者。清·钱良择:篇中三言“蜀道之难”,所谓一唱三叹也。突然以嗟叹起,嗟叹结,创格也。1.解释下面加点的字。数日驱驰兴已阑(____)(2)连峰去天不盈尺(____)白性嗜酒(______)(4)故其为文章(______)2.用现代汉语描绘下面句子的场景。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。3.结合诗歌内容体会曹伯启登蜀道的复杂情感。4.上面两首诗用了同样的手法凸显“蜀道难”,请找出并分析。5.根据(集评)内容,推测李白《蜀道难》一诗的结构特点。10.阅读下面的文言文,完成下列小题。月夜游宝石山记都穆壬戌①秋,八月既望,予至杭,望西湖之上有宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登,酌元学士黄晋卿②读书之轩,俯瞰全湖,一碧万顷,而吴山前据,类屏障然。其余若凤凰、南屏之山,万松、慈云之岭,又皆蜿蜒回拱,欲趋而先。其东则钱塘之江,弥漫浩渺,极目无际,而西陵诸山,出没烟霏翠霭间,诚天下之绝境也。夕阳既没,明月在轩,山姿水色,倏焉而变。予情愈豁,飞觞痛饮,巡阑忘寐,盖不知夜之几何,恍然若置身广寒清虚之府,乐可言耶!余性好月,丙辰中秋,尝玩之于扬子江之金山,每夸于人,以为平生奇观。今复玩于此,殆造物者之不吾靳③而亦岂易得哉!夫湖山月色,千古常新,第以人情之异,故悲喜随焉。前乎吾者赏与否,其悲与喜固不可得而知也。——《天下名山游记选》注释:①壬戌:明孝宗弘治十五年(602)。②黄晋卿:黄溍,元人。③靳:吝惜。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——《记承天寺夜游》苏轼1.请用斜线(∕)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。盖不知夜之几何2.请写出下列句子中词的意思。类屏障然类:(______)望西湖之上有宝石山甚胜胜:(______)诚天下之绝境也诚:(______)第以人情之异第:(______)3.请用现代汉语写出下面句子的意思。将以斯夕玩月其上。但少闲人如吾两人者耳。4.(甲)文分别记述了______和_____这两处的赏月经历,作者情不自禁地赞叹这两处月色是_______、_____。(按顺序用文中的词语填空)5.下列诗句中,与“夫湖山月色,千古常新,第以人情之异,故悲喜随焉”一句所表达的情与景关系(赏景之理)不一致的是()A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。——杜甫B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继C.少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。——宋代:蒋捷《虞美人·听雨》D.了却君王天下事,赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》6.(甲)(乙)两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子,分析说明两文写法的不同;并说说两文作者感情的差异。11.阅读下面的文字,回答问题。余光中永在王蒙①“乡愁”诗人余光中先生走了,乡愁时代却没有就此结束。逝者如斯夫,不舍昼夜,在不舍昼夜的逝者以外,重要的是跳动的中国心,还有美丽且鲜明的中国诗文,以及你我的记忆与吟诵活泼如初。②1982年,纽约,圣约翰大学,中国当代文学讨论会。我听到香港中文大学教授、作家、评论家黄维梁先生发言,他高度评价余光中的诗文,而且认为余先生应该获得诺贝尔文学奖。散会后,黄教授将余先生的作品集和自己的评论集赠送给我。我一路上饶有兴趣地阅读着,感染着余先生的清晰、明白与真诚。当时,大陆更热衷的是朦胧诗,是诗语言的锤炼与变幻莫测,而这位台湾诗人的诗明白如话,深入浅出,不跩(zhuǎi),不做作。我甚至觉得他的诗还欠一点发酵与点燃。③1986年初,又是纽约,我作为国际笔会嘉宾,在第四十八届年会上碰到了余先生。我们握手问好,文明礼貌,同时,保持着难以没有的戒心与距离。④1993年,我参加《联合报》召开的两岸三地文学四十年讨论会,我与余诗人是仅有的作晚餐演讲的主讲人。我听到演讲的两个主题,一个是说小岛也能产生大作家,一个是他严厉抨击所谓“台语写作”的自我封闭的愚蠢与狭隘。他有他的天真和明朗之处,他有他的红线。⑤此后我们见面越来越频繁了。而且余先生在大陆文坛,有了越来越高的威望与越来越大的影响。记得轻易不夸奖谁的四川资深诗人、学者流沙河就对余光中作品评价甚高。邀请余光中访问做客的大陆文学团体与大学越来越多。有一个笑话,说是南京大学邀请了余光中与其他几位台湾诗人到访,打的横幅是“热烈欢迎余光中先生一行”,有一位也是台湾资深诗人的客人,长得高高大大,他一到场,立刻被青年学生围上,唤道:“您是余先生吗?”他回答:“我不是余光中,我是‘一行’。”⑥2001年,我三次参加香港中文大学“新世纪征文”活动,我与白先勇是小说终审评委,而余光中是文学翻译的终审评委。我们变成了同事。⑦2004年,我们应邀到海南师范学院与黄维梁先生一起参加关于散文的座谈,主持人是喻大翔教授。谈到我此生读过的最好散文时,我说是马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》。而余先生说,诗是他的情人,散文是他的妻子。⑧2006年,我参加了香港中文大学授予余先生荣誉博士学位的活动。会后,我把他与白先勇及文学院副院长、翻译家金圣华教授请到了青岛的中国海洋大学做客,还举行了包括余先生作品在内的诗歌朗诵会。他的《乡愁》再一次赢得了热烈掌声与欢呼。⑨他定居在高雄。他在台湾反对过可能有某些左翼色彩的乡土文学,还说过什么“狼来了”。然而,他的后半生在他的诗中惦念缠绕的长江黄河华山、济南南宁……到处留下了他的音容笑貌和足迹。他说,他要住在台湾的西部,从窗子望出去,就是故乡大陆,而如果住在台东,看过去是美国,有什么意思?当然,他的梦与愁跟你我一样,在中华,不在美利坚,也不在不列颠。⑩陈水扁主政期间,余先生公开反对文化教育“去中国化”,当陈不通至极地用“罄竹难书”赞扬台湾义工的业绩时,台湾教育部行政负责人居然为陈“擦皮鞋”,他愤然予以指责。“擦皮鞋”一词我是从他那里听来的,应该是拍马与掩饰的意思吧。余光中走了。两岸各地友人与读者怀念着他,默诵着“乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头”。外头里头,情意超越生死。长江黄河,奔流澎湃汹涌。中华是屈原、李白、杜甫的中华,也是鲁迅、艾青的中华,还是余光中、郑愁予,以及欢迎、接待他们一行的男女老少的中华。余光中永在,中华诗歌永存,乡愁永远,仍然是那么明白,那么简单,那么深情,那么不可抗拒也不可分割。1.选文第⑤段插入了一个笑话,有人说显得多余,也有人说可以使文章更有韵味,请结合选文内容说说你的看法。2.说说你对选文第⑨段中画线句子含意的理解。3.选文最后一段在全文中有什么作用?4.选文在记叙过程中多次运用了侧面描写的手法,试找出一例并加以分析。5.结合选文内容,说说余光中先生是一个怎样的人。12.阅读下面的文章,完成下列小题。梦回乡关①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。②儿时的故乡,留给我更多的是一份()记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒过贫穷的故乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。③恢复高考的第一年,我逃难似的离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐:,故乡的星光日益陌生。④记得有一年,因病休养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间;乡亲们用古铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……。谖萝埃ǎ┕氏,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底,不仅没有随着时间的流转而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成我的精神家园。⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来家乡要筑水库的消息,网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然,我有一阵被掏空般的眩晕,一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然:梦还有多久?路还有多远?短暂停留,这才发现,唯有故乡的方向能让我内心踏实,安定。⑦为此,我特地回了趟家乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以修改,年轻人却关心着水库什么时候开建……⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越()诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。?今后,我只能梦回乡关!1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()A.甜蜜的思念的苦涩的 B.苦涩的甜蜜的思念的C.苦涩的思念的甜蜜的 D.思念的甜蜜的苦涩的2.第③段在文中有什么作用?请简要分析。3.结合全文,从修辞角度赏析第⑨段画线的句子一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。4.面对故乡即将修建水库的现实,老人和年轻人分别表现出怎样不同的心境?请结合文章分别谈谈你对这两种心境的理解。5.联系上下文,简要分析第?段“今后,我只能梦回乡关!”一句蕴含了作者怎样的情感。13.阅读下面选文,回答后面小题向我挥手的那只蚂蚁①父亲,这个终生陪我走路的人,在光阴的面前瘦了、矮了。现在,我要把他的背影研成墨,写出一份比海洋更深沉的思念。②小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路。父亲日复一日,送我上学。父亲没有太多的话,一路上只能听到他虎虎生风的脚步声。有一天父亲的脚崴了,他对我说:你都上五kok电子竞技了,是男子汉的话就锻炼一下胆量。今天爸爸脚崴了,你自己上学吧。我心里虽然害怕,可是不想让一家人嘲笑我,就一把抓起书包,豪情万丈地走出家门。可走出不几步,就开始胆怯起来,尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。我猫着腰,不敢发出声响,心也砰砰直跳,总觉得身后有什么黑乎乎的东西跟着。我不停地回头,真的看到了一个人影,正一瘸一拐地跟着我。我看清了,是父亲!我顿时昂首挺胸,一边走一边还故意哼起儿歌来。父亲以为我不知道他在身后,其实从那时起,我就知道了,这一辈子,那山一样的父爱会始终在我的身后如影随形。③高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工。送我走的时候,父亲一如往常那样,在身后默默地跟着。我劝父亲回去,因为我不想在车站经历和父亲分别的场面,我是一个眼窝子浅的人,怕自己的眼泪决堤。父亲执拗得很,说:帮你把行李拎到站里去吧,怪沉的。到了候车室,父亲从棉袄最里层的口袋里掏出一沓整整齐齐的零钱,一捆一捆的,我看见那些钱潮乎乎的,似乎在冒着热气儿。父亲让我把它们都带上,甚至没有给自己留1元钱的回程车费。“我走着回去就行了。”父亲说,“也没多远。10多里的路,一眨眼就到家了。”④我硬要让父亲带回去一些钱,父亲不肯。我和父亲拉扯着,谁也不肯妥协。我知道父亲的脾气,只好硬了心肠收下那些潮乎乎的钱。父亲忽然想到了什么似的,又把那些钱要了回去,对我说:“你等我一会儿,马上回来。”就看到他急急忙忙地钻进人群中。父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。⑤火车要开了,父亲还没有回来,我很着急,却也有些庆幸。我想这下父亲可以把那些钱拿回去,也不用遭罪走着回去了。不想父亲一路跑着回来了。他跑起来的姿势很怪异,有点一瘸一拐的。我问他的脚怎么了,父亲一个劲地说,“没啥,就是崴了一下。”然后从兜里掏出一张崭新的百元票子和几张零钞。“我去储蓄所给你换了个整票子,这样带着安全。这些零钱你也带着在路上花,别饿肚子。”⑥我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。⑦火车徐徐开动,我看到父亲一直站在那里,身影渐渐地小了,小成一只不停地向我挥着手的蚂蚁。⑧那不停地挥着手的蚂蚁,在我的心底沉淀着,慢慢沉淀成一滴墨。⑨我这一走就是几年,回来的时候,父亲明显老了很多,背也微微有些驼了。⑩记得很小的时候,父亲最爱举起我,放我在粗粗的树干上,看我摇摇晃晃的样子,就咧着嘴大笑。父亲,是我的菩提树,一直呵护着我随心所欲地长大。待我真的长大了,却经常不在他的身边,偶尔在周末陪陪他的时候,他也会说:“去吧,该干嘛干嘛去。累了,就回家。”然后就看见他拖着不再健康的身体,在黄昏里缓缓地踱来踱去。内心不禁跟着悲凉起来,不敢想象,这个在站台上,不停地向我挥手的蚂蚁,会不会有一天突然地消失,像一滴墨水离开一张纸,让我的世界变得一片空白呢、细盖自诨苹枥锏谋秤笆窍羯,但就是这个微微颤抖的背影,包裹着我所有的幸福。冬天,我在父亲的背影里取暖;夏日,我在父亲的背影里乘凉。⑿一个慢慢远去的人,一个渐行渐远的背影,他是我生命中的一滴墨,浓浓的,饱含深情。蘸着它,能写出一段感动灵魂的诗;蘸着它,能绘出一幅浓墨重彩的画。1.选文叙述了“我”和父亲之间的哪几件事?2.选文第①段在结构和内容上的作用。3.选文第②段画线句子有什么作用?尤其在走过那片茂密丛林的时候,阴风习习,不见一丝阳光。4.体会第⑥段加点词的表达效果。我的眼泪终于不争气地涌了出来,大冷的天,父亲却跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”。5.请简要回答,选文第④段画线句运用的人物描写方法及其作用。父亲在大街上左顾右盼,不懂红绿灯,险些被一辆轿车撞到。那个司机大声地呵斥父亲,我看到父亲点头哈腰,对着人家满脸谦卑地陪着不是。6.请说说文章标题“向我挥手的那只蚂蚁”有何妙处。三、语言表述14.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体,100字左右。妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。”晓宇:“。”四、写作15.阅读下面的文字,按要求作文。在漫长的人生旅途中,我们的成长需要亲情的呵护,友情的关爱;需要书籍的浸润,知识的滋养;需要自信的支撑,掌声的鼓励;需要豁达的心胸,崇高的精神……只有这样,我们才变得真诚而善良,坚韧而强大,睿智而完美。亲爱的同学,请你静心想想,你的世界需要什么?以“____________,我的世界需要你”为题。要求:将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、积累与运用1、A【答案解析】
A词语中没有错别字。B挺拔,张弛有度;C再接再厉;D迁徙。2、A【答案解析】
测试卷分析:A.至少:表示最小的限度。与“以上”的使用重复累赘。使用不恰当。故答案为A。3、C【答案解析】本题考查学生的句子排序能力,本段文字是一段叙事性文字,可用逻辑顺序法、倒推法来解答此题。根据原文中第一句,再抓住第二句中的关键词“但是”,可确定第二句是紧承原文的,是首句;第二句是说“浅阅读”的缺点和不足的,抓住第五句关键词“表现为”,在看内容正是进一步解说“浅阅读”的确定和不足的,所以紧承第二句;第四句是针对“浅阅读”的缺点做出的假设,抓住关键词“如果”,可确定紧承第五句抓住关键词“那么”,可确定第三句是紧承第四句的;第一句句意发生转折,进而讲“深阅读”,用倒推法可确定为尾句。故。篊。4、D【答案解析】
A项,重复赘余,“造成的”去掉;B项,语序不当“开花、生根、结果”改为“生根、开花、结果”的后面;C项,成分残缺,在“清热补血”后面加上“的功效”;D项,正确。【答案点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛。儆盟е叮ú【淅嘈停┳鞣治。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5、A【答案解析】
A.“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况,制定适宜的办法。与语境不符。【答案点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。6、(1)示例:广东侨青联召开纪念改革开放40周年座谈会;(2)创新是灯,照亮前进之路。【答案解析】
(1)拟写新闻标题,是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。怎样拟写新闻标题呢?题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。一般的格式为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语。如可分析压缩导语“广东侨界青年联合会于4月2日下午在广州召开了广州侨青联纪念中国改革开放40周年座谈会”一句,即可整理出正确答案。(2)仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之光”。句式结构为“创新是……,……”的暗喻句。内容要注意与前一句构成顶真关系,且要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。7、沙场秋点兵晨兴理荒秽却道海棠依旧劳其筋骨泉香而酒洌【答案解析】
测试卷分析:本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沙场、荒秽、却道、筋骨、洌”等字词容易写错。8、在衣服下塞枕头欺骗祥子,假装怀孕。(或其他情节,意思对即可)《儒林外史》自尊坚强(独立自尊)【答案解析】
(1)关于虎妞的情节:虎妞掏钱买车;虎妞假装怀孕;虎妞下嫁祥子;虎妞和父亲彻底吵翻。其中表现虎妞工于心计的是虎妞假装怀孕。(2)沈琼枝,《儒林外史》人物,常州才女,善诗书、重名节。因不从盐商宋为富,父女遭迫害,只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。后参殿试,中同进士。(3)简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡,表现她倔强自尊的性格。二、阅读9、1.几距离特别爱好,酷爱所以,因此2.急流瀑布飞泻,争相发出巨大的声响,喧闹异常;水在陡峭的岩壁上反复冲击,像接连不断的雷声一直在山涧鸣响。3.从“三百尺”、“飞流过石滩”等可以感受到到作者冒险时内心的恐惧与惊悸;从“应被旁人画里看”等可以感受到作者历险结束后流露出的满足感与自豪。4.两文都使用了正侧面描写相结合的方法。《南乡子》中的“石栈天梯三百尺”是正面写蜀道的高险,“两握不曾干”写了两手一直紧张到出汗,从侧面体现了蜀道难。《蜀道难》选段中的“连峰去天不盈尺”等句子正面写蜀道高险,“使人听此凋朱颜”则写人的害怕,侧面体现蜀道难。5.首尾呼应,“首二句以叹辞而发其端,末二句以叹辞而结其意,首尾相应”;“蜀道难”三次出现,贯穿全诗,循环往复,一唱三叹。【答案解析】1.考查文言实词。先要大致了解诗歌(文章)内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“去”:距离。所以千万不要以今释古。而“嗜”在现代汉语中也有“特别爱好,酷爱”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。2.题干要求用现代汉语描绘下面句子的场景。描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。此题可运用视听结合的方法,把瀑布飞泻、鸣响异常等美丽景象描绘出来。3.要求体会曹伯启登蜀道的复杂情感。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。如可分析“三百尺”“飞流过石滩”等句,生动形象地刻画了作者恐惧与惊悸的情感。还可分析“应被旁人画里看”语句,写的是满足与自豪是情绪。所以说曹伯启登蜀道时的情感是非常丰富的。4.比较阅读。考查两首诗使用的表现手法。可分析曹诗的“石栈天梯三百尺”和李诗的“连峰去天不盈尺”,这都是从正面写蜀道的高险。还可分析曹诗的“两握不曾干”和李诗的“使人听此凋朱颜”,这些都是从侧面表现蜀道之难。所以,两首诗都使用了正侧面描写相结合的方法。5.题干要求推测李白《蜀道难》一诗的结构特点。一定要读懂【集评】内容。如从“首二句以叹辞而发其端,末二句以叹辞而结其意,首尾相应”一句可以分析出《蜀道难》首尾呼应的特点。再如从“蜀道难”三次出现,间隔反复,一唱三叹,一意三叠,酣畅淋漓,痛快至极。发挥了承上启下的作用。作者感情逐步加深。10、1.盖∕不知∕夜之几何2.(1)类:像,类似(2)胜:优美(3)诚:实在、确实(4)第:仅,只3.(1)将在这个晚上到(在)这宝石山上赏月。(2)只是少了两个像我们这样的闲人罢了。4.宝石山金山绝境奇观5.D6.写法:【甲】文中,“夕阳既没,明月在轩,山姿水色,倏焉而变。予情愈豁,飞觞痛饮,巡阑忘寐,盖不知夜之几何,恍然若置身广寒清虚之府,乐可言耶!”正面侧面描写相结合,正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙,侧面写自己的陶醉之情突出月色之美妙。【乙】文中,“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”用比喻,将月色比作水,突出月色的皎洁。感情:【甲】文抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。【乙】文诗人因“闲”而能尽情欣赏月色的欣慰、陶醉的乐观豁达,也有怀才不遇的失落惆怅悲凉。【答案解析】1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意:竟不知夜深到了什么时辰。即可推断出正确答案:盖/不知/夜之几何。2.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如诚:实在、确实。第:仅,只。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法,用现代汉语翻译句子。在翻译时,注意以上这些方法的使用。注意下列字词的翻译,但:古义:只是,只不过;今义:但是,表转折关系的连词。斯:这。夕:晚上。4.考查对文章内容的提取。根据“望西湖之上有宝石山甚胜,将以斯夕玩月其上。”“尝玩之于扬子江之金山”“诚天下之绝境也”“以为平生奇观”,不难提取答案:宝石山、金山、绝境、奇观。5.D“了却军王天下事,赢得生前身后名。”“天下事”,指收复失地,统一祖国的大业。“生前身后名”,意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名,字里行间洋溢着爱国激情。例句与其余几项都是说人的心情的而有所不同,所以景物的悲、喜也就随着变化。6.考查对写景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕阳既没,明月在轩,山姿水色,倏焉而变。”正面描写月色之美妙,“予情愈豁,飞觞痛饮,巡阑忘寐,盖不知夜之几何,恍然若置身广寒清虚之府,乐可言耶!”写自己赏月的心情,是侧面衬托,抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。乙文“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”作者的高妙之处在于,以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当,新颖,恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点。表达苏轼壮志难酬的苦闷,自解、自慰、自我排遣,衬托出作者闲适的心境。【答案点睛】翻译甲文,明孝宗弘治十五年,八月十六日,我到了杭州,远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好,将要在这一天晚上到宝石山上去赏月。老朋友周学谕和我从山北攀登而上,在元代黄晋卿学土读书的屋子里饮酒,俯瞰全湖,万顷碧水,吴山在湖东南像一道屏障。其余如凤凰山、南屏山,万松岭、慈云岭等,又都蜿蜒回环,像是想要争先往前。东面是钱塘江,浩浩渺渺,一望无际,而西陵的群山出没于水烟之间,真是天下绝美的胜境啊。夕阳西下,明月照在轩廊上,山容水色,变幻多姿。我的心情十分舒畅,举杯痛饮,在廊间闲步而忘记入睡,竟不知夜深到了什么时辰,仿佛置身在月宫中,快乐得无话可说了。我生性就喜欢月亮,丙辰年的中秋,我曾经在扬子江的金山上赏月,常常向别人夸耀,认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月,我生性就喜欢月亮,丙辰年的中秋,我曾经在扬子江的金山上赏月,常常向别人夸耀,认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月,才知原来是造物者对我不吝惜,这哪里是容易遇到的呢?湖的风光,山的景色,千年以来就是永远不会消失的,这都是根据人的心情的而有所不同,所以景物的悲、喜也就随着变化。在我前面来的是否赏到月亮的,他的心情是悲是喜我就不得而知了。乙文,元丰六年十月十二日夜晚,(我)正脱下衣服准备睡觉,(恰好看到)这时月光从门户射进来,(不由得生出夜游的兴致,于是)高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(我俩就)一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。11、1.示例:我认为插入这个笑话不多余。它突出了余光中在大陆文坛有了越来越高的威望与越来越大的影响(或突出了余光中在大陆影响之大”)。2.余光中先生后半年频繁往返于大陆与台湾之间,他的足迹几乎踏遍了祖国大陆,并将自己对祖国、对故乡的思念之情,倾注在他的诗作中。3.结构上,照应开头,使文章结构更严谨;内容上,深化主题,表达了国人对余光中的怀念之情,表现了大陆和台湾是不可分割的,两岸感情永存。4.示例一:第⑵段写香港中文大学教授、作家、评论家黄维梁先生高度评价余光中的诗文,认为余先生应该获得诺贝尔文学奖,从侧面突出了余光中先生作品水平之高、成就之大。示例二:第⑸段通过写轻易不夸奖人的诗人、学者流沙河对余光中作品的高度评价,从侧面突出了余光中先生作品水平之高、成就之大。5.真诚明朗;坚持正义;热爱诗文;热爱祖国,情系大陆。【答案解析】1.考查文章内容的安排。一般在文中插入某些内容,都不是可有可无的,此段的中心句是“余先生在大陆文坛,有了越来越高的威望与越来越大的影响。”此段举这个笑话更能突出余光中先生的影响之大。2.考查对句子的理解。“他的后半生在他的诗中惦念缠绕的长江黄河华山、济南南宁……”把自己对祖国的思念倾注到自己的作品之中;“到处留下了他的音容笑貌和足迹”写出余光中先生后半年频繁往返于大陆与台湾之间,表达出他对祖国的深厚感情。3.本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构:点题、首尾呼应、总结全文。内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。“余光中走了”呼应开头,结构严谨。内容上,表达对余光中的怀念之情。“余光中永在,中华诗歌永在,乡愁永远”深化了主题。4.考查侧面描写及作用。侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。第⑸段插入了一个笑话,从侧面突出了余光中在大陆文坛有了越来越高的威望与越来越大的影响。5.本题考查对人物形象的分析能力。解答时,要联系文章的内容,结合人物的语言、行动、事件等进行分析。通过阅读文章可知,从“他有他的天真和明朗之处,他有他的红线”看出他天真明朗;从“余先生说诗是他的情人,散文是他的妻子”看出他热爱诗文;从“他的后半生在他的诗中惦念缠绕的长江黄河华山、济南南宁……到处留下了他的音容笑貌和足迹。”看出他热爱祖国,情系大陆。从“台湾教育部行政负责人居然为陈‘擦皮鞋’,他愤然予以指责。”看出他坚持正义。12、1.B2.内容上:交代了自己“逃离”故乡的途径与时间,及成为城里人后对故乡日益陌生,与后文对故乡的留恋不舍形成对比。结构上:承上启下,承接上文诅咒故乡,发誓要离开的情节,引出上下文对“我”重回故乡及心理发生变化的续写。3.运用比喻的修辞手法将对故乡的依恋比作暮霭,生动形象地写出了“我”对故乡的依恋之浓。4.心境;老人们还幻想着修建水库的选址可以修改。年轻人却关心着水库什么时候开建。理解:老人生于故乡,长于故乡,已经习惯了故乡的生活。有着故土难离,安土重迁的感情理念,所以不希望离开。年轻人认为这是一次机会,可以借此改变家乡贫穷落后的面貌,改变个人的生活现状。5.表达了作者对故乡即将不复存在的痛心和无奈;对过往没有珍视故乡的自责和惋惜;对故乡的依恋和怀念之情。【答案解析】1.结合第②段语境“我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒过贫穷的故乡”分析,“儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆”;第④段语境“。谖萝埃ǎ┕氏,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。”所以是“甜蜜的”;结合最后一段“今后,我只能梦回乡关!”分析,此时的情感是思念故乡。故选B。2.本题考查学生对文中重要段落作用的分析能力。解答本题时,要从结构和内容两个方面来作答。一般情况下,文中段落的作用有:承上启下的过渡作用、总结上文、引出下文、为后文写什么作铺垫、为下文写什么埋下伏笔、起对比或烘托作用等。从内容上看,第三段主要交代了自己“逃离”故乡的时间,及成为城里人后对故乡的日渐淡忘,与后文联系,很明显是为后文对故乡态度的转变形成对比,突出对故乡的依恋与不舍。从结构上看,这段总结上文,并引出下文的内容,是承上启下的过渡作用。3.本题考查句子赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度。从句子内容“一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓”来看,这句话运用了比喻的修辞,再分析其对作者情感表达上的作用“依恋故乡”。4.本题考查内容的理解与分析。文中描述,面对故乡即将被淹的现实,“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建”,结合前文我对故乡的态度转变过程,我在年轻时也想着逃离故乡,后来对故乡有了难以害舍的依恋,由此可知,这是因为年轻人对故乡的情感不深,而老人生于故乡,又长于故乡,已经习惯了故乡的生活,况且人老了不愿再折腾,所以希望稳定的生活,不希望离开。5.本题考查对作者情感的分析。这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程,上学时,故乡的苦涩让我产生离开的梦想,后来终于脱离故乡,过上了城市人的生活,但一场疾。梦叶怨氏缬辛艘恢帜岩愿钌岬囊懒,让我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。可谁知,故乡要修建水库,我只能在梦中去追寻故乡,思念故乡。文章的主旨是要表现对故乡的喜爱与依恋。据此理解作答。13、1.小时候父亲陪我走山路,送我上学;高考落榜后,父亲到车站送我去打工,并帮我将零钱换成整钱方便携带;长大后,父亲对我的理解和体贴。2.点明中心,表明我对父亲深深的思念;总领全文,引出下文父亲为我做的几件事。3.景物描写,交代丛林的阴森可怖,烘托了人物紧张、害怕的心理。4.“涌”是泪水快速流出的意思,生动地写出我因看到父亲为了我到储蓄所换整钱的周到细心而感动。5.神态、动作描写,表现父亲为我换钱时的焦急、不顾一切,体现深沉的父爱。6.运用比喻的修辞,生动形象地描绘出车站送别时父亲远去的身影,引起读者的阅读兴趣,凸显文章主题,体现出父亲对我的不舍、留恋。【答案解析】1.情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以““我和父亲””为陈述的主体。按先后顺序概述出与“我和父亲”做的几件事情。文章先写小时候,因为住在山沟里,所以上学要走很长一段山路,父亲送我上学;高考落榜的那年冬天,外省的亲戚给父亲写信,说是为我找了份差事,让我去那边打工,送我走的时候,父亲将零钱换成整钱方便携带;回来的时候,父亲明显老了很多,背也有些微微驼了,感悟父亲对我的理解和体贴。2.本题考查文段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用:结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容:突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。此文第一段运用抒情议论表达方式,总领全文,开门见山,点明写作的人物是父亲,直抒胸臆表达对父亲的感激与思念;自然引出对父亲的回忆。3.考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“阴风习习,不见一丝阳光”表现丛林的茂密,渲染“我”走山路胆怯、紧张的心理。4.考查对词语的鉴赏。理解词语不仅要知道词语的本义,还要能根据语境理解出语境义。“涌”本义指水从下向上冒出。这里当看到父亲跑得大汗淋漓,只为了找个储蓄所给我“化零为整”时,“涌”写出了泪水之多、之急,表现了“我”对父亲深深的感激与感动。5.考查对人物描写方法及其作用的理解。常用的人物描写方法有,语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。“左顾右盼”“点头哈腰”“满脸谦卑”是对父亲的动作和神态的描写,写出父亲将零钱换成整钱不顾一切的焦急心情,表现父亲对“我”的爱。6.考查文章标题的好处。回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用。首先,此题题目中的“蚂蚁”是指父亲,将父亲比作蚂蚁,在火车走远的时候,还不停地对我挥手,表现父亲关心我,爱我,表达出了父亲的不舍、留恋。突出文章主题。三、语言表述14、示例:妈妈,我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学时会更多地向老师同学请教,更加努力地提高成绩。【答案解析】
测试卷分析:本题考查口语交际测试卷。解答此题要有称呼,有理由,要从说服妈妈同意和航航来往展开,注意语气委婉,言之有理即可。四、写作15、您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前。每当上课的时候,您的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课。而放学的时候,您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;可是,您到学校,到教室却比我们早。您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处。每天晚自修前,不管是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候,我看到您的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做。老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给自己留一点的空间和时间……老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流。老师,我们想您,更由衷地感谢您!【答案解析】本题是一道半命题作文,相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。本题适合写记叙文。可以补充为“老师,我的世界需要你”,写老师对自己的爱,找出有代表性的事例,列出提纲,注意详略得当,适当运用比喻、排比等修辞方法,使文章更加生动,结尾可以抒情,表达对老师的感激之情。点睛:半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
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