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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教kok电子竞技：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan已知两角及其夹边作三角形教课目的：知识与技术：在给出两角及其夹边的条件下，能够利用尺规作三角形。过程与方法：能结合三角形全等的条件与伙伴交流作图过程和结果的合理性。感情态度与价值观：培育学生实质着手能力和合作、自主研究的能力。要点：依据题目的条件作三角形难点：研究作图过程。过程：[做一做]已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.已知：线段∠α，∠β，线段c。求作：ABC，使得∠A=∠α，∠B=∠β，AB=c。作法：（1）作线段BC=(2)在BC的同旁，作∠=∠α，作∠______=∠β,________与_______交于。ABC就是所求作的三角形.∠α+∠β应知足什么条件，才能作出ABC？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan[动脑筋]已知等腰直角三角形的斜边为a，你能用圆规和不带刻度尺的直尺作出这个三角形吗？a例：已知素来角边和它相邻的一个锐角，怎样作出这个直角三角形呢？a已知：锐角∠α和线段a如图。求作：RtABC，使∠BCA=90度，AC=a∠A=∠α展现过程：略反响练习：教材的练习题。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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