2023年盘锦市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析_第1页
2023年盘锦市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析_第2页
2023年盘锦市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析_第3页
免费预览已结束,剩余43页可下载查看

下载本文档

kok电子竞技权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

kok电子竞技:文档简介

PAGEPAGE462023年盘锦市(中小学、幼儿园)教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考。篲_________考号:__________一、选择题1.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?()A、陶冶教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法答案:A解析:“让学校的每一面墙壁都开口说话”,体现的是陶冶教育法。故选A。2.历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候,联系上堂课讲述过的知识点进行对比分析讲解,帮助同学们更好地理解和吸收新的知识。该历史老师的这种教学设计是根据()的特点进行的设计。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、开放性知识答案:B解析:策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识,是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧,它不仅包括加涅的认知策略,而且包括对自己的认知活动进行调节和控制的元认知策略。历史老师讲新旧知识联系,帮助学生们更好地理解和吸收新知识,这是运用了认知策略的技巧,使用的是根据策略性知识特点进行的教学设计。B项正确。A项:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人无意识地提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。与题干不符,排除。C项:陈述性知识也叫“描述性知识”,是个人有意识地提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。这类知识主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。这种知识具有静态的性质。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选B。3.看到某个物件时常被其惯用的用途束缚,很难想到它有别的用途。这种现象被称作()。A、习惯B、定型C、定向D、功能固着答案:D解析:功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着也可以看成是一种定势,即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。也就是说,当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在功能。在功能固着的影响下,人们不容易摆脱事物用途的固有观念,从而直接影响问题解决的灵活性。题干中,看到某个物件时常被其惯用的用途束缚,很难想到它有别的用途。这种现象被称作功能固着。D项正确。A项:习惯是指积久养成的生活方式。与题干不符,排除。B项:定型是指事物的基本要素逐步形成并相对固定下来。与题干不符,排除。C项:定向是指转向指定的方向,包括事物的方向性、动物主动调整其身体或身体某部分的空间位置的行为等方面。与题干不符,排除。故选D。4.实用主义教学是在批判()的基础上提出来的。A、马克思主义教育学B、文化教育学C、实验教育学D、赫尔巴特教育学答案:D解析:实用主义教育学是以杜威为代表的儿童中心主义的教育学,是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。故选D。5.有位学生将纸屑随意地扔在走廊里,王老师路过捡起纸屑丢进旁边的垃圾桶里,该学生见后满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。A、廉洁奉公B、为人师表C、爱岗敬业D、热爱学生答案:B解析:为人师表:模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。题干中的王老师就做到了以身作则,注重身教,体现了为人师表。B项正确。A项:廉洁奉公要求教师廉洁不贪,忠诚履行公职,一心为公。与题干不符,排除。C项:爱岗敬业:热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。与题干不符,排除。D项:热爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。与题干不符,排除。故选B。6.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计,主要依据两方面因素:一是国家的教育方针政策、学校的培养目标;二是()。A.教育的特点和要求B.学生的发展特点C.教师的个性D.班级现实的发展水平答案:D解析:班级目标是班集体发展的方向和动力。班级目标的设计,是在依据国家教育方针政策以及学校培养目标的基础上,结合班级现实的发展水平制定的。7.教育的()是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。A、生物进化论B、心理起源论C、环境起源论D、社会起源论答案:D解析:社会起源学说是在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。故选D。8.我国教学的基本组织形式是()。A、个别教学B、分组教学C、课堂教学D、现场教学答案:C解析:教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。常见的教学组织形式包括个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法和道尔顿制等。其中,班级授课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,分别学习所设置的各门课程。它主要体现了五个方面的固定,即学生固定、教师固定、内容固定、时间固定、场所固定。它是我国现阶段最基本的教学组织形式。由于班级授课制是在班集体或课堂中进行的教学组织性形式,也可以叫课堂教学。C项正确。A项:个别教学制是我国最古老的教学组织形式。在古代,学校的学生集中于一室,教师轮流传唤每位学生,分别向每位学生传授知识,布置、检查和批改作业,即教师对学生一个一个轮流地教。教师在教某个学生时,其余学生均按教师要求进行复习或做作业。与题干不符,排除。B项:分组教学是指按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。与题干不符,排除。D项:现场教学是班级授课制的辅助形式,是指根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。与题干不符,排除。故选C。9.摆事实讲道理,寓理于例,这反映的德育原则是()。A、疏导原则B、因材施教原则C、在集体中教育原则D、理论和实践相结合原则答案:A解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。题干中,摆事实讲道理,寓理于例,便是体现了疏导原则。A项正确。A项:因材施教原则是指,进行德育要从学生品德发展的实际出发,根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符,排除。C项:在集体中教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体,通过集体进行教育,以便发挥学生在教育中的巨大作用。学生集体不仅是教育的对象,也是教育的主体,具有巨大的教育力量。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选A。10.作为各学科教学内容的指导性文件,规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是()。A、课程计划B、课程标准C、教材D、课程表答案:B解析:课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。故选B。11.教育是一种公共职能,学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?()A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性答案:B解析:学校的垄断性体现为:学校之间,特别是公立学校一般并不存在竞争,因为教育是一种公共职能,学校的举办都是有计划、按需要进行的,适龄者都享有受教育的权利,按地区就近入学,学校之间并不受竞争的影响。故选B。12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前()年教育,基本普及学前()年教育,有条件的地区普及学前()年教育。A、三B、一C、二D、一答案:B解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。故选B。13.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案:A解析:“近朱者赤,近墨者黑”反映了环境对人的发展的影响。14.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案:C解析:教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面:(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。15.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。A.形象直观B.实物直观C.模象直观D.言语直观答案:B解析:直观教学的基本形式包括:实物直观、模象直观和言语直观。带学生到工厂或农村实地参观,是通过参观实物的形式获得对所学知识产生直观感受。这种形式一般需要配合言语直观的方式,会产生更好的教学效果。16.操作性条件反射学说的理论强调,有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程,也就是建立特定的强化机制,()认为,教育就是塑造人的行为。A.布鲁纳B.桑代克C.托尔曼D.斯金纳答案:D解析:斯金纳认为,教育就是塑造人的行为。有效的教学和训练的关键就是分析强化的效果以及设计精密的操纵过程,也就是建立特定的强化机制。这种理论运用到教学和程序教学中去是有积极作用的。17.姐姐问小刚,“你有姐姐吗?”小刚回答:“有。”“那姐姐有弟弟吗?”小刚回答说:“没有。”据此小刚处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案:B解析:皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段(0—2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7—11岁)、形式运算阶段(11—16岁)。其中,前运算阶段的特点包括:(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(4)没有守恒概念;(5)作出判断时只能运用一个标准或维度。题干中,小朋友只能前推后,不能后推前是不可逆性特点,属于前运算阶段。B项正确。A项:感知运动阶段的特点包括:(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;(2)低级的行为图式;(3)获得了客体的永恒性。与题干不符,排除。C项:具体运算阶段的特点包括:(1)这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);(2)思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维;(3)理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变;(4)思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。与题干不符,排除。D项:形式运算阶段的特点包括:(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;(2)能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题干不符,排除。故选B。18.道德教育的认知发展方法是由()第一次完整陈述出来的。A.约翰·杜威B.皮亚杰C.科尔伯格D.罗伯特·塞尔曼答案:A解析:道德认知是由杜威作先导,皮亚杰建立理论体系,后经科尔伯格的继承和发展成为当今最有影响的一种品德理论。杜威在《哲学的改造》中就阐述的从他律—自律—接受自我的道德认知过程,被科尔伯格称为是第一次完整陈述道德教育的认知发展方法。19.通过对学生的作文、绘画、录音、作业、摄影等信息进行分析,从而对学生作出评价的方法称为()。A.档案评价B.轶事记录C.行为检察D.观察分析答案:A解析:档案评价,又称文件夹评价或成长记录袋评价,最初兴起于20世纪80年代后期的美国,是为了取代传统的标准化考试的评价,以体现学生学习实际水平的评价方法。它具备如下特点:(1)档案袋的基本构成成分是学生的作品,另外还包含了解学生情况的家长、教师、伙伴等的信息;(2)学生的作品数量众多且形式多样,包括诸如作文、绘画、录音、摄影等各种形式的信息;(3)这些信息是在一个学期的学习过程中逐渐积累起来的。20.“让学校的一草一木都影响着学生的发展,让学校的每一面墙壁都开口说话。”属于以下哪种德育方法?()A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.情感陶冶法答案:D解析:情感陶冶法是教育者通过创设和利用一定的情境,通过有教育意义的文艺作品对学生进行感化和熏陶,是学生在直观感受中潜移默化地形成思想品德的一种方法。题干中的表述是把学校创设为促进学生道德形成的情境,属于德育的陶冶法。21.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是()。A.心理定势B.功能固着C.酝酿效应D.原型启发答案:C22.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。A.布鲁纳B.布卢姆C.加涅D.奥苏贝尔答案:B解析:布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中,将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域,并从实现各个领域的最终目标出发,确定了一系列的目标序列,他将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。23.职业道德具有适用范围的()。A.无限性B.宽广性C.狭窄性D.有限性答案:D解析:任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的。24.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则答案:A解析:直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。25.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是()。A.组合律B.强度律C.活动律D.差异律答案:C解析:在进行知识直观时,常用的感知规律有强度律、差异律、活动律、组合律。其中,活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知,如通过多媒体模拟植物的生长过程。教师的走动和手势是运用了活动律。26.一个小学生在把一个量杯里的水倒入一个较细较高的量杯里,他知道水量不变;在计算加减法的时候需要扳手指计算。那么这个学生处于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:C解析:皮亚杰将儿童认知发展分成四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。具体运算阶段的儿童获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。因此,正确答案是C。27.中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是()。A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部答案:C解析:班主任是学校委派具体负责管理一个班级的教师,是班级的领导者、决策者,是对学生进行思想品德教育的主要人员,也是学生管理工作的主要实施者。28.教学机智的基本属性是()。A.实践性B.个性化C.集成性D.高效性答案:A解析:教师的教学机智是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教学机智总是针对教育教学过程中的随机事件,针对活生生的教学实践领域,针对紧密关联的师生关系。实践性是它的本质属性,故本题选A。29.程序教学理论的代表人物是()。A.罗杰斯B.布卢姆C.斯金纳D.皮亚杰答案:C解析:斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础,建立了程序教学的基本理论,对美国和世界的教育产生了较大影响,从而赢得了“程序教学之父”的美誉。30.()是有关“怎么办”的知识,是关于方法和应用的知识,如语文中的句子规则,数学、物理、化学中的大部分知识,体育中的动作技能等。A.陈述性知识B.程序性知识C.描述性知识D.规则性知识答案:B解析:程序性知识是一套办事的操作步骤,是关于“怎么办”的知识。因此,正确答案是B。31.下列关于公文格式说法正确的是()。A.成文日期是公文写成的日期B.下行文一定要标注签发人姓名C.标题属于公文kok电子竞技头部分的格式要素D.发文字号顺序是发文机关代字、年份、发文顺序号答案:D解析:本题考查公文的基本知识。A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第(十二)款,成文日期。署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。联合行文时,署最后签发机关负责人签发的日期。B项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第(六)款,签发人。上行文应当标注签发人姓名。C项错误,根据《党政机关公文格式》国家标准,将kok电子竞技心内的公文格式要素划分为kok电子竞技头、主体、kok电子竞技记三部分。其中,公文首页红色分隔线以上的部分称为kok电子竞技头,包括份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人六个格式要素。D项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第九条第(五)款,发文字号。由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。联合行文时,使用主办机关的发文字号。故正确答案为D。32.公布办公室新电话号码的公文形式是()。A.通知B.通告C.布告D.启事答案:A解析:本题考查公文文种。根据《党政机关公文处理工作条例》,通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。布告和启事不是公文文种。公布办公室新电话号码应用的公文形式是通知,A项符合题意。BCD项为干扰项。因此,本题选A。33.实现发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。下列表述正确的是()。A.创新是引领发展的内在要求,开放是国家繁荣发展的必由之路B.协调是持续健康发展的重要体现,共享是中国特色社会主义的第一动力C.绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的本质要求D.创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是具有内在联系的集合体答案:D解析:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出,创新是引领发展的第一动力,协调是持续健康发展的内在要求,绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现,开放是国家繁荣发展的必由之路,共享是中国特色社会主义的本质要求,坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深刻变革。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是具有内在联系的集合体,是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,必须贯穿于“十三五”经济社会发展的各领域各环节。34.在学生自我教育的发展过程中,()起着根本性的作用。A.自我认知B.自我体验C.主体内省D.学习迁移答案:C解析:自我认知是通过自我观察来认识自身个性的心理活动,是自我教育的基。晕胰现某墒焖椒从吵鲅淖灾、自律、自治的意识。主体内。且恢峙行缘姆此夹睦,表现为对自己行为价值标准的掌握和判断,进而产生对行为的控制。在学生自我教育的发展过程中,主体内省起着根本性作用。35.在班级开展的各种活动中,每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价,判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的()。A.矫正功能B.诊断功能C.促进发展功能D.社会化功能答案:B36.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务,例如吃饭、穿衣等等,这时候家长应该给儿童提供这样的机会,即使他们失败也不需要责备,因为根据埃里克森的心理社会发展理论,这一阶段儿童的主要任务是形成()A.勤奋感B.自主性C.信任感D.角色同一性答案:B37.研究发现,小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲,动作行为被称为“印刻”,这一研究被引入心理学后,成为心理发展研究中的重要概念及()。A.活动期B.关键期C.效果期D.准备期答案:B38.批转下级文书,转发上级和不相隶属单位的文书,发布规章,传达要求和有关单位周知或者共同执行的事项,用()A.通知B.批复C.函D.通报答案:A解析:通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。批复适用于答复下级机关请示事项。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。故本题答案为A。39.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是()。A.“受禅”,也叫禅让制,是中国上古时期以来推举首领的一种方式,即群体中个人表决,以多数决定B.古代的科举考试中称乡试、会试、殿试的第一名分别为解元、会元、状元,合称“三元”,在这三种考试中皆中第一名称“连中三元”C.“六部”,隋唐至清中央行政机构分吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这些部门各司其职,如户部主管科举、学校等事D.“封禅”是古代帝王祭天地的最隆重的典礼,一般都是由帝王亲自到泰山上举行答案:C解析:本题考查文化常识。“六部”,隋唐至清中央行政机构分吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这些部门各司其职。户部掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜。礼部掌典礼事务与学校、科举之事。因此,本题选C。40.以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革?()A.从关注学科转向关注人B.从理论学习转向重实践操作C.从教会学生知识转向教会学生学习D.从以教者为中心转向以学习者为中心答案:B41.2021年中国期货市场首发期货品种,中国首个畜牧期货品种和活体交割品种——()期货在()商品交易所挂牌上市。A.生猪连云港B.生猪大连C.家禽连云港D.家禽大连答案:B解析:本题考查的是时政。2021年1月8日,今年期货市场首发期货品种、我国首个畜牧期货品种和活体交割品种——生猪期货在大连商品交易所挂牌上市。上市一周来,生猪期货市场运行理性、稳。悼突С中斡。因此,本题选B。42.酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜),造成酸雨的主要原因是大气中的()。A.二氧化碳B.二氧化硫C.氢氧化物D.二氧化氯答案:B解析:本题考查的是科学常识。酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH约为5.6;酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成。因此,本题选B。43.当前中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素,也与中国国际地位的上升息息相关。这反映了()。A.事物的发展是前进性和曲折性的统一B.事物之间的因果联系是复杂多样的C.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的D.事物结构变化会引起事物性质的变化答案:B解析:因果联系的多样性表现为一因一果,一果多因,一因多果,多因多果等,中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素,也与中国国际地位的上升息息相关,体现了一果多因,故选B项。ACD项与题意不符。44.司法和执法的区别在于()。A.执法的主体与司法的主体基本上是相同的B.司法活动与执法活动是以国家的名义对社会进行全面管理C.司法活动有严格的程序性要求,执法也有程序性要求,但是没有司法严格D.司法活动具有主动性,执法则具有较强的被动性答案:C解析:本题考查法理学。C项正确,司法活动有严格的程序性要求,司法机关的活动一般都有相应的较为严格的程序性规定。而执法活动虽然也有相应的程序规定,但其程序性规定没有司法活动那样严格和细致。故正确答案为C。45.下列选项中属于犯罪预备的情形是()A.甲在小巷内挡住乙欲行抢劫,却被乙制服B.甲偷到手机后因价格尚未谈妥,未出手便被抓获C.甲尾随深夜回家的空姐乙欲行不轨,被小区保安吓退D.甲磨刀欲杀害有宅基地纠纷的邻居乙,看到乙的幼子后心软将刀扔掉答案:C解析:《刑法》第22条第1款规定:“为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备方面犯罪预备发生在准备阶段,另一方面犯罪预备在准备阶段因为意志以外的原因而停止。甲在小巷内拦住乙欲行抢劫,已经着手,因为意志以外的原因而停止,定未遂排除A。甲偷到手机后未出手被抓获,小件物品到手之后,脱离主人占有定既遂,排除B。甲想杀乙,因为心软而将刀扔掉,属于主动放弃犯罪定犯罪中止,排除D。故本题选C。46.某市政府所属A行政机关作出行政处罚决定后被撤销,其职能由市政府所属B行政机关继续行使,受到行政处的公民不服,准备提起行政复议此时他应以()为行政复议被申请人。A.A机关B.B机关C.市政府D.省政府答案:B解析:该题考查行政法的内容,我国法律规定,被撤销的机关,行政复议被申请人应为继续行使其职权的行政机关。所以本题中,A机关被撤销,其职能由B机关行使,所以应当由B机关作被申请人。故此该题应该选择B。47.《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是()A.运动是物质的根本属性B.运动和物质是不可分割的C.精神运动是物质运动的一种形式D.精神是运动的主体答案:D解析:易错选项:A和B。本题考查马克思主义哲学。题目设问“惠能关于运动的基本观点”,题干中“惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。故此惠能认为运动的主体是“仁者心动”。因此本题应选D。48.下列属于按劳分配收入的是()。A.小王是一家民营企业的职工,每月工资3500元B.小李和妻子在居住的小区经营一家馒头铺,每月收入8000元C.小张是一家国有企业的职工,每月工资5000元D.小范是一家股份合作制企业的职工,每月工资4800元答案:C解析:本题考查分配制度。按劳分配是指在生产资料社会主义公有制条件下,对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后,按照个人提供给社会的劳动数量和质量分配个人消费品。所以,前提一定是生产资料社会主义公有制。小张是国有企业的职工,其工资属于按劳分配,C项符合题意。A项小王是民营企业的职工,收入属于按劳动要素分配,不符合题意。B项小李夫妇是个体户,其收入属于按生产要素分配,不符合题意。D项小范是股份合作制企业的职工,收入属于按劳动要素分配,不符合题意。因此,本题选C。49.根据下列材料,结合相关法律规定,回答以下问题。2007年11月,张三到B市天生股份有限公司工作,并于同年12月签订了劳动合同,合同期限自2007年11月30日至2009年11月29日。张三担任安保员,月工资1300元,劳动合同第17条约定“乙方有下列情形之一的,甲方可以解除劳动合同,并不给乙方任何补偿:……提供虚假个人信息和身份证明、履历、学历、职业资格、健康证明、医疗证明等材料的……”2009年3月2日,天生股份有限公司以张三在入职时填写的《任职申请表》“受过何种奖励或处分”一栏中,隐瞒了其曾经因打架斗殴被公安机关治安拘留的事实为由,做出辞退安保员张三的决定,并于2009年3月3日向张三送达了书面通知,且未给予张三任何经济补偿。下列说法不正确的是()A.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款,符合相关法律规定,是有效的B.与张三约定的天生股份有限公司可以解除合同并不支付补偿的条款,损害了劳动者的合法权益,违反法律规定C.签订劳动合同时,张三没有遵循诚实守信原则D.签订劳动合同时,双方遵循了平等自愿、协商一致的原则答案:A50.对立统一规律揭示了()。A.事物发展是量变和质变的统一B.事物发展是连续性和阶段性的统一C.事物发展是前进性和曲折性的统一D.事物联系的根本内容和发展的动力答案:D解析:对立统一规律是唯物辩证法的根本规律,亦称对立面的统一和斗争的规律或矛盾规律。它揭示出自然界、社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性,事物矛盾双方又统一又斗争地推动事物的运动、变化和发展,揭示了事物联系和发展的根本内容。故本题选D。二、多选题1.从2010年起,中小学、幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)始终坚持()的宗旨,探索了一条中小学、幼儿园教师素质能力提升的中国道路。A、精准培训B、示范引领C、促进改革D、雪中送炭答案:BCD解析:《教育部-财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(2021—2025年)的通知》答记者问指出:2010年起,教育部、财政部联合实施中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”),十余年来,坚持“示范引领、雪中送炭、促进改革”的宗旨,基本实现了对中西部农村义务教育学:陀锥敖淌Φ娜哺,引领带动形成“国培—省培—市培—县培—校培”五级联动的新型教师培训网络,打造了一支高水平、专业化的教师培训专业队伍,探索了一条中小学教师素质能力提升的中国道路。B、C、D三项正确。A项:为干扰项。与题干不符,排除。故选BCD。2.教师职业道德基本原则包括()。A、教书育人原则B、乐教勤业原则C、人格示范原则D、师传生受原则答案:ABC解析:教师职业道德的基本原则主要包括:(1)教书育人原则;(2)乐教勤业原则;(3)人格示范原则。故选ABC。3.影响问题解决的主要因素有()。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.操作技能答案:ABC解析:影响问题解决的主要因素有问题的特征、已有的知识经验和定势与功能固着。首先,问题的特征中,问题的类型、呈现的方式等因素常常会影响个体问题的解决。其次,已有经验的质与量都影响着问题解决。再次,定势是影响学习迁移的一个重要因素,而学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的,因此,定势也必然影响问题解决。最后,功能固着是一类定势现象,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。此外,个体的智力水平、性格特征、情绪状态、世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。4.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是()。A、文法B、修辞C、辩证法D、几何学答案:ABC解析:古希腊的智者派在给青年讲学时,特别重视讲授对演讲有实用价值的文法学、修辞学和辩证法。由古希腊智者派所确立的“三艺”是文法、修辞、辩证法。A、B、C三项正确。D项:不属于“三艺”的内容。与题干不符,排除。故选ABC。5.下列说法正确的有()。A、受教育权是学生最主要的权利B、年满6周岁的儿童应入学接受义务教育C、教师应尊重学生的隐私权D、未年满7周岁的儿童不得入学接受义务教育答案:ABC解析:A项,受教育权是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。B项,《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第二章第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。C项,隐私权是指学生有权要求他人尊重自己个人的、不愿或不方便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。学:徒淌τ幸逦癖;ぱ饺说、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不为他人所知的权利。A、B、C三项正确。D项:《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第二章第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。与题干不符,排除。故选ABC。6.板书结构化策略适合以讲授为主的班级课堂教学情境中使用板书结构化策略时,要注意的问题有()。A、对教学内容要充分理解和加工B、板书要有利于学生记忆和思考,特别要突出启发性C、板书的字迹要端正和清楚,且使黑板四周不留空D、教师书写板书时应站在一边尽可能让视线与学生接触答案:ABD解析:板书结构化策略是使教学内容的逻辑结构、课堂教学的设计程序、学生的认知结构,在板书中达到艺术性和科学性高度统一的方法。该策略适合于以讲授为主的班级课堂教学情境。板书的形式有很多,如总分式、对比式、线条式、雁行式、辐射式、归纳式、网络式、对称式、表格式、阶梯式等,不同教学内容、不同年龄阶段的课堂教学采用的板书设计,常常在表现上有所不同。但好的板书,不应该只把知识原原本本标示出来,而应启迪学生的思维,锻炼学生独立思考问题的能力。使用板书结构化策略时要注意以下几个问题:(1)对教学内容要充分理解和加工;(2)板书要有利于学生记忆和思考,特别要突出启发性;(3)板书的字迹要端正和清楚,在黑板四周留空,保持结构美观;(4)书写板书时应站在一边,尽可能让你的视线与学生接触,不要对着黑板讲话;(5)可使用彩色粉笔,使结构化板书更具有艺术性;(6)尽量形成习惯,将黑板分成两部分,一部分是教学内容结构化,一部分是辅助性板书。A、B、D三项正确。C项:在使黑板时四周要留空,而非不留空,所以表述错误。与题干不符,排除。故选ABD。7.班级管理的功能包括()。A、有助于实现教学目标、提高学习效率B、有助于加强学生控制,保障班级发展C、有助于班级秩序维持,形成良好班风D、有助于锻炼学生学习能力,学会自治自理答案:ACD解析:班级管理的功能主要包括:(1)有助于实现教学目标,提高学习效率。(2)有助于维持班级秩序,形成良好的班风。(3)有助于锻炼学生能力,学会自治自理。A、C、D三项正确。A项:“加强学生控制”的说法错误。与题干不符,排除。故选ACD。8.我国学校课程的具体表现形式有()。A、教学进度计划B、课程标准C、课程计划D、课外辅导答案:BC解析:目前在我国,中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。故选BC。9.下列属于现代学习方式基本特征的有()。A、主动性B、独立性C、体验性D、问题性答案:ABCD解析:一般认为,现代学习方式的基本特征包括主动性、独立性、独特性、体验性和问题性。①主动性。这是现代学习方式的首要特征,其表现为“我要学习”。使学生越来越想学、越来越爱学。②独立性。这是现代学习方式的核心特点,其表现为“我能学会”。教师要尊重学生学习的独立性,鼓励学生独立学习,并创造机会让学生独立学习,逐步培养学生的独立学习能力。③独特性。学生在学习方式上存在个性差异。④体验性。这是指让学生参与认识的过程,获得直接经验过程中所产生的情感和意识。⑤问题性。教师要善于让学生在感知中观察、思考、提问,多问几个“为什么”,帮助学生形成问题意识。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。10.知识学习的心理过程分为()。A、知识的理解B、知识的获得C、知识的巩固D、知识的运用答案:ACD解析:从教学实际过程看,陈述性知识的学习过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。知识的巩固是指个体通过识记、保持、再认或重现等方式对已经理解了的知识进行长久的保存,是在头脑中积累和保持个体经验的心理过程,知识的保持也是知识学习的心理过程。A、C、D三项正确。B项:学习活动首先是新知识的获得,不属于学习的心理过程。与题干不符,排除。故选ACD。11.联合国发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》指出,各国共同倾向()。A、培养完人B、培养创造性C、培养终身学习的能力D、培养独立个性答案:AB解析:《学会生存——教育世界的今天和明天》的第六章“目的”部分指出,各国教育目的存在一些共同倾向,包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”“培养完人”。A、B两项正确。C、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选AB。12.我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育,其包括()。A.科研素质B.身体和生理的素质C.心理素质D.社会文化素质答案:BCD解析:人的素质是由生理、心理和社会素质构成,所以素质教育就是围绕着这个方面的提升进行的。故正确答案为BCD。13.“民亦劳止,汔可小康”,为实现这一宏伟目标,我们要()。A.提高发展协调性,努力实现经济又好又快发展B.扩大社会主义民主,更好保障人民权益和维护社会主义公平正义C.加强文化建设,提高全民族文化素质D.集中力量,基本解决人民温饱问题答案:ABC解析:本题考查中国特色社会主义理论体系。“民亦劳止,汔可小康”,是我们国家历史文献中最早谈到“小康”一词的。可以说,小康社会的伟大梦想,寄托了中华民族数千年的希冀与期盼。A、B、C项正确,党的十七大kok电子竞技指出在“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”部分指出:“增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展。扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义。加强文化建设,明显提高全民族文明素质。加快发展社会事业,全面改善人民生活。建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”D项错误,人民温饱问题已经解决,不是当下我们要做的。故正确答案为ABC。14.我国选举制度的原则包括()。A.普遍性原则B.平等性原则C.直接选举和间接选举相结合的原则D.秘密投票的原则答案:ABCD解析:根据我国宪法和选举法规定的精神,我国现行选举制度贯彻的基本原则是:选举权的普遍性、平等性,直接选举与间接选举相结合、秘密投票的原则。故本题答案选ABCD。15.“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观回答了我们要()的重大问题。A.建设什么样的国家B.建设什么样的社会C.建设什么样的社会主义D.培育什么样的公民答案:ABD解析:“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个层面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。因此,本题选ABD。16.阅读材料回答问题:张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教,刚刚参加工作,张红踌躇满志,决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料,上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题,自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了,剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍,自己的讲课方式学生适应不了,单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是()。A.张红对待上课的态度不够认真B.教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法C.忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用.D.没有去了解学生的知识基础情况E.没有及时地根据学生的反应来调整教学安排答案:BCDE17.下列关于宪法的说法正确的是()。A.宪法是国家的根本大法B.宪法的变动必然会引起普通法律随之做出相应的修改C.宪法具有最高的法律效力D.宪法是国家所有法律的总和答案:ABC解析:本题考查的是宪法的特征。宪法是国家的根本大法师因为:(1)宪法规定了国家的根本制度和根本问题。(2)宪法是由最高的国家权力机关经过特殊程序制定的。(3)宪法的修改要比普通法律严格的多。所以A、C选项正确;一切的法律法规的制定要以宪法为依据不得与宪法相抵触,所以宪法的修改必然会引起普通法律做出相应的修改,所以B选项正确;宪法是法律的法律,并不是法律的总和,所以D选项错误。故本题选ABC。18.下列关于民主与法治的关系,表述正确的是()。A.民主与法治的终极目标是一致的B.民主社会不一定都是法治社会C.民主社会一定都是法治社会D.法治是民主的重要保障答案:ABD解析:本题考查民主与法治的关系。民主与法治是我国社会主义政治文明建设的目标与基本内容。民主与法治既相辅相成,不可分割,又存在本质区别甚至相互制约。社会主义民主是社会主义法制的前提和基。裰魇欠ㄖ品⒒恿α康脑慈;社会主义法制是社会主义民主的保障,法制以法律形式确认了人民当家作主的地位,为人民行使民主权利指明了方向,保障了社会主义民主的实现。因此,关于民主与法治的关系,表述正确的是:民主与法治的终极目标是一致的,两者相辅相成,不可分割;民主社会不一定都是法治社会,民主是法制发挥力量的源泉;法治是民主的重要保障,ABD项符合题意。C项“民主社会一定都是法治社会”的说法过于绝对,不符合题意。因此,本题选ABD。19.“十里不同风,百里不同俗。”因文化传承、地理位置、资源禀赋的不同,一省、一市乃至一镇、一村的乡村文化各具特色。推动乡村文化振兴,需要因地制宜、精准施策。只有这样,才能做到“送”文化又“种”文化,造就乡村文化自信,以助推乡村振兴。这其中所蕴含的哲学原理有:()A.正确的意识能够促进事物的发展B.要注意分析矛盾的特殊性C.内因通过外因起作用D.人类可以调整原有的联系,建立新的具体联系答案:AB解析:本题考查马克思主义哲学。A项正确,辩证唯物主义认为,意识具有能动作用,人不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造世界。正确的意识对改造客观世界具有促进作用,错误的意识对改造世界具有阻碍作用。题干叙述“需要因地制宜,造就乡村文化自信,以助推乡村振兴”,体现了“正确的意识能促进事物发展”的哲学原理。B项正确,矛盾的特殊性,是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点,矛盾的特殊性要求我们在分析事物的时候要做到具体问题具体分析。题干叙述“一省、一市乃至一镇、一村的乡村文化各具特色,需要因地制宜、精准施策”,体现了“矛盾的特殊性”的哲学原理。故正确答案为AB。20.在社会主义国家,守法的主体有()A.国家B.社会组织C.公民个人D.行政机关答案:BCD解析:BCD正确。A选项的错误在于,在国家范围内,国家不是守法的主体,在国际范围内,国家才是守法的主体。三、判断题1.学习课文时分段、归纳段意属于精细加工策略。()正确错误答案:错误解析:精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。题干描述的策略主要是归纳、概括,属于组织策略。2.人格的稳定性是相对的,人格的特征也是可以变化的,从而使人格具有可塑性的特征。例如,一个乐观开朗的人可能因为一次重大打击从此变得郁郁寡欢。()正确错误答案:正确解析:人格具有稳定性特征,但是人格的特征是可以变化的,需要注意的是,人格的变化不同于偶然的行为变化。偶然的行为变化是由某次情境引起,属于暂时性的变化,例如一个一向温和、耐心的人也会因某个特殊情境而变得暴躁,大发脾气。3.教育法规是由国家政权机关制定,以国家机器为后盾实施的,它对人们接受教育的权利和义务起着保护和规范的作用。()正确错误答案:正确解析:教育法规是有关教育方面的规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总称。它是由国家政权机关制定,以国家机器为后盾实施的,它对人们接受教育的权利和义务起着保护和规范的作用。4.遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初速度很快,以后逐渐缓慢,过了相当长时间后,几乎不再遗忘。()正确错误答案:正确解析:根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初速度很快,以后逐渐缓慢,过了相当长时间后,几乎不再遗忘。5.根据皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论,要提高学生的道德水平,主要是提高其道德认知水平。()正确错误答案:正确6.提出最近发展区理论的心理学家是维果茨基。()答案:正确解析:前苏联的心理学家维果茨基提出了最近发展区思想。所谓最近发展区指儿童现有水平与其经过成人指导可能到达水平两种水平之间的差异,就是最近发展区。给我们的教育启示为教学要创造最近发展区,教育要超前于儿童的发展。故正确。7.教师知识水平与教师专业发展水平一致。()答案:错误解析:教师知识水平只是教师专业发展内容中的一个内容,所以教师知识水平与教师专业发展水平并不一定是一致的。故错误。8.个别教育工作就是指对差生的转化教育。()答案:错误解析:班主任的个别教育工作是面向全体学生的。既包含后进生,也包含优等生和中等生。因此,个别教育工作不只是对差生的转化教育。故错误。9.校本课程是符合校情而开设的活动课程。是否答案:否10.教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。()是否答案:否解析:详见《中华人民共和国教师法》第七条规定。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论