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第6页共6页2023三?年级英语下?册教学工作?总结这学?期,我继续?担任小学三?年级英语教?学工作。从?各个方面培?养孩子的英?语学习兴趣?,利用一切?机会,锻炼?孩子的听说?能力。在完?成教学任务?的基础上的?工作,拓展?学生的知识?面,以下是?我一学期来?的教学总结?。一、把?握教材,掌?握重点,突?破难点。?小学三年级?英语共有六?个模块,主?要内容是:?文具类,家?庭成员类,?数字11到?20,水果?类,玩具类?,形容词类?。这些内容?都对孩子们?来说是零散?。在课前?加入日常对?话练习,每?个人都有机?会参与,锻?炼其他学生?的听力的同?时,把零散?的内容加以?归整,做到?语言的整合?;加入,比?比读读的游?戏,把归类?单词按照学?生的记忆遗?忘规律重复?出现,淡化?重点。把讲?课的时间压?缩到十五分?钟,把课堂?真正的还给?学生。引导?学生在玩中?学习,在唱?中学习,在?体验成功中?学习,人人?都是小老师?,人人都是?好学生。?二、了解学?生,讲求方?法,丰富课?堂。在教?学过程中老?师是教学的?领导者和参?与者。整个?教学过程中?由于学生的?掌握情况不?同,会出现?了优差分层?。不同学生?的学习兴趣?也不同,有?的学生是视?觉行的,喜?欢通过优美?的图片和实?物来学习;?有的学生是?听觉型的,?喜欢在有韵?律的音乐中?学习。因此?对于相同内?容,就需要?设计不同的?练习形式。?目的是照顾?更多的学生?。英语作?为一门外语?言,需要多?应运。早读?课通过让好?学生领读,?其他学生用?认真的态度?去读,去认?,去记的方?法。通过加?分,公开表?扬等,不放?松属于自己?英语课堂的?每一分钟。?三、多种?评价,激趣?乐学,自主?学习。运?用多种评价?方式,小组?评价,合作?小组自评;?评价多种层?面,学习效?果的评价,?学习态度的?评价,学习?方法的评价?,合作能力?的评价;评?价多种技能?,听,说,?读,写。给?学生一客观?全方位的评?价,让优等?学生在看到?自己成绩的?同时感到自?己的不足;?让学困生在?感到自己不?足的同时看?到自己的亮?点,让每一?个学生都有?成功的机会?。四、大?英语观,终?身学习,天?天受益。?英语的学习?不是一朝一?夕的事情,?我们看到的?应该是学生?的终生发展?。教学效果?是我们所追?求的,但不?是我们唯一?的追求。学?生最终学会?学习英语,?能够持续的?保持学习英?语的兴趣,?不管升入哪?一级依然可?以独立的进?行学习,才?是英语教育?的最终的成?功。我们?如果只注意?自己教授的?学科只能成?为教书,而?育人是最重?要的。学生?的学习品质?,学生的人?格情操,都?是为人师者?不容忽视的?。在教授学?生知识的同?时引导学生?做人,是英?语课堂外的?收获,更是?学生天天收?到的最大的?益处。诚?然,工作中?还存在着很?多的失误,?譬如,会因?为某些学生?的不认真而?迁怒其他学?生,会因为?没有达到自?己理想的教?学效果而不?能及时的调?控自己的情?绪以至于影?响教学的进?程。相信还?有许多的不?足希望大家?能给我宝贵?的意见和建?议。三年?级英语下册?教学工作总?结二一学?期即将过去?，可以说紧?张而又忙碌?但是收获颇?多。这学期?,我继续担?任三三、三?四、三五、?一五、二五?班的英语教?学工作。从?各个方面培?养孩子的英?语学习兴趣?,特别是低?年级的学生?，利用一切?机会,锻炼?孩子的听说?能力。在完?成教学任务?的基础上,?拓展学生的?知识面，下?面是我在教?学中的一些?体会和对工?作的总结。?三年级学?生上册刚学?完___个?字母，下册?就开始要求?拼背单词了?，刚开始有?些学生字母?都忘记怎么?读了，到现?在学生能够?拼备背出简?单的英语单?词，我觉得?他们在一点?点的进步。?小学阶段英?语教学的目?的是激发学?生学习英语?的兴趣，培?养学生学习?英语的积极?性，使他们?树立学习英?语的自信心?，同时培养?学生一定的?语感和良好?的语音、语?调基。?进一步学习?打下基础。?在英语课堂?教学中，怎?样创设良好?的学习氛围?、激发学生?的兴趣是搞?好小学英语?教学的重要?一环。首?先、把握教?材,掌握重?点,突破难?点。三年?级下册英语?的内容对孩?子们来说是?零散的。在?课前加入日?常对话练习?,每个人都?有机会参与?,锻炼其他?学生的听力?的同时,把?零散的内容?加以归整,?做到语言的?整合;把容?易遗忘的单?词在上课前?重复出现,?淡化重点。?把讲课的时?间压缩一些?,把课堂真?正的还给学?生。引导学?生在玩中学?习,学中玩?。其次、?了解学生,?讲求方法,?丰富课堂。?在整个教?学过程中由?于学生的掌?握情况不同?,会出现了?优差分层。?要了解学生?的基础情况?，对于程度?不好的学生?，让他们从?简单到复杂?，体会到自?己在一点点?的进步，增?强他们的自?信心。因此?对于相同内?容,就需要?设计不同的?练习形式。?目的是照顾?更多的学生?。然后，?多种评价,?激发兴趣，?自主学习。?运用多种?评价方式,?小组评价,?学习效果的?评价,学习?态度的评价?,学习方法?的评价,合?作能力的评?价;评价多?种技能,听?,说,读,?写。给学生?一个客观全?面的评价,?让程度好的?学生看到自?己成绩的同?时感到自己?的不足;让?学困生感到?自己不足的?同时看到自?己的亮点,?让每一个学?生都有成功?的机会。?最后是自身?的学习。?在这学期里?通过公开课?，让我看到?了自己的不?足之处，吸?取老师提出?的宝贵意见?，提高自己?的教学水平?。在这学期?里通过外出?听课，让我?增长了见识?，学会了不?少东西。?回顾过去，?在以往的教?学工作中我?还存在着一?些不足之处?，无法照顾?的全体学生?，设计适合?所有学生的?教学方式。?要防止过分?强调模仿、?死记硬背，?机械操作的?教学倾向等?。在今后?的教学工作?中，我会努?力填补自己?在教学工作?中不足，更?多向其他老?师学习，力?争在今后的?英语教学工?作中取得更?好的成绩.?。三年级?英语下册教?学工作总结?三本学期?是我担任小?学英语教学?工作的第一?个学期。在?小学英语教?学方面可以?说是毫无经?验。我一直?认为小学英?语教学是小?菜一碟。事?实上，不是?如此而已。?在本学期的?教学中，我?深深地感到?教小学英语?之难之累。?正因为如?此，我严格?遵从教学的?五个环节，?课前认真备?课，做到既?备教材，又?备学生，因?材施教，努?力实施课堂?改革，积极?探索小学英?语快乐课堂?，小学阶段?英语教学的?目的是：激?发学生学习?英语的兴趣?，培养学生?学习英语的?积极性，使?他们树立学?习英语的自?信心，同时?培养学生一?定的语感和?良好的语音?、语调基础?，为进一步?学习打下基?础。在英语?课堂教学中?，怎样创设?良好的学习?氛围、激发?学生的兴趣?是搞好小学?英语教学的?重要一环。?下面结合本?学期教学实?践总结一下?教学情况如?下：一、?认真备课、?面向全体授?课在教学?中，认真备?课，认真阅?读各种教科?参考书，认?真编写好教?案制定好教?学kok电子竞技，根?据学生的实?际学习情况?和向其他教?师取得的经?验，不断地?加以改善修?改;在传授?学生知识时?，不厌其烦?，耐心教导?学生，还耐?心地辅导学?生复习遗漏?知识;在传?授学生知识?的同时，并?对他们进行?思想教育，?教育优生帮?助后进生。?二、在课?堂教学中?第一、在课?堂上，认真?授课，运用?实物教具、?简笔画，情?景教学、手?势语言等方?法来启发、?教育学生。?教学生做游?戏、唱英语?歌等来激发?学生的学习?兴趣。鼓励?学生大胆质?疑，注重师?生互动、生?生互动的教?学，充分调?动学生的学?习积极性。?学生有疑难?和不懂读的?地方，我总?是不厌其烦?地讲解、分?析、带读，?力争让他们?学了就懂，?懂了会用。?第二、在?批改作业方?面。学生的?作业总是按?时及时地批?改，并详细?地做好批注?，对普遍性?错误，在全?班重复讲解?、分析。针?对个别学生?的作业还采?取面批方法?，一一地分?析讲解、帮?助学生解决?疑难习题，?提高了教学?质量。第?三、在听力?方面。为提?高学生的听?力水平，常?让学生听英?语歌曲及英?语会话的录?音磁带，还?让学生表演?对话，背书?。三、自?身的学习?鉴于自己在?小学英语教?学方面没有?经验，我抓?紧一切机会?向其他老师?学习，用心?收集有助于?小学英语课?堂教学的各?种游戏、活?动。同时多?听录音磁带?，让自己的?语音和语调?标准。以?上是我这学?期在小学英?语教学方面?取得的成绩?和经验，但?也存在较多?的不足，如?课堂操作欠?灵活，多媒?体操作不熟?练，尤其是?后进生工作?，由于客观?原因，做的?不够，以致?于成绩不理?想。总之?，由于本人?缺少小学英?语教学经验?和对学生的?实际学习情?况不了解，?学生本学期?的成绩不理?想，在今后?的教学工作?中，我会努?力填补自己?在教学工作?中不足，也?会不耻下问?，向其他老?师学习，争?取迈上一个?新台阶。?