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第六章《质量和密度》复习教学案教学目标1.知道质量的概念，了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量.2.会用量筒测量液体或固体的体积；会用量筒和天平测固体和液体的密度.3.理解密度的概念、公式和单位.4.初步了解物质的物理属性，能用语言、文字和图表描述物质物理属性，能对物质进行分类.5.通过师生活动，培养提升学生的观察、质疑、分析、概括、实践、解决问题的能力。6.培养学生学习和研究物理学科的兴趣和美好情感。重点难点质量、密度的基本概念及相关实验；学生质疑、分析、概括、实践、解决问题能力的提升策略。教学准备制作多媒体课件；师生活动所需的实验器材。预设过程板块生成问题解决问题归纳小结创设情景提出问题学生活动教师活动一物体的质量实验观察：精美纪念章怎样鉴别其是否为“银质”?你有哪些办法?思考回答组织评价定义物体的属性质量单位测量计算试一试1为什么说质量是物体的一种物理属性？理一理1练一练1组织评价实验观察：托盘天平试一试2如何使用托盘天平？理一理2练一练2组织评价二物质的密度图像观察：m-v图像试一试3分析图像能得到什么结论？理一理3练一练3组织评价小结方法定义物质的属性密度单位计算测量间接测量方法图像的分析排水法测体积实验：测密度试一试4如何测量纪念章的密度？理一理4练一练4实验：测量银币密度组织评价小结方法参与测量活动三物质的其它物理属性练习：试一试5物质还有哪些物理属性？理一理4练一练4组织评价四课堂总结课堂总结本课你有什么收获？互动交流组织评价（根据板书总结）五布置作业反思所复习的内容，整理笔记，完成“拓展应用”。六教后反思1.教师针对学生出现的问题，进行点拨讲评。

2.教师引导学生反思出错的问题及原因，并指导其在今后的补救措施。

3.针对学生出现的问题，通过布置作业等形式进行补偿性训练。

复习质量密度班级姓名【学习目标】1.知道质量的概念，了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量.2.会用量筒测量液体或固体的体积；会用量筒和天平测固体和液体的密度.3.理解密度的概念、公式和单位.4.初步了解物质的物理属性，能用语言、文字和图表描述物质物理属性，能对物质进行分类.【学习内容】试一试1试一试11.下列关于质量的说法中正确的是（）A.水结成冰后质量变大了B.物理书在北京和上海的质量是一样的C.1Kg的棉花比1Kg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼，质量减小了2.一个物体的质量是×105mg，这个物体可能是（）A.一支笔B.一张课桌C.一本书D.一个初二学生理一理1理一理11.物体所含叫作物体的质量.质量用字母表示.质量是（物质/物体）的一种物理属性，它不随物体的、、、等的变化而改变.2.在国际单位制中，质量的单位是，常用的质量单位还有、、，大小相邻两个单位之间的换算关系分别是、、.练一练1练一练11.水是一种重要资源，具有一些奇特性质，如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是（）A.密度B.温度C.质量D.内能试一试2试一试21.托盘天平属于杠杆.某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向_____(选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是g，若将该岩石带到月球，其质量_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)．2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A.相当于向左调节平衡螺母B.相当于向右调节平衡螺母C.相当于在右盘中加小砝码D.代替指针用来指示平衡理一理2理一理21.托盘天平的使用方法：（1）“看”：观察天平的量程（最大测量值）以及游码在标尺上的值.（2）“放”：将天平放在上.（3）“调”：调节平衡时，应将游码移至标尺左端的处，再调节横梁上的，使指针对准分度盘的刻度线上.（4）“称”：把被测物体放在天平的盘里，用向盘里加减砝码；移动，直到使指针对准分度盘中央的.（5）“记”：右盘中的总质量与所指示质量值之和等于所测物体的质量.练一练2g练一练2g0123451.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的__________刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡．测量时按质量＿＿＿＿（选“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码当右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量_________（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再加入5g的砝码后，指针偏向右侧．接下来的操作是：，直至天平平衡．试一试3试一试31.为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示.实验序号蜡块干松木体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g①109105②20182010③30273015④40364020（1）在图中的方格纸中，分别画出蜡块和干松木的质量随体积变化的图像.（2）通过对图像的分析可以得出的结论是．物理学中将质量与体积的比值定义为．初中物理中用比值法定义的物理量还有

(写一个即可).（3）本实验测量多组数据的目的是．理一理3（4）由表中数据，可以求得蜡块的密度是g/cm3，合kg/m3.理一理31.同种物质，其质量与体积的比值；不同物质，其质量与体积的比值；可见，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，这种特性就是；即密度是（物质/物体）的一种物理属性.密度的大小与物体的质量和体积（无关/有关），与物质的、等有关.2.某种物质的质量与叫作这种物质的密度.密度的计算公式是.3.在国际单位制中，密度的单位是。lg/cm3=kg/m3。4.水的密度是，它表示的物理意思是：体积为1m3的水其质量是练一练3练一练31.学习了密度的知识以后，李红同学根据日常生活经验，对一只鸡蛋的体积进行了估算，下列估算值最接近实际的是（）A.10cm3B.50cm2.如图所示的是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像.由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是

()A．ρB>ρ水>ρA

B．ρB>ρA>ρ水C．ρA>ρ水>ρB

D．ρ水>ρA>ρB

3．体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊用去了其中的1/3，则用去氧气的质量为kg，剩余氧气的密度为kg/m3.试一试4试一试41.在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中（l）用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是

g.在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是

cm3,此大理石的密度是

kg/m3.（2）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的大理石体积与它的真实值相比

，密度值与它的真实值相比

（两空均选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。理一理4理一理41.量筒（量杯）的使用方法：（1）“看”：量程和；（2）“放”：放在上；（3）“读”：量筒里的水面是凹形的，读书时，视线要与凹形的部相平。2.用天平和量筒测密度的实验原理是.3.方法：（1）有些物体的体积容易测量，但由于条件限制，不便测量质量，在已知密度的情况下，可以用公式算出它的质量；有些物体的质量容易测量，但由于条件限制，不便测量体积，在已知密度的情况下，可以用公式算出它的体积.（2）一般可以从测质量和测体积两个方面来分析测密度所带来的误差.（3）“排水法”测固体体积.练一练4练一练41.为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中③测出量筒中盐水的体积④测出烧杯和剩余盐水的质量⑤测出空烧杯的质量⑥根据实验数据计算盐水的密度.以上实验步骤安排最合理的是（）A．①②③④⑥

B．⑤①②③⑥

C．①②④③⑤⑥

D．⑤①②④③⑥2.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示，其中图b是装满酱油后的砝码和游码所示的情况.求:（1）瓶子的容积是多少？（2）酱油的密度是多少？3.为了鉴别一枚银质纪念章（直径为4cm）是否为纯银制成，我们决定利用实验室中的常用器材测出它的密度。有天平一架，并测得纪念章的质量为31g，可用器材还有：①量筒A（、口径1.2cm）、②量筒B（100ml-1ml、口径2.8cm）、③量筒C（250ml-25ml、口径7.8cm）、④细线、⑤一杯水。你所选择的器材是（写出序号）：；细心的你一定会发现，这些器材是无法完成实验的，为了完成实验，你认为需要增加的器材是试一试5试一试5年11月，美国研究人员研制出一种世界上重量最轻的固体金属材料。这种新材料可以放在蒲公英上面而不会压坏它的籽。这里说的“重量最轻”用确切的物理语言来说是指这种材料的

很小。纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的

（选填“硬度”、“延展性”或“磁性”）,纳米是

（选填“长度”、“时间”或“质量”）单位.理一理5理一理51.物质的物理属性，除了密度外，还有、、、等。练一练5练一练51.如图所示是我国的国家大剧院。它的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳坚固而又不至过重，设计者选择了钛金属板作为主材，这主要是利用了钛金属具有

较大，

较小的物理性质。【拓展应用】AUTONUM．天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（）A．生锈了B．放在月球上C．掉在干净的水泥地板上碰了一下D．气温升高AUTONUM．世界上密度最小的固体“气凝胶”是人类在探索新材料中取得的重要成果。该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3。一架用钢材（ρ钢＝×103kg/m3）制成的质量约160t的大型飞机，如果用“气凝胶”做成，其质量相当于A．一片鸡毛的质量B．一只鸡蛋的质量（）C．一个成年人的质量D．一台大卡车的质量AUTONUM．小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（）A．用天平测量空烧杯的质量B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量AUTONUM．在测定液体密度的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，并画出相应图像如图所示，其中能正确反映液体和容器的总质量跟液体体积的关系的是（）VVm总0Vm总0Vm总0Vm总0ABCDAUTONUM．完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的（）A．绝缘性好B．密度大C．耐高温和隔热性好D．延展性好AUTONUM．一个容器内装有体积为5×10-3m3、质量为4kg的酒精，则酒精的密度为kg/m3，用去一半后，剩下酒精的密度为kg/m3。AUTONUM．某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：（1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡。（2）他按甲、乙、丙的顺序进行实验。根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为g；牛奶密度为kg/m3。（3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为，这样调整的好处是。