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一、今天老师给同窗们带来了两只玩具小动物，这两个顽皮的小家伙和咱们玩起了捉迷藏的游戏，它们两个别离藏在了这两个盒子里。此刻请大家猜一猜盒子里分别装的是谁？看谁猜得最准。大家猜什么的都有，那究竟是什么呢？田老师给你一个提示好不好？这两个盒子里别离装的是大熊猫和小猴。请你猜猜哪个盒子里装的是金丝猴，哪个盒子里装的是北极熊？这两种情况，究竟是哪一种呢？你们能肯定吗？田老师再给你一个提示好不好？大熊猫说：我不在红色的盒子里。谁知道他们两个别离藏在哪个盒子里吗？你能说说你是怎么想的吗？？大熊猫不在红色的盒子里，那他就必然在黄色的盒子里，那小猴就一定在红色的盒子里。他是这样想的，大家同意吗？你很会思考。你们看，他适才先猜出的是大熊猫，还可以先猜谁呀？同意吗？你说的真完整。到底咱们猜的对不对呢？就请你们两个上来打开盒子揭晓答案。咱们来看。你们猜的很准确，掌声送给自己。两位小助手请谢谢你们。同窗们从刚开始乱猜，然后又按照老师给你的提示，一步步推出了正确的结论，在数学上咱们称为推理今天这节课老师就和大家一路来进行一些简单的推理。（板书）我们一起把课题读一遍。二、说到推理不能不提到一名侦探高手，知道他是谁吗？他就是名侦探柯南，柯楠是一位很伶俐的小朋友，六岁就开始破案，他还和小伙伴们成立了小小侦探团，你想不想和柯南一样聪明，加入这个侦探团呢？要想加入柯南的侦探团可没那么容易噢，需要通过柯南的训练和考验才行，同窗们有信心通过吗？好，咱们就赶紧进入“柯南侦探营”吧！首先进入柯南的基础训练营。请同窗们轻声读一读。你们了解到有哪三本书？你的眼睛真亮。有几个小朋友？你有一双亮眼睛。田老师注意到这一句话：三人各拿一本“三人各拿一本”是什么意思？生：每人只能拿一种书。而且每一种书只能一个人拿。你分析的很透彻。此刻你能肯定他们三个人别离拿的是什么书吗？看来咱们要取得肯定的结果，要有评要据才行，所以田老师又按照同窗们的需要，了解了两条信息，让咱们一路来读读。此刻你能按照题目给出的信息进行推理，然后肯定他们三个人别离拿的是什么书吗？师：大家都有自己的想法，是吗？生：嗯。师：看来咱们推理能力是很强，可是孩子们，要想做一名不错的侦探，还要能把推理的进程说出来。所以田老师要求同窗们：先独立想一想，把推理的进程用自己喜欢的方式记录下来。喜欢的方式可以用连连续，画一画、写一写等方式都可以。把你的思考记录在练习本上。最后把你的想法和周围的同窗交流一下。好了，停。谁愿意上来把你的想法介绍给全班的同窗，预设一、语言描述法（小红拿的是语文书，那小丽和小刚拿的就是数学书和道德与生活书。小丽又说她没拿数学书，他肯定拿的就是道德与生活书，剩下的小刚拿的就是数学书了。）

嗯，很好，语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明。你是用文字的方式进行推理，分析的很清楚，而且和他的方式类似，请举手。你们都很能干！用文字来描述的请举手。（生举手。）（把学生作业贴在黑板上，课件同步出示讲解语言描述法。）声音嘹亮，我为你的出色答感到骄傲，还有哪些同声音嘹亮，我为你的出色答感到骄傲，还有哪些同预设二、连线法（把人名和书名写成两行，再按照每一个条件别离连线：小红拿的是语文书，就直接把小红和语文书连上线；剩下的小丽和小刚就只能连数学书和道德与生活书了，小丽又说她没拿数学书，那小刚拿的就是数学书了，再连上线，最后把道德与生活连上线。）嗯，你的方式很有创意，很给力，推理得也很出色，看来你认真思考了。你的方法也很有创意。用连线法的请举手。（生举手。（把学生作业贴在黑板上，课件同步出示））还有别的方式吗？预设三、列表法你的记录方式很精练，老师为你骄傲。用列表法的请举手。（生举手。）（把学生作业贴在黑板上，课件同步出示）适才咱们在解决这个问题的时候，都是先肯定的谁呀？为何要先肯定小红呢？因为题目直接告知咱们了小红拿的是语文书。也就是说能肯定的咱们要先确定，这样问题就变得简单了。（板：先确定）师：接下来，咱们再肯定谁呢？小丽，为何？排除语文和数学。还剩下道德与生活。也就是说咱们把能肯定的先肯定了，然后排除语文和数学。还剩下道德与生活。先肯定再排除（板：再排除）最后还剩下小刚，那小刚拿来的是什么书？你们真伶俐。师：看来，同窗们学得都不错，此刻同学们已经掌握了一个推理的小窍门，就是先肯定再排除，那柯南把这个小窍门编成了一首歌送给咱们。咱们一路读一读：“我是小侦探，线索猜得准，先确定再排除，剩下越少越好猜。此刻请同窗们把你的推理进程给你的同桌再说一说，好吗。适才咱们利用了几种方式来解决问题的？

语言描述法、连线法和列表法，这些方式都是推理的好方法，在以后实际推理的时候，咱们可以按照需要选择适合的方法。3、通过了柯南的基础训练，老师要提高难度了，按照柯南送咱们的“能肯定的先肯定，能排除的再排除”，进入柯南的提高训练营吧！第一关：指生读题目要求。（欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗？你的声音真响亮。从题目中，你知道了什么？（生答。）要解决的问题是什么？（生答。）咱们可以先肯定谁？请同窗们先想一想，画一画，然后把答案写在讲义109做一做的第一题上。师：完成的孩子请用你的坐姿告知老师你已经完成了。谁来展示一下？（生展示）你是怎么猜的？你们顺利地闯过了第一关，让咱们进入第二关。课件出示）请同窗们默看这道题。下面黄色纸片的后面别离藏着三角形，长方形，形。你能猜猜它们分

后面别离藏着三角形，长方形，形。你能猜猜它们分别是谁吗？咱们可以先肯定谁？圆形同窗们可真棒！顺利地闯过了第二关，让咱们进行入第三关。（指生读题，小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，可是小松比我成绩好。”他们各得了第几名？）读完题目，你知道了什么？（生答。）要解决的问题是什么？（生答。）把你的想法在小组内交流一下吧。（汇报）有不同的想法吗？（生答）持续战胜了两关，同窗们真了不起。对的同窗给自己鼓鼓掌，恭喜同窗们闯关成功，成了一名合格的小侦探。下面小侦探们要一路和警察叔叔去破案了。警察叔叔破什么案呢？出示：保险柜的密码是从二、六、8这三个数当选出的数组成的两位数，个位和十位上都不是6，而且十位上的数要比个位上的数大，这个密码是多少呢？些简单的推理方式解决了生活中的问题，通过今天的学习，你学会了什么？4、4、们，一节课很快就结束了，这节课咱们借助一五、在咱们的学习和生活中也可能会碰到很多难题，老师希望你也能简单推理下，能肯定的先肯定，能排除的再排除，使我们的问题更简单，做一个生活中的有心人。