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本文格式为Wordkok电子竞技，下载可任意编辑——人教部编kok电子竞技语文四kok电子竞技下册部编kok电子竞技小学语文资料设计第七单元小结一、字词盘点1.字1难读的字洛lu乾qin焉yān卒z剖pōu屡lǚ混hn械xi遣qiǎn2难写的字壶下边偏旁是“业”,留神不要写成“亚”。

雁里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。

乾右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

囊写紧凑些,留神下面不要丢掉“丿”。

恭下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。

贫下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。

窿“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。

3多音字单chn单于dān单独要yo不要yāo要求盛chng盛满shng繁茂数sh数量shǔ数落卒z卒业c卒卒估ɡū估计ɡ估衣铺弹dn枪弹tn弹琴2.词1务必掌管的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭恐慌失措2近义词平明--黎明逐--追痕--印乾坤--天地倦--困博学--博识贫--穷以夜继日--夜以继日弃--舍逢--遇欲--想卒业--毕业循例--照样笔直--径直混乱--杂乱嘈杂--吵闹汹涌--澎湃违反--抗拒争执--讨论挺立--耸峙调遣--派遣阴森森--冷飕飕失魂落魄--魂不守舍井然有序--井井有条恐慌失措--手足无措平静自若--平静自如纹丝不动--稳如泰山强烈--猛烈战役--战斗持续--持续凶猛--凶狠屡次--一再摧毁--捣毁愤怒--气愤荣誉--骄傲艰辛--艰辛告成--获胜顽强--固执喷射--喷发惊天动地--石破天惊3反义词平明?入夜勤?懒博学?无知贫?富笔直?弯曲混乱?井然嘈杂?清静简短?冗长违反?按照宏伟?渺小悲壮?欢喜井然有序?杂乱无章恐慌失措?泰然自若平静自若?手忙脚乱强烈?平和持续?中断凶猛?温情摧毁?修建愤怒?欣喜坚强?动摇荣誉?耻辱艰辛?轻易告成?失败顽强?怯懦惊天动地?万籁俱寂4词语归类①ABB式词语阴森森类似的词语眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语提防翼翼类似的词语威信凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示分外畏缩的词语害怕万状恐慌失措类似的词语不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语汹涌湍急势不成挡类似的词语惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语你推我搡类似的词语大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语舍己救人忠于职守类似的词语乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违反意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用完力气张开双臂堵住枪口歼灭敌人⑩修饰词阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故严肃的声音简短有力的对话宏伟的灵魂可卑的利己主义恐慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰辛而荣誉的任务强烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬提防翼翼地驾驶愤怒地凝望坚强地说心安理得地享受举行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它类似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

仿写巧妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

2.拟人句由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终究停了下来。

仿写它脱下破旧的外衣,又开头新的生活;它贪婪地吮吸着春天那新颖甜润的露珠儿,逐渐地长出逗人爱好的嫩枝绿叶。

3.表现人物品质的句子1动作描写他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。

2神态、语言描写黄继光愤怒地凝望着敌人的火力点,他转过身来坚强地对指导员说“指导员,请把这个任务交给我吧”这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

3语言描写哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝“全体宁静,留神听命令把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。务必把六十人救出去”这句话说明在灾难到临的时候,哈尔威船长依旧平静自若的指挥,把其他人的生命放在第一位。

考试点睛概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的测验形式填空题和阅读题。

4.重点句1一刹那间,男人、女人、小孩,全体的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,害怕万状,一片混乱。

用排比的手法写出场面的混乱,更能陪衬哈尔威船长的平静、冷静、临危不乱、忠于职守。

2哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,端详着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

这句话运用比喻的修辞手法表现了船长平静自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面,也说明船长虽然牺牲了,但他的精神却宛如雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。

5.含义深刻的句子没有一个人违反他的意志,人们感到有一个宏伟的灵魂展现在他们的上空。

哈尔威船长遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,让人们从心底对船长崇敬和按照。

三、考试热点1.分析文中人物形象考点提示这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式展现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。

2.深刻含义的句子考点提示在“诺曼底号”遇难记中展现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式测验。

3.描写方法考点提示表现人物品质的神态、语言、动作等描写,经常以各种形式展现,留心分析句子,根据描写的特点来做出选择判断。

4.习作考点提示本单元的口语交际是自我介绍,我们要掌管自我介绍的方法。习作是写我的“自画像”,通过概括的事例来表现自己的性格特点,留神运用一些恰当的修辞及描写方法,使自己的习作更加生动。

四、“1X”阅读推举篇目[法国]罗曼罗兰名人传推举理由书中的三位仆人公是人类历史上不同时代最富天才的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品博大精深,他们的影响历经世代而不衰。紧紧把握住三位不同领域宏伟艺术家的共同之处,着力刻画他们在艰辛苦难的人生道路上饱经挫折、坚持梦想的奋斗历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,为我们谱写了一首“英雄交响乐”。

阅读方法这本书中有好多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者举行批注,对介绍的三位人物举行比较,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

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