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《说说我们的学校》教学设计第1课时教学目标培养学生的责任感和主人翁意识,热爱学校、热爱学习。感受校园文化氛围,掌握了解学校的途径和方法,激发学生的亲切感和努力学习的精神。了解自己的学校,学习和感受学校的文化氛围与光辉荣誉。二、教学重点及难点重点:了解熟悉学校的每个角落,感受学校的文化和荣誉。难点:培养学生对学校的热爱,树立责任感和主人翁意识。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画:《校园多美好》儿歌图片资源:学校风景等图片五、教学过程【课堂引入】师:同学们,我们已经在校园里生活了两年多,它早已变成我们最亲密的伙伴。幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊……每一天,学校都以崭新的姿态迎接着大家的到来,让我们一起听着歌曲,共同感受它的美好。播放视频《校园多美好》设计意图:以耳熟能详的歌曲开头,引发学生的共鸣,充分感受充满温情和具有文化氛围的校园环境。【课堂活动】活动一:我最喜欢的校园一角师:我们刚才已经随着歌曲,温故了校园的每一个角落,同学们似乎又有了新的发现:“我曾经没注意的地方,原来这么漂亮”;或者是“这个地方我最喜欢,它永远那么让人向往”;还有“这是我们几个小伙伴的基地,这里藏着我们的很多秘密”……,你们愿意把自己心中最美好的校园角落分享下吗?要告诉大家你喜欢它的原因,以小组为单位,展开讨论吧。我们最后统计一下,哪几个校园角落最受欢迎。小组积极讨论,踊跃分享,教师做好统计。图片展示:校园风景图片。预设1:大操。好刻煳颐嵌蓟峋奂诓俪∩辖写罂渭浠疃,学校举行运动会就更热闹了,这里让很多同学留下了欢声笑语。预设2:阅览室:这里的宝藏可多了,有很多我们喜欢看的书,这里环境清幽,是个读书学习的好地方。预设3:文化长廊:每天从文化长廊走过,都会受到很多启发,鼓励自己一定要好好学习,将来为国家做贡献。预设4:芳草地:这里的花草树木可多了,老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木,让它们和我们一起在校园里茁壮成长。师:我们熟悉校园里的每个角落,在这走过的每一个足迹,都是我们成长的印记,我们要爱护它们、呵护它们,让我们的校园变得更加美好!设计意图:对于学生来说,学校是他们重要的生活、学习的场所,应该是他们生活的“乐园”,通过学生的分享讨论及教师的积极引导,让学生充分体会学校的温情和学习氛围。活动二:我们的学校不简单师:我们说,一个人不仅要有外在美,更要有内在美,学校也是如此。我们熟悉了学校的一草一木和每个角落,这是它的外在。同学们想要深入到学校的内在,去了解它的脉络发展和精彩故事吗?课前老师给各个小组布置过调查任务,下面请小组代表上来分享下吧。小组代表上台分享。小小调查员需要了解的了解途径你能说出它多少岁了吗?(学校的建校时间)向老师询问向高kok电子竞技同学或者校友询问看看学校的荣誉墙和校史……你能说出它的经历吗?(学校的历史变迁故事)你能说出它有哪些值得骄傲的地方吗?(学校荣誉)你能说出它的基本情况吗?(面积、在校师生人数、设施、环境)……师:原来我们的校园不仅漂亮,它还有这么多精彩的地方、骄傲的荣誉呢,是不是大家更加热爱自己的学校了呢?在这样美好的校园里,我们更应该好好学习,努力争取在它的荣誉簿上写下自己的名字!设计意图:设计学校调查卡,能够激发学生的探究兴趣,丰富他们的感受,提高他们的认知能力,引导学生产生主人翁意识,自觉为学校的发展做力所能及的努力。【课堂小结】每一天,我们都在学校里健康、快乐地生活和成长,它不仅美丽更有令人自豪的荣誉,让我们一起努力,建设更加美好的校园!【板书设计】《说说我们的学校》第一课时我最喜欢的校园一角我们的学校不简单
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