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教学设计基本信息名称Lesson19TimeforBreakfast!执教者安少静课时1课时所属教材目录冀教kok电子竞技七kok电子竞技英语上册Unit4教材分析教材本单元主要谈论学生的喜好,为了贴近生活,从饮食入手,深入浅出地进行渗透,而本课时是本单元的开始,难易程度适中,内容比较贴近学生的实际生活。学情分析七kok电子竞技的学生对饮食还是非常感兴趣的,所以我把教学的重点放在如何为其创设情境,尽可能创造机会鼓励学生学以致用,降低学习难度,使他们体会到成功的喜悦,提高其学习英语积极性的同时来提高其综合运用语言的能力。教学目标知识与能力目标能使学生运用本科的词汇及句式谈论三餐,并能在就餐时用英语进行简单的问答。过程与方法目标树立竞争意识和小组合作精神情感态度与价值观目标树立餐桌上的节俭意识。教学重难点重点能够就三餐谈论自己在饮食方面的喜好。难点通过与他人对话实现谈论三餐的饮食。教学策略与设计说明本节课是一节听说对话课,话题是早餐的饮食,先通过图片展示食物引出本节课的单词和句型,再通过师生合作、生生合作等多种教学方法进行操练,整节课采取小组加分的竞赛方式评出最佳小组奖。教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图Step1Warmingup(1min.)GreetingLet’schant:Ifeelhappy!GreetingChanttogether使学生进入英语学习的情境Step2Leadinthenewwords(5mim.)Showsomepicturesofthefoodtothestudents,letthemreviewthefoodtheyhaveknown,atthesametime,askthemtolearnthenewwords:restaurant,fifteen,cereal,would,salad,sugar,delicious,cupReadthenewwordsonebyone通过图片让学生学习新词较直观Step3Present(10min.)Showaclockofseventothestudents.It’stimeforbreakfast.What’sforbreakfast?Whatwouldyoulikefor…?I’dlike….Wouldyoulikesome…?Yes,please./No,thanks.Pairwork对话练习使学生对所学句型进行操练Step4Listening(10min.)ListenandfillintheblacksListenandrepeatListen,fillandrepeat.把对话变成听力内容,让学生对新词进行进一步巩固Step5Reading(11min.)1.Readthetextaftertheteacher.2.Listentothetapeandrepeat.3.Competition:RecitethetestReadandrecite.在上个环节的听力练习的基础上,通过进一步的读进而实现对课文内容的掌握。Step6Exercise(5min.)Saythewords,phrases,sentencesinEnglish.Translate巩固本节课的重点Summary(2min.)1.掌握一些与介绍早餐有关的词汇和句型。2.掌握以下重点句子:1)Timeforbreakfast.2)Whatwouldyoulike?3)ThenIwouldlikesomebreadandaglassofjuiceforbreakfast.4)Howaboutyou,Mary?Homework(1min.)1.FinishExercise4in“Let’sDoIt!”2.Finishexercisesintheactivitybook.板书设计Lesson19TimeforBreakfast!Timeforbreakfast.Whatwouldyoulike?asaladIwouldlikesomesugarforbreakfast.aglassofjuice

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