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百度文库-百度文库-好好学习,天天向上百度文库-百度文库-好好学习,天天向上#和指导者,一方面促使骨干教师深入学习研究校本教研内容,另一方面为骨干教师搭建了锻炼的平台。如电教组组长、市级骨干教师熊宏锷就长期担当起培训本校教师提升现代教育技术水平的任务。华天奖获得者老教师杨高明是位体育教师,年近六旬,自告奋勇担任我校音美特长班(现高二kok电子竞技)的班主任,该班纪律好、学风正,文化成绩甚至超过平行的文化班,杨老师管理班级的敬业精神和探索出来的如何带好特长生的一些宝贵经验,全部毫不保留地传给了他的徒弟--现在的高一特长班的班主任。、指导青年教师。学校规定骨干教师的职责之一是做好“传、帮、带”工作,指导帮助青年教师提高教育教学水平,让更多的青年教师脱颖而出。学校教研课、市、省级赛课,骨干教师都有职责辅导青年教师钻研教材、设计教学、总结得失。一年来,我校教师参加省市级各项竞赛成绩不错,这些成绩里都凝聚着骨干教师的心血和智慧。像体育骨干教师彭胜红、杨伏奇,英语骨干教师郭洪阳、李众来、袁清奇,物理罗长明,化学胡权力、现在三中担任校长的陈丙全,语文吴涤宇,数学杨亚利等等一大批骨干教师为我校作出了无私地贡献。每年骨干教师与青年教师签订师徒合同不少于45对,通过骨干教师骨干带动和示范辐射作用的发挥,带动全校教师队伍整体素质的提高。、承担教育科研。骨干教师要积极参与教育科研,学习怎样选择科研课题、制定研究方案,学习如何具体实施研究,怎样收集、整理研究资料,怎样分析提炼研究成果等等。在实践中学习教育科研理论与方法,在学习中提高科研水平。我校承担的国家级、省级课题均由骨干教师担任组长。、提供发展时空。为了确保骨干教师有进修提高和开展教育教学研究的时间和精力,为他们的工作、学习、发展创造宽松、和谐的环境。学:侠戆才殴ぷ,给他们创造发展的时空,尽量少安排其他事务,使他们能有更多的时间思考教学工作,提炼研究成果、推广成果。为促进骨干教师素质的进一步提高,我们觉得还应从以下方面改进工作:、在“骨干教师培养”方面,应健全人事制度改革机制。做到“完善聘任制度”、“计效工资制度”、“骨干教师奖惩制度”等。健全教育管理机制是使骨干教师走向成功的关键,为骨干教师搭建平等和谐的交流平台,为他们提供了学习、交流、成长的空间与时间,为他们指出努力的导向,避免了他们的“惰性”。、建立监督约束机制。监督制约是持续保持骨干教师进取状态的保证。骨干教师是师之表率,示范义务履行得好则起正面激励作用,反之则会带来消极影响。因此,在对他们充分信任、大胆任用的同时,还必须加强监督管理。在新课程理念的指导下,我校大力培养骨干教师,充分发挥骨干教师的示范作用,以课堂教学为突破口,注重新课程理念与教学实际的结合,注重课堂教学中师生关系的转变,教师与学生构建起一个民主、平等、互动的学习平台,课堂上基本实现了“生生互动、师生互动”的目标。骨干教师的示范作用为我校带来了勃勃生机,套用市教科院戴所长10月29日调研反馈会上的原话作结,“长沙县一中教师爱岗敬业,学生积极向上。教师授课目标明确,选题关注时代性、典型性,教法得当,课堂气氛活跃,教师功底扎实,这些绝不是一朝一夕就能做到的,它反映了学校管理工作抓实抓细的连续性,它带来的必将是学校持续性发展”。

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