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文档仅供参照好玩的电线（小班科学）活动目标：1、随意弯折电线，勇敢表现富裕创意的造型。2、试试运用多种资料让电线站起来。3、培育幼儿勇敢试试、勇于探究与表达的精神。活动准备：、粗细、长短不一样的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、师：小朋友看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、小朋友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢？请小朋友上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，发问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，指引察看想象1、电线会传电，有了电线能够使灯亮起来，但是今日刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一同数“一、二、三”2、教师将电线曲折成“o形”，问：看看它变为了什么形状？像什么？3、电线真好玩，能够依据我们的想法把它曲折成各种各种的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变为什么呢？三、玩一玩，鼓舞创建表现1、师：今日老师为大家准备了很多既安全又好玩的电线，下边小朋友也可以用电线来变魔术。2、幼儿自由结伴曲折电线，教师察看指导。3、师：你把电线变为了什么？四、做一做，启迪思虑探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多风趣的东西。可电线静静地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今日老师也为小朋友准备了很多的资料，有橡皮泥、积木你们能够试一试这些资料，看看能不可以让电线站起来。4、幼儿试试操作，让电线造型站立起来。五、评一评，保持探究兴趣文档仅供参照文档仅供参照师：今日小朋友真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小朋友变的各种造型外，还能够更改多风趣的造型呢。小朋友回去此后还能够再试一试，变一变。文档仅供参照文档仅供参照电池宝宝（科学）活动目标:、经过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的认识。、激发幼儿参加活动的兴趣，并愿意用短句进行表达。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--认识电池--延长。要点发问：电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?游戏一、状况剖析经过一个阶段的游戏，在“商场”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎莅临”、“再会”及介绍优惠产品。这些表示D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜爱的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中获得表现。现阶段常有幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来沐浴”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都随着一同去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们谈论纷繁，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对剪发有了必定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“剪发店”。文档仅供参照文档仅供参照二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所饰演的角色，会在游戏中做一些和角色有关的事。2、引起幼儿愿意在集体眼前勇敢表达。三、游戏准备：1、资料供给1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。2）、察看、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。2、知识准备率领幼儿观光剪发店，认识有关的人、事、物，并获得家长的配合，帮助幼儿累积有关主题的语言、行为。以“做客”、“剪发”等内容睁开谈论，启迪幼儿分清不一样角色、不一样职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、要点察看“娃娃家”、“剪发店”中幼儿游戏状况。文档仅供参照文档仅供参照安安全全玩滑梯活动目标：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。活动准备：小兔、小狗胸饰若干，照相机。编排情境表演。活动过程：导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今每日气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其弄法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的？为何要这样玩？(2)人多的时候应当如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个随着一个，不拥堵推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："方才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？此次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（实时纠正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。平时生活中幼儿玩大型运动用具时必定要有成人保护，指引幼儿正确地玩各种运动器材，逐渐在活动中培育幼儿的安全意识。活动区活动：用在此活动中拍摄的幼儿相片部署成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器材的幼儿的在其相片四周贴五角星。指引幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器材。文档仅供参照文档仅供参照电池宝宝（科学）活动目标:、经过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的认识。、激发幼儿参加活动的兴趣，并愿意用短句进行表达。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--认识电池--延长。要点发问：电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?游戏二、状况剖析经过一个阶段的游戏，在“商场”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎莅临”、“再会”及介绍优惠产品。这些表示D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜爱的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中获得表现。现阶段常有幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来沐浴”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都随着一同去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们谈论纷繁，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对剪发有了必定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“剪发店”。文档仅供参照文档仅供参照二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所饰演的角色，会在游戏中做一些和角色有关的事。2、引起幼儿愿意在集体眼前勇敢表达。三、游戏准备：1、资料供给1）、增添娃娃家及其余主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；剪发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。2）、察看、捕获幼儿游戏动向，依据幼儿游戏行为、发展和需要供给资料。2、知识准备率领幼儿观光剪发店，认识有关的人、事、物，并获得家长的配合，帮助幼儿累积有关主题的语言、行为。以“做客”、“剪发”等内容睁开谈论，启迪幼儿分清不一样角色、不一样职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。四、要点察看“娃娃家”、“剪发店”中幼儿游戏状况。文档仅供参照