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八上英语备课组工作计划模板5篇-品读360
八上英语备课组工作规划篇1
一、指导思想与教研思路
本学期连续以学校的工作思路和教育处工作规划为指南,以推动语文教学教研质量为工作中心,加强备课工作的治理,努力提高组内教师业务水平。培育学生的自学力量、实践力量和自主、合作学习力量,提高学生语文学习兴趣,全面提高教学质量。
二、工作目标
在新形势下,仔细搞好校本教研,积极学习教育理论,加强新课程教学反思以及阅历沟通,准时抓好学案编写工作,扎实开展集体备课研课活动,力争使教学质量再上新台阶。
三、详细措施
(一)在教研内容上下功夫,转变观念,从编写学案入手,将教改落到实处
教研活动每周一次,确立中心讲课人,通过活动带着教师学习新课标,充分细致地处理教材。确立学案模式,合理编写学案,进展高效课堂教学的深入讨论。
(二)严厉教研活动与集体备课时间
教研组每次的活动时,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课活动不行流于形式,要切实有效地为教学效劳。
标准集体备课的实施程序:
(1)根据教学规划,选定主讲教师后,由主讲教师讲课。
(2)主讲教师说出本课内容的整体设想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等,然后由参与听课的成员进展集体争论,提出改良意见,完善教学过程。
(三)集思广益,通力合作,加强沟通与合作,创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。
1、营造积极沟通探讨的良好气氛,每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题,大家共同争论小方法,小策略。
2、发挥各个教师的特长,相互敬重,相互理解,相互学习,相互借鉴,取长补短,准时记录,加强合作。
3、营造同事之间相互关怀,真诚相处,团结友好的人际文化环境。
(四)重视观课、议课的质量,注意反思。
抓住学校公开课的契机,进展有效的观课议课活动。
重视对教学反思,每节课后教师都要仔细地反思,准时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。
(五)加强质量监测,准时反应,提高教学质量。
抓住学校周清月考的契机,仔细地做好阅卷和试卷分析,为下一步教学工作做好充分的预备。
总之,我们要求学生具有创新精神,那么我们教师更应具有创新意识。有了创新,再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的方法。
八上英语备课组工作规划篇2
一.指导思想
随着科学技术突飞猛进,英语作为一种沟通工具,越来越受到重视。因此,开阔学生视野,让学生对英语学习感兴趣是摆在我们英语教师的主要任务。进展校本课程开发,不但可以提高教师的业务水平,业务力量,更新教育教学的理念,而且还可以扩大学生学问面,拓展学生视野,提高学生的素养。为此,在新课程改革的形势下,我们深入抓好校本教研,拟订出近、中、远期规章,并持之以恒地开展活动。
二.措施落实
1.加强组内沟通:
讨论教学中的问题,是需解决的问题和必需解决的问题,树立教师在教研活动中的主体意识、参加意识、表现意识。通过相互争论、相互启发,提高校本教研的实效。
2.发挥集体备课的优势:
集体备课做到:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;排查教学薄弱环节,统一进度,统一练习,统一测验,沟通探讨教学方法的应用,提倡资源共享,做好拾遗补缺。备课组教师间相互听课、评课,到达互补互利。通过试讲、争论、完善、创新的过程,之后再次集体评课反思,最终形成较优教案。
3.开展教学反思,增加校本教研的实效性:
教学反思是教师对自己教学中的行为以及由此产生的结果进展端详和分析的过程。这种反思不是一般的“回忆”,而是专心反省、思索、探究和解决教学过程中各个方面存在的问题。教师将教学中所遇到的疑难、困惑问题,随时记录下来。在“校本教研”时摆出来,大家共同讨论,教师仍在不断反应、调整、体验中,改善自己的教学行为。在整个校本教研过程中,“反思”贯穿始终,在“反思”中提升。
三.培训的内容
1.教材拓展类:拓展补充教材中的相关学问,扩大学生的学问面。
2.英文影视类:在扩展学生学问面的同时,熬炼学生的听力。
3.英语歌曲类:学生可以了解美国各类音乐。
四.培训的步骤
第一阶段:为校本培训初步探究阶段
1、选取英语校本培训的内容。
2、明确英语校本培训内容及方向。
3、按规划开展英语校本课程的开发。
4、总结阅历和教训,形成英语校本课程的雏形。
其次阶段:为提升、扩大校本培训规模的预备阶段
1、收集、整理资料,进展文献讨论。
2、制定课题培训方案与规划,明确培训的目标、内容和途径。
第三阶段:为校本培训的深入讨论阶段。
1、进展全面培训和现场示范、观摩。
2、培育、推广典型阅历,开展阅历沟通、专题研讨、阶段性成果展现等活动。
第四阶段:为校本培训的总结阶段
1、全面收集、整理、分析讨论材料,总结讨论成果。
2、撰写讨论kok电子竞技,整理、完善校本课程资源库。
八上英语备课组工作规划篇3
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思索,教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此,我们备课组规划如下:
一、教学观念:
重视教育的两大功能---工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点,教学中留意教学策略和学习渗透策略的渗透,留意学生情感态度和动机的培育,促进心智、文化意识的进展,注意教学的反思。依据认知规律,提高学生自主学习和合作学习的力量,培育学生终身学习的力量。
二、教学常规:
1、培育良好的道德标准和学习习惯,在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参加、动手实践。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,到达有利于学生综合力量、语言力量提高的目的。如设立专栏,以小组的形式收集课文消失的主题并展现出来,内容包括珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急状况下的急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐,有关克隆技术正方、反方的debate;音乐、电影观赏包括rickymartin,elvispresley;“jurassicpark,”“castaway,”“harrypotter,”“notoneless”等。
2、抓好备课组的统一备课,作到三定,三备,四统一。每次备课组活动以确定中心发言人,备课组组员集体争论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等;
3、加强高中英语常规教学,定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等;扩大课外阅读,在教学中留意渗透英语国家文化背景的教育;
三、其次课堂:
注意发挥学生的主体性;帮助搞好英语社团活动,如英语角等;适时组织竞赛等活动,提高学生学习英语的兴趣。老带新:抓好老带新工作,加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结,帮忙新教师快速提高业务水平,适应工作需要;指导新教师的教学科研工作,使之在教学工作和科研工作上齐头并进。
八上英语备课组工作规划篇4
本学期是高一kok电子竞技第一学期,学生刚刚完成初中学习,对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于初中的是:强调学习习惯和学习力量的培育,对学问的深层次系统理解,词汇量要求到达2800,在听说读写各方面也提出了很高要求。
一、现状分析
本届高一学生总共900多人,学生根底普遍
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