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《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）共3篇《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）1一、教学设计

《父母的心》是苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册的一篇阅读理解课文，主要讲述了一个孩子对自己的父母不理解、不互信却最终明白父母爱自己的故事。本次教学的设计旨在通过该篇课文的阅读和理解，帮助学生认识到孝顺父母的重要性，以及鼓励学生积极追求与家庭成员的良好关系，达到培养学生正确的价值观和家庭教育意识的目的。

1.教学目标

（1）知识目标：通过阅读和分析课文，掌握课文的核心内容和语言技能；

（2）能力目标：培养学生阅读和理解能力，提高学生的语言表达能力；

（3）情感目标：使学生通过阅读和讨论课文，理解爱的重要性以及家庭教育的作用，并能从自己的角度认识家庭重要性，提高学生对家庭的尊重和情感认知水平。

2.教学重点

（1）认识家庭教育的作用；

（2）理解爱的重要性；

（3）掌握课文的主题、核心内容和语言技能。

3.教学难点

（1）如何引导学生从不同角度理解家庭教育的作用；

（2）如何让学生认真思考和理解爱的价值；

（3）如何提高学生的语言表达和写作能力。

4.教学方法

（1）探究式教学法；

（2）合作学习法；

（3）情感教育法。

5.教学过程

（1）导入环节

通过老师提问调动学生思考，引导学生找到自己对父母的感受，比如“你是否有时感到自己的父母不理解你、不信任你？”等。先让学生思考在家庭中的生活，有哪些问题存在，而父母在其中扮演着怎样的角色。

（2）阅读环节

（a）让学生阅读课文，这里可以考虑采用小组合作阅读法，让学生在小组内交流分享课文内容。

（b）点拨学生阅读难点，比如情感描写、语言转换等问题。

（c）阅读完毕后，组织学生展开一次课文的集体讨论，帮助学生理解课文中的主旨、核心内容和语言技能，让学生用自己的语言表述课文的主题。

（3）练习环节

在理解课文的基础上，考虑组织多种练习，包括听写、填空、翻译、作文等。具体练习形式会根据学生的理解深度和个人能力特点而定。

（4）家庭作业

为了巩固本次学习的知识点，学生应在家完整地阅读课文，并根据自己的理解，回答与文本相关的问题。学生还需要完成一个简短的作文，主题是“我和父母的关系”，根据自己的真实经历，用自己的语言表述出来。

二、课堂实录

新授一节阅读课，节选了苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册《父母的心》进行讲解。本教学以情感教育、讨论为主要手段，通过一个个细节引导学生认识爱的重要性，并能够明确的认识到家庭教育的重要性。教学互动十分热闹，学生表现出色，以下是详细过程：

（1）导入环节

老师：同学们，我们都知道家是最基本、最重要的社会单位。家庭的存在不仅仅是我们生活的空间和生存基。故俏颐浅沙ず头⒄沟闹匾劳。那么，请问：什么是家庭教育？它的作用又是什么呢？

学生：（举手）老师，家庭教育就是父母教育子女，在子女的道德、行为、语言、思想等方面做出正确的引导和榜样，让子女接受良好的教育。它的作用是培养子女的价值观、思维能力、语言表达能力等方面的能力。

老师：非：茫「改傅囊己桶裱欠浅Ｖ匾，但是有时候我们会感到自己的父母不理解我们，那为什么会出现这种情况呢？

学生：（举手）老师，父母和孩子在年龄和经验上很不一样，有时候父母的做法我们不理解，父母也可能没有重视我们的想法和意见。

老师：非常有道理。那么，今天我们要学习的课文就讲述了一个孩子对父母不理解，不互信的故事。我们一起看看，这个孩子是怎样不理解父母的，在课文中是怎样理解和尊重他们的？

（2）阅读环节

老师：好的，我们现在开始阅读课文《父母的心》，大家认真听读。

学生：好的。（开始小组合作阅读）

（两分钟后）

学生：老师，我们读完了，这篇课文讲《父母的心》是一篇感人至深的故事，深刻地体现了父母对孩子的爱和孩子对父母的不理解。在这个故事中，女儿认为自己比父母更懂得生活，因此很长一段时间内她都没有跟父母沟通和交流。

然而，女儿在意外事故中受了伤，她的父母却用真挚的爱和细心的关怀给予了她很大的帮助和支持。这次经历让女儿认识到了父母的重要性和价值，以及父母对她的关爱和付出。带着感激的心情，女儿开始更加理解和尊重父母，与他们沟通和交流，共同迎接生活的挑战。

从《父母的心》中，我们可以深刻理解到，父母为孩子所做的一切都是出自对孩子的爱。而孩子也应该学会理解和尊重父母，与他们良好沟通和交流，发挥出家庭教育的最大效益。只有这样，我们才能拥有真正意义上的幸福家庭《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）2《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）

一、教学设计

1.教学目标

（1）了解家庭关系中父母的心情和苦衷；

（2）理解孝顺父母的重要性；

（3）能够运用所学知识，表达自己对家庭的感恩之情；

（4）培养学生持续关注家庭、健康的意识。

2.教学重难点

（1）重点：掌握父母的心情、苦衷，理解孝敬父母的意义。

（2）难点：如何用语言表达对家庭的感恩之情，如何培养学生持续关注家庭、健康的意识。

3.教学内容

本课以《父母的心》为主题，通过阅读课文了解父母的心情和苦衷，理解孝敬父母的意义。同时，通过讨论和写作练习，培养学生持续关注家庭、健康的意识。

4.教学方法

本课主要采用阅读教学法、讨论教学法、写作教学法等多种教学方法，以达到教学目标。

二、课堂实录

1.Lead-in（5分钟）

出示“支持慈善，关注健康”海报，向学生介绍本堂课的主题，引领学生进入课堂氛围。

2.Pre-reading（10分钟）

出示本课课文《父母的心》的标题，让学生猜测课文内容。

3.While-reading（25分钟）

选取课文中的几段重点内容进行朗读和讲解，让学生更好地理解父母的心情和苦衷，在此基础上，引导学生思考如何孝敬父母。

4.Post-reading（15分钟）

组织学生分组讨论如何孝敬父母，并自由发言，针对每组的发言进行点评和补充。

5.Writingpractice（20分钟）

让学生根据自己的实际情况写一篇感恩父母的文章，要求文章包含自己实际的做法和感受。

6.Summaryandhomework（5分钟）

总结本堂课所学内容，布置下节课作业。

三、课后作业

（1）阅读课外资料，了解家庭关系中父母的作用和重要性。

（2）观看家庭类影视作品，体会父母和子女之间的情感纽带。

（3）持续关注家庭和健康，做一次家庭健康调查，并在下节课上分享所得数据和感受。

四、教学反思

本课重点是让学生了解父母的心情和苦衷，让学生意识到自己应该孝敬父母，同时还要培养学生关注家庭和健康的意识。这也是现代社会中每个人应该具有的素养。因此，本堂课的设计遵循了贴近生活的教学原则，注重实践操作，让学生能够将所学理论转化为实际行动，从而生动形象地体现出本课的教学效果。通过这堂课的教学，让学生更好地理解和感悟家庭的重要性和孝敬父母的意义，培养他们持续关注家庭和健康的良好习惯课程设计的目标是让学生意识到父母的心情和苦衷，学习孝敬父母并关注家庭和健康的素养。通过阅读、讨论、写作等方式，学生能够更好地理解家庭的重要性和孝敬父母的意义，并培养持续关注家庭和健康的良好习惯。设计中遵循了贴近生活的原则，让学生将所学知识转化为实际行动，从而生动形象地体现出教学效果。通过本次课程的教学，学生将更好地理解父母的辛劳和关爱，体会家庭与个人的密不可分，更好地建立健康的家庭关系，为成为优秀的社会人才奠定坚实基础《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）3《父母的心》教学设计及课堂实录（苏教kok电子竞技八kok电子竞技上册）

一、教学设计

教学目标：

1.了解专题文章的写作方式及特点；

2.掌握文章中词语的理解和运用；

3.学习出色的父母赠言，领悟父母的爱和关怀；

4.培养学生感恩父母、建立亲情意识、增强尊重父母的信念。

教学重难点：

1.分析专题文章的写作方式及特点；

2.领悟父母关怀和给予的责任，理解和运用关键词；

3.掌握出色的父母赠言，强化父母与孩子间的情感联系；

4.培养学生感恩父母、建立亲情意识、增强尊重父母的信念。

教学准备：

1.教师准备好《父母的心》教材；

2.制作PPT，辅助教学；

3.准备相关图片，突出主题，吸引学生注意力；

4.精心设计教学活动，制定出考查重点的考题。

教学过程：

第一步：导入

老师将制作好的PPT放在讲台前，图片上是一位母亲在准备孩子的厚衣服，孩子却在玩手机。老师播放这一图片，出示“孩子垂头丧气，妈妈可怜巴巴”的题目，并询问学生可能会有哪些原因导致孩子这样的情况。老师引导学生表达自己的看法，并在此基础上进行讨论。

第二步：阅读教材

1.教师要求学生在课堂上分组阅读《父母的心》这篇文章，并在一起讨论。

2.学生自己先预读一遍，整理出文章的大意、段落的主题思想，增加阅读效果。

3.然后进行小组内的讨论，查看对段落和

文章整体思想有没有理解，有哪些自己的感悟，分享不同体验。

第三步：知识点讲解

1.分析专题文章的写作方式及特点，结合实际案例和个人经验，引导学生感悟父母关怀和给予的责任，加深理解和运用关键词。

2.教育引导学生，感恩父母、建立亲情意识、增强尊重父母的信念，掌握出色的父母赠言。

第四步：小组讨论

教师要求学生按照小组分配，小组内共同回答一下问题：

1.父母都为你做了哪些事情？你感到温暖的是什么呢？

2.在你成长过程中，你的父母给你的有哪些关怀？有哪些教诲，是你终生难忘的呢？

第五步：情感剖析

1.学生配合PPT上图片和音乐，就文章领会和生活中的点滴感悟进行分享和演讲，展示出关心家人的情感和亲情。

2.张贴孩子们重点讲解的内容，绘画“我爱我家”“都是爱我的”“爱在心中”等主题画、配合评出优秀作品，并分享家庭互动的温馨时刻。

第六步：作业设计

1.让学生尝试编写父母赠言，拓展培养孩子们与家人间的亲情感情。

2.可以对今后的家庭发展给出控制金钱的建议。

二、课堂实录

中等规模班级的八年三班上午，张老师按照教学设计进行授课。他在课堂上采用互动以及情感化的方法，让学生在轻松愉快和愉悦的氛围中进行学习。

课堂伊始，张老师播放了一张图片，并向学生提出了问题——“孩子垂头丧气，妈妈可怜巴巴”，让学生猜测孩子这种心情的原因，以激发深入思考与分享。

早晨，孩子们计划在本领域进行阅读专题文章——《父母的心》，在全班分组阅读的情况下，教师小心翼翼地引导学生进行讨论。如果遇到不明白的地方可以向老师提问，建立对文本的理解。而这种情况也恰好构成了学生互相提出建议和支撑的机会。

随后，张老师闪亮地给出了本次课程的重难点，帮助学生掌握文章中的关键词和特征语，并以此建立起家人间的深厚联系。

随后，张老师教给学生如何写出一封完美的父母具有感情的赠言，传递出深厚的亲情，同时也要求学习如何合理地处理金钱，以建立长久的家庭和谐。

最后，一位同学见此有感而发，放大了这次家庭学习的最重要精神：要孝敬父母、珍惜家人、尊重家庭，在爱和相互关怀的基础上建途理和价格。

三、总结

“父母的心通过本次课程，学生们学会了如何在家庭中表达感情和传递关怀，同时也掌握了理性地处理金钱的技巧。通过阅读专题文章《父母的心》，学生更能够深刻地理解家庭的重要性和家人之间的情感联系。这种课程的设计，不仅让学生学习到了实用的技能和知识，还更让他们明白了家庭和睦、家人关系融洽是人生最重要的事情之一。我相信，在这样的教育和引导下，学生们会成为更为懂得孝顺、关爱家人的优秀人才，为未来的家庭发展奠定良好的基础