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教师招聘《小学教育学》真题试题每日练(2023年01月10日-9426)1:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

单项选择题

A、中国

B、英国

C、德国

D、美国

2:老师职业开头消失在()。

单项选择题

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、文艺复兴时期

D、资本主义社会

3:将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是()。

单项选择题

A、认知模式

B、社会学习模式

C、体谅模式

D、劝说教育模式

4:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。()

推断题

5:老师对同学作业中的构成要素进行分解和统计,了解同学学习状况的教学技能是一()。

单项选择题

A、作业分析技能

B、作业检查技能

C、作业评价技能

D、作业反馈技能

6:教育的本质特点是()。

多项选择题

A、传授性

B、积累学问

C、有意识

D、有目的性

E、有序性

7:人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的()。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

8:教学讨论的一般程序包括()

多项选择题

A、讨论课题的选择

B、讨论方案的设计

C、讨论方案的实施

D、论文和kok电子竞技的撰写

E、讨论成果的鉴定

9:学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的()

单项选择题

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

10:人的生理成熟以具有()力量为标志。

单项选择题

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

11:老师职业道德与道德所共有的特征是()。

多项选择题

A、内容的统一性

B、相对的独立性

C、本质的阶级性

D、历史的继承性

E、现象的全都性

12:老师只要熟识自己所教内容就可以了,没有必要有高深的学问。()

推断题

13:对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。()

推断题

14:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发觉真理。”这句名言出自()

单项选择题

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、第斯多惠

D、乌申斯基

15:测验时越过某个难题,先做简洁的题目,这属于()。

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

16:个体身心进展的一般规律有()。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

17:新课程以()为理论基础。

多项选择题

A、建构主义的学习理论

B、多元智能理论

C、自然主义理论

D、实践主义理论

18:“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的什么特点提出来的?()

单项选择题

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

19:教育家()主见教育的目的在于培育“自然人”。

单项选择题

A、马克思

B、罗杰斯

C、杜威

D、卢梭

20:智力的个别差异是由先天素养打算的。()

推断题

21:教育进展水平的最终打算性因素是()。

单项选择题

A、政治制度

B、经济基础

C、生产力

D、生产关系

22:提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

23:我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。

单项选择题

A、50年月初期

B、80年月初期

C、90年月初期

D、90年月末期

24:在我国教育史上,最早把学校教育规定为义务教育的年月是()。

单项选择题

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

25:老师撰写教学进度方案包括()。

多项选择题

A、课程教学进度方案

B、课题方案

C、班级管理工作方案

D、课时方案

E、学年教学进度方案

26:强调教育学的心理学和伦理学基。於丝蒲Ы逃Щ〉慕逃沂牵ǎ。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

27:狭义的教育主要是指()。

单项选择题

A、家庭教育

B、职业教育

C、学校教育

D、社会教育

28:《一般教育学》一书的是()

单项选择题

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

29:注意拓展同学的学问与力量,开阔视野,进展同学的特别力量,并迁移到其他方面的课程是()

单项选择题

A、A.基础型课程

B、B.讨论型课程

C、C.拓展型课程

D、D.进展型课程

30:中国近代史上闻名的教育家有()。

多项选择题

A、杨贤江

B、蔡元培

C、康有为

D、徐特立

E、陶行知

查看答案

1:答案C

解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

2:答案B

解析

3:答案C

解析体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要,满意这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发同学的人际意识与社会意识,引导同学学会关怀、学会体谅。

4:答案正确

解析

5:答案A

解析

6:答案C,D

解析教育的本质特点是有意识和有目的性。由于教育就是有意识有目的地培育人的活动。

7:答案B

解析

8:答案A,B,C,D,E

解析

9:答案C

解析

10:答案C

解析成熟包括生理心理两方面的成熟,生理成熟的表现是具有生殖力量。

11:答案A,B,D

解析老师职业道德与道德所共有的特征是内容的统一性、相对的独立性、历史的继承性。

12:答案错误

解析

13:答案正确

解析

14:答案C

解析

15:答案B

解析

16:答案A,B,C,D,E

解析略。

17:答案A,B

解析

18:答案D

解析依据个人身心进展常识,“长善救失”、“因材施教”的教育原则是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。

19:答案D

解析在教育上,卢梭主见教育目的在于培育自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主见改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由进展,反映了资产阶级和广阔劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。

20:答案错误

解析

21:答案C

解析教育进展水平的最终打算性因素是生产力。依据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系,生产力是教育进展的物质条件。

22:答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见,认为“全部男女青年,不论富贵和贫贱,都应当进学校”。为了实现这一主见,他创制了学校体系,创造了班级授课制。

23:答案A

解析

24:答案A

解析1904年我国学校教育最早被规定为义务教育。

25:答案B,D,E

解析教学进度方案包括课题方案、课时方案、学年教学进度方案等3种方案。

26:答案C

解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

27:答案C

解析见对教育概念的解释。

28:答案D

解析

29:答案C

解析

30:答案A,B,D,E

解析杨贤江闻名教育家,南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京高校校长,1920年至1930年,同时兼任中法高校校长。康有为清光绪年间进士,官授工部主事。近代闻名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。。陶行知中国人民教育家、思想家,宏大的民主主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

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