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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大学班主任培训心得体会高校班主任培训心得体味

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回顾过去2xx-x-2xx-x大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中弥漫感激。我要谢谢我的同学，是你们让我感触到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师举行专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们赋予了我无数关于教导、关于人生、关于学习、关于生活的思量的火花;我要谢谢小学和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感触到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我提供了举行教导教学讨论的生命土壤。我诚心地谢谢这一切!

一、班级同学状况

我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再按照自己的爱好以及第一学年的学习发展状况来举行专业的挑选。因此，200名同学在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有68名同学，其中有2位朝鲜国家留同学，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位学生转学到数学系，还

有1位学生因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位同学。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟小学同学管理结合在一起的，或者说是小学同学管理工作的详细实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作小学同学工作的部署，对同学的学习态度学习办法予以引导、对生活自理自立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的学生予以协助、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫穷生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作所有，体现在开班会、宿舍走访、跟学生的谈天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任任工作的那种情绪是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的不安同学出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向周围同事咨询、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉

浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头注重观看、记录和思量与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的互相关联的核心要素，惟独抓住这些核心要素的处理，才干让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论办法为讨论指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1.大一班主任工作的灵魂——

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，做好高校班主任工作方案，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，因为长久的应试教导的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习办法以及学习态度上要举行极大的改变。可以说，能否很好地改变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长久来说关系到同学一生的成长;从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们囫囵社会的进展。而能否在大一就开头培养同学学会学习、

学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯通到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟学生的谈天等等。协助同学形成自立自主探索配合学习的能力，迅速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续进展，这也是执行和落实在人才培养上科学进展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——

防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素质防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟同学的交流、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到十分详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室学生难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素质的详细体现。

如何对同学举行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养方案谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当初的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)(2)

科技精神和人文关心;(创新、探究、务实、自立、批评、法制)(3)配合能力;(理解差异、敬重差异、交流、领导)(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)(5)科学办法;(事半功倍，用数据说话)(6)信息能力;(效率)(7)外语能力;(要自主、制造性地举行外语学习)(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技进展(10)体育熬炼，健康体魄;(让熬炼成为生活的一部分)董校长对高校生提出这十点希翼、建议和要求，让我很激动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对同学铸造良好生活习惯、提升综合素质的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中同学这些能力和习惯的养成而采纳的，是在对同学状况审势度势总体了解和掌握的基础上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对同学举行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，协助和引导同学形成良好的习惯，是教导工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。

最后我的一点工作心得和建议，要把对同学的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理，做好班主任工作方案，提升管理品质。

一转瞬，我来到鲁东高校两周多了。在这两周多的学习

期间，多位教导专家、名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的培训，内容充实且丰盛，弥漫了教导才智，使我开阔了眼界。每一场讲座，每一节课我都觉得实实在在，很有指导性、操作性和实效性，协助我们一线的班主任教师更好地开展工作，使我们更快地成长起来。现将自己这几每天的学习体味总结如下：

1.班主任首先要有乐观健康的心态。

由于班主任的喜怒哀乐都在影响着同学。班主任时刻保持着积极的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思量，适应所面临的环境。当你有烦恼时不妨向同学诉诉苦，当你兴奋时不妨告知同学使你兴奋的事，这样你的烦恼可能会削减一些，可能会更让你的情绪弥漫阳光。同时会缩短师生间的心理距离，加上恰当的语言，会使你的教导事半功倍。

2.班主任要有耐心和持之以恒的心。

班主任工作原来就是一项繁琐、细小的工作，一种长年累月不断重复又不尽相同的工作，要想很好的开展、落实班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足够的心理预备，特殊是做后进生转化工作中尤为重要，由于改变后进生工作历来都是一项更为繁琐、也更为艰难的工作，要想从根本上改变后进生，就要求班主任要时刻关注、时刻跟进，对后进生的一举一动都要把握，当其有少许长进时要

给与表扬、鼓舞，有不对苗头时要加以指正、引导，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤为重要;

3.班主任工作要有艺术性，要考究办法。

枯燥的说教第一二次有效，第三四次那就只能算唠叨了。事实胜于雄辩，与其喋喋不休地灌输理论，不如让事实一切。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让同学眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，同学在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的能力和民主、自主的意识，因为它以同学爱好为前提，通过各种可接受的方式去接触新的事物，传递新的信息，扩高校生的视野，又为课内的学习堆积了丰盛的生活基础。

4.强化同学律己动力，建立严格的管理制度。

俗话说“没有法规不成方圆”。班规班纪对于一个班级来说是很须要的。制订班规班纪要有针对性，制订过程必需细节化，实施的办法又必需恰当。按照班级详细状况，在全体学生的研究讨论下，制订出了相应的班规班纪。严格管理是形成良好班风的基础性工作。在严格管理的同时，要注重同学自我意识的提高，从而到自我思量、自我教导、自我管理的良好习惯，为形成良好的班风而奠定基础。健全的班集体是一个巨大的教导力气，它的影响要比老师个人的影响大得多，它往往能解决普通教导行政手段所不能解决的问题。为了增加同学自我管理意识，老师要敬重、理解、相信和关

怀同学这样才干开启同学心扉的钥匙，是交流教师和同学情感的桥梁。在心理相容的情景中，教导如春雨能润化同学的心田，班主任工作才干水到渠成。

总结过去，展望将来，吸取阅历，接受教训，把班主任工作搞得更好，百尺竿头更上一层。当一名好的班主任就应当从培养同学做人、学习开头，实践做人而终，为制造更多、更持久的人生价值而努力。

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