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《留住秋》说课尊敬的各位导,老师大家上午好!我今天要讲这节美术课是湖南kok电子竞技义务教育课程标准实验教科书三kok电子竞技上的一节手工拼贴创作课面从下方面说说我这节课。希望尊的各位领导,老师批评指正。一、材分:《留住秋天是湖南kok电子竞技义务教育课程标准实验教科书三kok电子竞技上册的一节手工贴创作课内是引导学生观察了解秋林秋叶之形色,感受秋天的美,通过对范品、图片进行概括分析,抓住落叶的特点大胆想象并进行的再创造,拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。《留住秋天是湖南kok电子竞技义务教育课程标准实验教科书三kok电子竞技上册第七课。秋是收获的季节也是最美的季节。拾得落叶留秋景呢留住秋天》便在适时、适景、适情的条件下而安排的。教材的呈现上分为三大块,是紧密联系的三个学习活动层次:1、秋游赏秋,收集秋叶;2、巧树叶进行美术表现;3、画出留住秋天及其秋天里人们的活动。具体排有三个递进的学习活动:①用树叶涂颜料拓印肌理;②用落叶拼贴画;③画一幅秋天的记忆想象画。二、学目:

1利大自环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和赏。2学利用叶拼贴,进行美的再创作。3、增强学生自然生态资源的保护意识美丽的秋天留在心中。三、学重:落拼成幅生动有趣的画。四、学难:分用叶不同形状,不同大小的特点,变化出不同生动的形象。五、计理:1课设计现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我,张个性的教学思想。”2、课堂发挥美术教学特有的魅力,激发学生的学习兴趣,将术课程内容学生的生活经验紧密地联系在一起。3、通过美术学习,认识美术的特征,美术表现的多样性。六、学理:本课在教学计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神,做到以几点:

1注对学的观察探究的培养,把课内外知识相结合,充分调动学生的观能动性。2注学生全员参与,真正把学生当成课堂的主人,给学生说、做、画评的空间。3注学科合,整节课融入了语文、自然、音乐等学科的内容,突出了合性。4注把“”贯穿整节课,通过对美的观察、美的发现,从而发展到对的表现和创造教师的书设计、范画和课件的制作也努力做到“美,让学生不仅从视觉上更是从听觉上感受到秋的“美”。七、学流:这节课的教流程全部体现在下面的教学环节中。一、诗歌导入——秋的声音二、欣赏感悟——秋的颜色:三、在示范巩固——了解方法:四、欣赏范作——拓宽思路:五、创作体验——展现自我:六、佳作评价——共同进步:七、课堂小结——秋景升华:

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