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遂宁市安居育才中学校
情景导入:中和热的测定氧弹式量热计C(s)+1/2O2(g)=CO(g)ΔH=?2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)ΔH=?
问题:遂宁市安居育才中学校
盖斯,俄国化学家(G.H.Hess,1802-1850)遂宁市安居育才中学校
盖斯,俄国化学家(G.H.Hess,1802-1850)盖斯定律不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热是相同的。换句话说,化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应途径无关。活动探究:遂宁市安居育才中学校
300m从反应途径角度
C(s)+1/2O2(g)=CO(g)ΔH3=?问题1:300m遂宁市安居育才中学校
ΔH1=ΔH2+ΔH3ΔH1C(s)CO2(g)CO(g)ΔH2ΔH3活动探究:①C(s)+O2(g)=CO2(g)ΔH1=━393.5
KJ/mol②CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)ΔH2=━283.0
KJ/mol从反应途径角度?③
C(s)+1/2O2(g)=CO(g)ΔH3=?问题1:遂宁市安居育才中学校
下图是从始态到终态的三种不同的反应途径,各转化过程中的焓变存在哪些关系式?方法归纳:从反应途径角度遂宁市安居育才中学校
活动探究:S(始态)L(终态)ΔH1<0ΔH2>0从能量守恒角度问题2:ΔH1+ΔH2=02H2O(l)=2H2(g)+O2(g)ΔH1=
遂宁市安居育才中学校
②
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH2=━571.6KJ/mol2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)ΔH1=
ΔH1ΔH22molH2+1molO22molH2O活动探究:从能量守恒角度问题2:①遂宁市安居育才中学校
学以致用:例1.已知:
H2(g)+―O2(g)=H2O(g)△H1=-241.8kJ/molH2O(g)=H2O(l)△H2=-44kJ/mol则:H2(g)+―O2(g)=H2O(l)△H=_______1221遂宁市安居育才中学校
己知:P4(s,白磷)+5O2(g)=P4O10(s)
△H=-2983.2KJ/mol
P(s,红磷)+―O2(g)=―P4O10(s)△H=-738.5KJ/mol请你写出将白磷转化成红磷的热化学方程式:
学以致用:例2.5441遂宁市安居育才中学校
HCl的直接氧化法可按下列催化过程进行:CuCl2(s)===CuCl(s)+
―Cl2(g)
ΔH1=83kJ·mol-1CuCl(s)+―O2(g)===CuO(s)+―Cl2(g)
ΔH2=-20kJ·mol-1CuO(s)+2HCl(g)===CuCl2(s)+H2O(g)
ΔH3=-121kJ·mol-1则4HCl(g)+O2(g)===2Cl2(g)+2H2O(g)的ΔH=_______kJ·mol-1学以致用:例3.121212遂宁市安居育才中学校
通过查找资料:CO和CH4的燃烧热分别为:283kJ/mol、890kJ/mol,求下面反应的焓变2CH4(g)+3O2(g)=2CO(g)+4H2O(l)△H=?
学以致用:例4.遂宁市安居育才中学校
已知胆矾溶于水时溶液温度降低,胆矾分解的热化学方程式为:CuSO4?5H2O(s)=CuSO4(s)+5H2O(l)△H=+Q1kJ/mol
室温下,若将1mol无水硫酸铜溶解为溶液时放热Q2kJ,则()A.Q1>Q2B.Q1=Q2C.Q1<Q2
D.无法确定学以致用:例5.遂宁市安居育才中学校
课堂小结:盖斯定律应用——反应热具有“加和性”1.热化学方程式可以做四则运算时,反应热也做相同运算;2.将一个热化学方程式颠倒时,ΔH大小不变,“+、-”须随之改变;遂宁市安居育才中学校
课后练习:
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