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秋天的雨第二课时学案课题：《秋天的雨》学年：三kok电子竞技学期：上学期编写人：XXX一、课前导学导入学生们，你们有没有听说过秋天的雨呢？在秋天里，经常会下雨，这时候，你们喜欢做些什么呢？激发兴趣?翻阅课文，感受秋天的雨给人带来的感觉；?说说自己喜欢做什么活动，比如听音乐、读书、玩游戏、看电视等，当下雨天时又该怎么办？目标呈现通过本节课的学习，让学生了解秋天的雨给人们生活带来的影响，同时掌握常见的华北地区方言词汇，并通过练习获取交际技能，培养阅读和表达能力。二、课中探究1.课文阅读导读通过引导学生感受秋天的雨，为学生介绍课文《秋天的雨》。集体阅读给学生5分钟的时间，让学生自己看一遍课文，并思考一下自己的感想，然后进行集体阅读，老师再对重点句子进行解释。分组读书进行分组活动，让学生用自己的话复述课文，并讲述课文中表达了什么含义。最后，由组长一一汇报。语言点讲解根据学生在阅读和复述中可能出现的问题，集中讲解秋天的雨给人们生活带来的影响，同时讲解华北地区方言词汇。2.语言运用练习学生通过课文理解，对下面的短文进行填空，加强对语言点的掌握。雨季来了，天空总是灰蒙蒙的。爷爷说一定要带。裨蚓突帷奥涮兰Α。今天，我和同学在学校门口等上半个小时才见到妈妈来接我们。我问她为什么迟到了，她说是雨太大，路上发生了车祸，都被堵住了。角色扮演学生分成小组，模拟出在下雨天遇到的情景，互相进行询问和交流。三、课后巩固作业布置让学生自己写一篇关于秋天的雨的短文，描述下雨的天气，人们的生活状态以及自己在下雨天喜欢做些什么。考核评价根据学生的作业，进行评分和评价，同时根据教学过程中的表现评定成绩。四、教学反思通过上述的授课活动，学生们掌握了秋天的雨给人们生活带来的影响，并且能够运用华北地区方言词汇进行交流。同时通过练习，学生的语言表达和阅读能力得到了提升。对于整堂课的教学效果还是比较满意的，但在教学中还需要更加灵活地运用多种教学方式，激发学生的积极性和兴趣。

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