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二kok电子竞技语文老师学期工作总结5篇二kok电子竞技语文老师学期工作总结1
光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任六kok电子竞技的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
一、“备好课〞是搞好语文教学的前提。
教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
本班的同学比较清静,上课气氛不够主动,经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如理想。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问〞的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解〞的方法。学生把握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法〞等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生认真观看周边的事物,关怀时事,对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的.进展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培育学生的语文能力,让学生多实践,多思索,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查讨论,学生的讨论kok电子竞技虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步出现了学生智慧的火花。
当然,培育学生良好的学习习惯也是关键,要求学生仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
三、“准时反馈〞是搞好语文教学的有力补充。
课本上的学问要真正变为学生自己的东西,还需要稳固,那么作业、复习等环节就必不行少,老师就要准时地得到反馈信息,以弥补课堂教学中的一些缺乏。获取准时的反馈信息的途径是准时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要准时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续,从作业中老师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业,有时一套作业要批改一两个小时,以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时,我坚持采纳详批,并总是给予确定的评语,鼓舞学生常常练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的催促和协助,比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大,也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方式与家长取得联系,适时了解学生在家庭的学习状况,和请求家长给予帮助,取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我组织学生多读,实行多种方式读,发觉问题准时纠正。课后发觉我组织学生进行适当的讲读训练,以培育他们的语言表达能力,并从中了解学生的一些缺乏。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,以提高他们的语言能力。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差〞的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们把握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学习的信念。
(四)拓展学问视野
语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。
学生在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的能力。
教无止境。虽然在本学期的教学工作中,我取得了较好的成果:全班学生的总体学习成果有很大提高,师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中,我仍旧并且更加努力地去工作,去教学,争取更大的成果。
二kok电子竞技语文老师学期工作总结2
随着春节脚步的接近,小学二kok电子竞技一学期语文的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的工作,有进步,有收获,也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。
一、抓好基础学问,打牢基础。
本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽〞字下边本该“见〞而非“贝〞字,又如“拔〞和“拨〞字,学生总是分不清是“拨打〞还是“拔打〞,“拔河〞还是“拨河〞。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调。
二、敏捷处理教学方法
依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正表达自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,经常鼓舞学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时常常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组商量沟通,人人做到参加,人人思索。
三、指导学生学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功〞。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的`。为什么有的同学老是玩,可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲,准时对学问进行稳固,然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说,聪慧与否,在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多,只要是有用的,都可以试试。
四、突出章节过关,拓展学问视野
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的学生进行耐烦细致的个别教育,使之把握。
语文教学必需重视积累运用,只有学生对学问有了肯定积累之后,才能运用。为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换,如“把〞字句转换成“被〞字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了肯定的了解。
虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步,但是也存在一些让我遗憾的地方。
一、培优补差工作有所欠缺。这学期,我注重抓牢学生的基础学问,帮助学生打牢基础。许多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱,但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽搁了优生的提前进展,也耽搁了差生的进步。
二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少,但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。
在本期的教学中,针对以上状况所实行的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础学问有所提高,语文能力得到了增添,为以后的语文学习打下了良好的基础。
二kok电子竞技语文老师学期工作总结3
经过新课标的实施,我们感受到了这是全新的课程理念,新型的学习方式,崭新的评价标准,如今我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。
一、转变教师角色、创设平等和谐的教学气氛。
教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底转变旧的教学模式和学习方式,首先要转换教师的角色。教师不再只是学问的传播者,而应是拥有现代教育观念、擅长合作的的探究者,良好探究气氛的创造者,学生探究活动的观看者和服务者,学生才是教学活动中的主体。打个比方,过去,学生手中都拿着待点燃的火把,等着老师给自己火种;当今的时代,应当是老师与学生都执有燃烧的火把,老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。
学生对教材也有自己的理解和把握,教师对此应主动鼓舞,多方引导,使课堂成为学生发表个人见解、呈现自我风采的舞台,唯有如此,才能创建和谐平等的气氛。为此,我们讨论教学方法,从中发觉问题,共同提高,创设出更适合学生进展的教学模式,走进学生心灵。让学生体会到胜利的喜悦、思索的价值,老师也感受到师生和谐沟通的乐趣,这种和谐的气氛在我们的课堂上随时可见,真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的气氛中,学生们感到了学习的乐趣。
二、转变独立竞争,构建自主、合作、探究的教育模式。
自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所提倡的。学生在教师的引导下自主地活动,协调的合作,主动主动的探究学问发生、进展的过程,不仅符合学生的认识规律,也有利于学生主动探究,有利于团结、合作、勇于创新的精神进展。自主即主动学习,主动地在语文实践中丰富人文素养,主动接受外界刺激,对新的学问信息进行加工、理解,由此构建新学问的意义。探究性的学习,就是要求学生把人生、自然与社会作为讨论的对象,质疑问难,深入讨论并解决问题。自主地进行探究性学习,是培育学生主动探究,勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生主动地进行探究式学习,课堂教学中,老师讲授的时间和内容大大削减,老师只是起一个引导、点拨的作用,让学生成为课堂的主人,更重要的是让学生成为学问的探究者和发觉者。课堂上我们力求做到:问题由学生提出,思路由学生探究,方法由学生查找,意义由学生概括,难点由学生突破,习作由学生点评。
课堂上可以畅所欲言,让学生真正成为课堂学习的主人。如赏析课文时,我们经常设计这么一个环节:本课中你喜爱哪一个段落,谈一谈为什么?无论学生从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解,我们都给予确定。这种自主学习的方法,激发了学生的主体意识,充分发挥了学生学习的主动性、主动性和创造性。新课程提倡师生互动的课堂形式,师生之间、学生之间的沟通和探讨,是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。采纳小组合作学习的教学方法,不仅有利调动学生的学习主动性,培育学生的自学能力,激发学生的求知欲,有效地提高教学质量,而且对学生的身心进展也能起到促进作用。
我们在教学过程中实行六人小组合作制,小组成员一起制定学习目标,分角色朗读课文,一起探讨课内外难题,一起表演课本剧,成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛、评比,这种做法大大地调动学生学习的兴趣。合作学习不仅可以相互帮助,相互沟通,共同进步,共同提高学习效率,而且又能培育学生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大家时,所洋溢出的兴奋与内心的喜悦,是无法用语言形容的。
三、拆掉语文学习的围墙,建设大语文学习环境
语文是工具性、人文性的'学科,它涉及人生、自然与社会等方面,这就要求我们开放学习语文的空间。从前的语文课学习只在课堂中进行,离开了课堂,学生仿佛就不再进行语文的学习了,而新的课程标准把语文生活化,生活语文化提高到了一个新的高度。人教kok电子竞技的教材根据这一理念设置了一系列综合性的语文活动,就为我们拓展了学语文的空间,放飞学生回到大自然、到社会、到网络中去寻找丰富的精神食粮,与自然对话,和自然交朋友,走进大社会,让学生感受社会和生活的改变,引发学生关注生活中的语文,在生活中学语文。长于朗读的,课下预备了有关月亮的诗句;有一副好歌喉的,可以放歌一曲有关月亮的歌曲;擅长绘画的,可以绘出你心中最美的月亮;有丰富天文学问的,可以参与月球学问擂台赛。
这些活动,使同学们的聪慧才智得到充分发挥,欢乐中又把握了许多学问,从而到达了教学目的,取得了良好的效果。为建设语文学习的环境,在班级里由同学轮番在黑板抄一首古诗,并要求背诵。学完鲁迅的《风筝》,我让同学们观赏了《狂人日记》;学完《人生寓言》,同学们又阅读了周国平的另一部作品《妞妞--一个父亲的札记》等。同学们在浏览课后,写下了很多感人至深的读书笔记。围墙拆掉了,语文学习的空间拓展了,学生的视野开阔了,学生学语文的兴趣也更深厚了。许多时候,老师还没有提要求,学生已自发地在生活中去学习、感悟、搜寻了。
新课程标准下的教材设计以学生进展为本,激发了学生的学习兴趣,减轻了学生过重的学习负担,更新了教师的教育理念,为大面积推广教学改革创造了条件。但我们也有很多困惑,如:新课程试验提倡的新的理念与当前社会现实的矛盾,目前使用的测试手段十分单一,使用试卷考试,而新教材所强调的语文能力与这种测试方式不太一致,具体表如今新教材课后练习题理解性、感悟性的题目比比皆是,基础训练的题目少而又少。客观地说,笔试的形式特别适合对语文学问的考查,可积累、熏陶、感悟等,单单用笔头又如何能科学地评估出来?我们的教法能否与全省的统考接轨,这是我们使用试验教材的教师最为担忧的。
另外,新教材大量增选了文学作品,为语文教学增加了生气,但也增大了难度。如鲁迅的《风筝》,对于精神虐杀如何理解?课文结尾的含义是什么?本文独特的结构、深奥的语言,不是一个十三四岁的中学生所能接受的,即使老师绞尽脑汁,费劲心思地去讲,也难叫涉世不深的学生弄懂。对课文的一些理解,某种程度上都是强加给学生的。新编教材中古诗文太少,初中阶段正是丰富语言,进展思维的大好时期,它对一个人的影响是终身的。古诗文的语言比现代诗歌更有音乐美色彩美,更适于初一学生诵读。
总之,新的课程改革为我们学校带来了挑战,带来了生机,带来了进展,我们愿带着新思想、新认识、新做法去放飞学生灵动的翅膀,让他们在大语文世界里尽情地翱翔。路漫漫其修兮,吾将上下而求索。
二kok电子竞技语文老师学期工作总结4
转瞬间,本学期二kok电子竞技语文科教育教学工作已经圆满结束,现对该期工作总结如下:
一、基本状况:
该期本班共有学生34人,其中男生19人,女生15人,语文科差生有5人。
二、该期工作:
1、开学初,依据本班具体状况,拟订了切实可行的工作计划。
2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生30次,家访15次,到期末结束转换差生3人。
3、为了上好语文课,在上课之前仔细学习教材,仔细备课,备课时既要依据教材内容出发,又要依据学生实际出发,该期备课工作全部完成,上课时注重双边活动的开展,发挥学生的主动作用,让学生成为真正的课堂主人。课后仔细批改作业,该期共批改作业180余次,批改作业后仔细写好作业批改记录,找出失败之处,预备补救措施,怎样才能让学生听懂,记牢。
4、利用语文课向学生传授学问的同时还向学生进行了思想品德教育。
三、取得的成果:
该期语文成果有肯定提高,同学们在做题的方法上有所改良,能敏捷应变。
四、存在的问题:
如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补缺乏之处。
对于二kok电子竞技的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培育学生的.兴趣和自信念,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组沟通,讲给同伴听,再推举几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生仔细倾听,努力查找他们胜利的优秀的地方。
3、写话从最简洁入手
〔1〕从造句入手。依据一个词写一句话,要求把话说完好。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包〞造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。
〔2〕学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答下列问题的形式写话〔什么时间,有哪些人,在什么地方做什么〕;秋天你有什么发觉〔你发觉天气有什么改变,动植物有什么改变,人们的穿着〕。
当然对学生的写话训练方法多样,依据实际状况实行相应措施,将在今后工作继续努力探究和吸取好的方法。
二kok电子竞技语文老师学期工作总结5
20xx年秋季学期我担任二年二班的语文教学工作。在工作中,我仔细学习新课程标准及相关的理论学问,在已有教学阅历和教学方法的基础上,深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究,不断反思,不断总结,不断改良自己的教学方法,认识自己的缺乏,找出自己与优秀教师的差距,虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习,取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我获取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体状况总结如下:
一、主要工作和成果
我始终根据语文学科管理制度严格管理学生,留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的`身份要求自己,虚心向有阅历的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到确定。
1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣课标,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据学生的实际状况,把冗杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明,能仔细钻研教材,了解学生,讨论教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培育,重复死板的作业少做,能准时批改作业,字迹工整,并做好成果登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能升高,班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成果管理,使用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价,鼓舞学生不断进步。通过教学,我所带班级成果稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在缺乏与今后准备:
1、班级进展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新观念,努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,继续加强业务学习,提高自身的业务素养。
一学期来,工作有得有失,今后我肯定会取长补短,争取做到最好。
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