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《第18课马克思主义的诞生》课标分析根据新课标的要求历史课堂要贯彻新课程理念,体现以学生为中心,在传授知识的基础上培养学生能力,教会学生学习历史的方法,并且用历史的观点看待世界和人生。通过历史的学习培养学生的人文素养和创新精神。具体本课,新课标要求简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。据此制定一下教学目标:【知识与能力】:简述《共产党宣言》的主要内容,认识其历史意义;通过材料和学生活动分析巴黎公社的措施和经验教训。【过程与方法】:通过教师提供材料、营造情境,启发学生思考、发表看法,最终总结出《共产党宣言》的主要内容和马克思主义诞生的重大意义,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过视频资料引导学生了解巴黎公社革命的主要史实,通过史料让学生总结巴黎公社的措施,分析其性质和经验教训。【情感态度和价值观】:通过介绍社会主义梦想的数百年历程,帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。通过对巴黎公社革命首创精神和失败原因的讲述,使学生感受巴黎人民的革命首创精神对于实现社会主义梦想的伟大意义,并认识到社会主义梦想道路的曲折性和复杂性,从而激发为中国梦想尽自己一份力量的信心和决心!《第18课马克思主义的诞生》学情分析本课内容学生在初中已经接触到,具备一定的知识背景。由于初中学习的大多是结论性的史实,侧重于记忆,因此我们的讲述就要侧重于具体知识的分析和理解,侧重于史实和结论联系的过程,增加师生互动和学生的思维含量。高一学生,思维活跃,基本具备了参与课堂活动的能力。因此可以利用这一特点来加强学生的历史思维能力和迁移能力的培养。学生的特点对老师的素质也提出了要求,老师要整合好本课内容,充分利用信息手段和恰当的问题设计来调动学生的思维使其真正在枯燥的知识中“活”起来,在深刻认识中得到启发。《第18课马克思主义的诞生》测评练习1.1824年,欧文在美国购买了3万英亩土地,建立了许多“公社”,实行人人劳动、按需分配制度。然而,这些“公社”不久都瓦解了。其根本原因是()
A.社员们思想觉悟太低
B.人们不理解他的主张
C.超越了历史发展阶段
D.缺乏大量的后续资金
2.在全球性的金融危机使欧美各国匆忙救市时,一个有趣的现象出现了,即对资本主义进行过无情鞭挞的马克思,却在欧洲重新风行起来。马克思“重新风行起来”的主要原因是()
A.资本主义制度已走向衰落
B.欧洲一些国家的领导人追捧马克思]
C.实行社会主义可以避免经济危机
D.马克思揭示了资本主义社会的发展规律
3.巴黎公社被称为社会主义运动的“早产儿”,主要是因为()
A.它是在欧洲历史上最早爆发的大规模工人起义
B.它是在没有先进理论指导下工人自发的起义
C.它是工人阶级在毫无准备情况下发动的起义
D.它是法国资本主义未成熟情况下爆发的起义4、巴黎公社的措施(依据教材)类别内容政权建设除旧
布新
经济政策革新教育
5、阅读材料,结合所学知识总结归纳巴黎公社的经验、教训、意义?巴黎公社“不过是在例外条件下的一个城市的起义,而且公社中的大多数人根本不是社会主义者,也不可能是社会主义者。因此它不可能取得胜利……——马克思1848年欧洲革命和1871年巴黎公社的革命斗争都失败了。1895年恩格斯写到“历史清楚地表明,当时欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”——恩格斯失败原因经验教训根本原因:客观原因:主观原因:1、2、3、经验:1、2、3、教训:1、2、3、历史意义1、2、3、4、6.阅读下列材料:
材料一19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物,也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。
——刘宗绪主编《世界近代史》
材料二公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施只能显示出走向属于人民,由人民掌权的政府趋势。——马克思《法兰西内战》
请回答:
(1)据所学知识,指出材料一所述思想文化“发展到一定水平”的三项具体理论成果。
(2)科学社会主义诞生的标志是什么?
(3)材料二中的“公社”指什么?为什么说它显示出“由人民掌权”的趋势?
解析:本题较为简单,依据教材知识回答即可,注意语言的严谨。
答案:(1)德意志古典哲学;英国古典政治经济学;英法的空想社会主义学说。
(2)1848年《共产党宣言》发表。
(3)指巴黎公社。因为它打碎了旧的资产阶级国家机器,建立了无产阶级政权,是无产阶级专政的第一次尝试。《第18课马克思主义的诞生》观评记录陈月华2015年12月5日上午,在录播室操控台,帮助录播并全程观摩了广饶一中三校区老师执教的《马克思主义的诞生》一课。从整体上看,孔老师的备课非常充分,教材吃得很透,对课的知识结构进行了重新整合,从社会主义的发展历史长河中看待本课,从而站在了制高点上,高屋建瓴。此外,课堂不仅关注了学生的知识生成问题,而且还具有培养学生自主探究学习能力的强烈意识,教学活动形式多样,情感饱满,历史学习的氛围浓厚,是一节非常有创意的精品课,值得借鉴和学习。但是,我个人认为,评价一节课成功与否,还要结合教学教学过程特别是其中的细节,反观这节课的教学目标,才能发现一个优秀老师的人文素养和历史教学策略。一、让历史的距离不再遥远——运用地方史的教学策略历史是关于像你我这样的普通人的家常事,历史是学生传纪的扩展,历史与学生个人密切相关。只有当学生感觉到历史并不遥远、历史就在身边、历史是自己成长的好伙伴的时候,才可能激发出探究历史的内在愿望。那么,孔老师是如何引领学生亲近历史的呢?1.课前安排:利用广饶县有关《共产党宣言》的地方史优势,课前,孔老师从本班找出一名来自刘集村的学生,让其准备根据自身经历在课堂上介绍刘集村党支部和《共产党宣言》在她们村的历史。也为以后历史学习兴趣的培养奠定基础。2.课堂展示:用故事讲述历史让影像定格记忆。学生走上讲台结合自身经历,进行述史。刘老师抛出的问题,个个击中七kok电子竞技孩子的好奇心和求知欲。因此,本课就在学生们睁大眼睛、竖起耳朵的气氛中拉开帷幕。3.教师总结,拉进时空距离:刘集支部在早期的革命斗争中,使用和保存了我国首kok电子竞技中文译本《共产党宣言》。这本《共产党宣言》是由陈望道先生首译、1920年8月出kok电子竞技的,它是迄今为止发现的唯一由农村党组织传播、使用和保存的珍贵文献,属国家一级革命文物。我们应为广饶拥有这样一段历史而感到骄傲和自豪,马克思主义曾经在广饶和影响了无数革命人士,体现了他指导中国人民实现社会主义梦想的力量。我们要更加全面的学习有关马克思主义的内容。孔老师充分利用广饶县地方史的优势,采用现身说法述史的课堂形式,将枯燥无味的知识,拉进到学生身边,使本课的理论性带来的生硬迅速融化。而展示的学生的语言表达能力和自信心均得到锻炼和提升。二、让历史的宽度和广度得以拓宽——设计有新意的教学策略1.导入有新意在导入上,孔老师让学生观看中国的《全国红军小学国际歌》视频,并全体起立大合唱。在振奋人心的国际歌歌声中,通过这样的参与很快把学生的身心引到那段历史的岁月里。从效果上来看,很好;从本课的内容上看,很适合。2.内容整合有高度孔老师没有局限于本课的内容,而是把本课放到了历史的长河里,更难能可贵的是他挖掘出了社会主义梦想这一主线,既符合历史的逻辑,又与现实的需要接轨。本课的内容放到五百年的社会主义梦想之路上,是其中的一段,很重要的一段。这一思路,可谓有新意,有高度。3.总结升华有教育意义社会主义梦想之路,最终引到了中国的梦想之路,结合现实,鼓舞了同学们的爱国热情,也树立了学生的民族自信心和自豪感。三、让枯燥的历史变得鲜活易懂——求真务实的教学策略1.用信息手段辅助教学,帮教师说话有关马克思的介绍和巴黎公社的历史,孔老师找了恰当的视频,既省了时间,又让历史鲜活了,学生易于接受。2.用比赛形式激发学生学习兴趣课前,孔老师就把班级学生进行了分组,以便于课堂教学的有效实施。对于基础知识,孔老师采取让各学习小组抢答的方式,学生积极参与并思考,提高了课堂效率。总之,孔老师的教学活动真正是为学生而组织的活动,通过关注学生的学习过程,指导学生的学习方式,关注学生的主动性、积极性、实践性、创造性、自我意识等,使学生不仅了解和掌握了有关、马克思主义诞生的基础知识,而且培养了学生探究性学习的乐趣,使学生认识到社会主义梦想的曲折性和对梦想坚持的可贵性,最终落到现实中的社会主义梦想就是中国梦想,从而激发了学生的爱国主义情感,三维教学目标充分实现。因此说,本课教学非常成功。《第18课马克思主义的诞生》教材分析本单元从总体上概述了19世纪20年代到20世纪初社会主义从空想变成科学、从理论变成实践的历史发展线索,主要内容是马克思主义的诞生、俄国十月革命的胜利两部分。本课是选自岳麓kok电子竞技高一历史(必修Ⅰ)第五单元第18课内容,也是社会主义运动史的第一课,对以后的学习起着承上启下的作用。教材通过史实给我们呈现了科学社会主义理论的发展、社会主义制度建立并不是偶然的,而是历史发展的必然结果。在本节课的讲述中,出现了一些新的历史概念,如空想社会主义、马克思主义、社会主义运动等,在教学设计中要注意这方面的突破,以利于学生对新课的理解。本课首先讲述马克思主义的诞生,主要呈现了马克思主义诞生的背景、条件、标志、《共产党宣言》的内容以及意义等史实。其中值得我们重点关注的是是马克思主义诞生的背景和意义。从对于重难点知识的突破角度来说,比如马克思主义诞生的背景,我们应从经济基础、思想基础、阶级基础、实践基础等四个方面来阐释,注意史论结合,补充相关内容以加深对此问题的理解。本课还讲述了社会主义从理论到实践:巴黎公社。这既是本课的重点,也是本课的难点。要重点分析巴黎公社采取的革命措施及其性质和意义;引导学生讨论巴黎公社的革命措施,并从中分析出巴黎公社失败的客观原因、主观原因及根本原因。《第18课马克思主义的诞生》教学设计【课型】新授课【设计简说】本课通过历史图片、文史影视资料和音乐,把读史与思考、感悟结合起来,把抽象的理论具体化,从而增强学生学习的积极性和主动性。教学设计采用以“引入历史→了解历史→体验历史→探究历史→感悟历史”式教学模式,以四个片断的形式展现马克思主义从理论到实践的发展,引导学生学会用心灵去读懂历史,提升独特的学科智慧的发现与欣赏能力。明确本课的核心价值观,让学生更清晰的把握上课的思路,达到在情感、态度与价值观方面的落实。【教学目标】知识与能力:简述《共产党宣言》的主要内容,认识其历史意义;通过材料和学生活动分析巴黎公社的措施和经验教训。过程与方法:通过教师提供材料、营造情境,启发学生思考、发表看法,最终总结出《共产党宣言》的主要内容和马克思主义诞生的重大意义,培养学生归纳、分析历史问题的能力;通过视频资料引导学生了解巴黎公社革命的主要史实,通过史料让学生总结巴黎公社的措施,分析其性质和经验教训。情感态度和价值观:通过介绍社会主义梦想的数百年历程,帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。通过对巴黎公社革命首创精神和失败原因的讲述,使学生感受巴黎人民的革命首创精神对于实现社会主义梦想的伟大意义,并认识到社会主义梦想道路的曲折性和复杂性,从而激发为中国梦想尽自己一份力量的信心和决心!【教学重难点】重点:《共产党宣言》的内容;巴黎公社的革命措施及性质。难点:《共产党宣言》的理解;巴黎公社的经验教训。【课时安排】1课时【教学过程】一、走进历史:重温社会主义梦想师:《国际歌》是中国人民非常熟悉的一首歌。今天,每逢党的重大活动和重要会议,我们都要唱响这首歌。今天我们学习的就是有关国际歌背后的故事,为了尊重和重温那段革命的历史,让我们全体起立,一起唱响这首国际歌。播放歌曲视频:师(视频结束):1871年世界第一个无产阶级政权--巴黎公社失败之后,公社委员鲍狄埃怀着一腔怒火奋笔疾书,写下这首气势恢宏的诗篇,他号召工人们不要自暴自弃,只要在马克思、恩格斯主持的第一国际指导下,团结起来坚持斗争,英特纳雄奈尔就一定要实现”。虽然今天社会主义梦想早已照进现实,并在现代化的道路上以昂扬的姿态阔步向前。但回顾社会主义梦想的道路充满坎坷,历经沧桑。社会主义梦想是在一种科学理论出现后才逐渐清晰起来的,这是一种什么样的科学理论呢?生:马克思主义理论!师:我们这节课就来学习第18课,马克思主义的诞生!二、探究历史:体悟社会社会主义梦想出示幻灯片:师:这节课的题目马克思主义的诞生,我们改成“19世纪的社会主义梦想之路”,因为无论是空想社会主义、马克思主义还是巴黎公社,他们都是从理论上或实践上为社会主义梦想的实现进行的探索。我们把这节课的内容分为四个片断,首先我们来看第一片断:(一)片断一:残酷的现实——工业革命背景下的巨大落差师:你从左右面图片的对比中得到了什么信息呢?(工业革命带来了两种结果)生:资本主义发展(生产力的飞跃);社会矛盾激化(贫富差距等)师:工业革命后的结果表明,资本主义制度没有想象中的那么完美。在歌舞升平的资本主义社会里,还有一个阶级面临着残酷的现实,那就是无产阶级的贫困落魄。理论源于现实,在残酷的现实里,也终于开出了美丽的空想的花朵,这就是19世纪初期的空想社会主义思潮。(二)片断二:美丽的空想——空想社会主义者的探寻师:19世纪初的三大空想社会主义者在现实中苦苦探寻公正的理想国。他们是如何设计社会主义梦想蓝图的?我们又如何来评价?下面请大家讨论,你的答案可以汇总到中心发言人那里,也可以站起来由自己呈现。生:内容:圣西门:实行实业制度;傅立叶:组建“法朗吉”协作社;欧文:新和谐公社评价:(美丽)社会主义模式的设计;探索宝贵的思想遗产(空想)理想寄托当时统治集团;没有看到无产阶级的重要作用师:圣西门力主实业制度好梦难圆,傅立叶法郎吉协作社构想纸上谈兵,欧文仗义疏财建和谐公社最终瓦解。但是他们的思想依然是人类的优秀文化遗产,启迪着未来。就在这个时候,无产阶级也开始觉醒了,他们要登上梦想的舞台演绎属于自己的历史角色了。场景一社会主义追梦人—工人甲角色扮演:在与资本家的斗争过程中,我发现个人的斗争作用有限,于是我参加了一些大规模的工人运动。但是最终我发现好多斗争都被镇压了。—工人甲师:主人公参加了哪些斗争?为什么都失败了呢?生:19世纪三四十年代的工人运动;工人运动需要科学理论指导师:马克思、恩格斯从工人阶级身上看到了实现社会主义梦想的力量。他不断汲取人类文化优秀成果,终于山重水复空想社会主义疑无路柳暗花明科学共产主义又一村,马克思主义诞生了。ㄈ┢先:科学的理论——《共产党宣言》的发表1、出示视频:马克思介绍师:一百多年来,没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程,没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感,没有一个学说像她这样敢于汲取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发出科学的青春。2、出示图片:用故事讲述历史让影像定格记忆中共广饶县刘集支部中共广饶县刘集支部《共产党宣言》最早译本《共产党宣言》最早译本师:请广饶县大王镇刘集村的同学口述刘集支部、《共产党宣言》与家乡的历史。生:学生走上讲台结合自身经历,进行述史。师:刘集支部在早期的革命斗争中,使用和保存了我国首kok电子竞技中文译本《共产党宣言》。这本《共产党宣言》是由陈望道先生首译、1920年8月出kok电子竞技的,它是迄今为止发现的唯一由农村党组织传播、使用和保存的珍贵文献,属国家一级革命文物。我们应为广饶拥有这样一段历史而感到骄傲和自豪,马克思主义曾经在广饶和影响了无数革命人士,体现了他指导中国人民实现社会主义梦想的力量。我们要更加全面的学习有关马克思主义的内容。3、课前学案成果展示,知识抢答师:(1)列宁说,马、恩是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成者”。列宁这段话指的是什么意思呢?生:马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,分别来源于德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义学说。师:(2)归纳总结:马克思主义诞生的条件?生:经济前提:工业革命推动资本主义经济迅速发展,但资本主义制度弊端暴露,矛盾激化阶级基。号分薜娜蠊と嗽硕:无产阶级登上历史舞台思想基。旱鹿墓诺湔苎、英国的古典政治经济学、英法空想社会主义实践基。郝砜怂、恩格斯深入工人运动实践师:(3)阅读下列材料,分析归纳《宣言》的主要内容?生:肯定了资本主义在人类历史上的积极作用;揭示了资本主义的内在矛盾;宣告工人阶级历史使命;昭示未来社会的原则师:(4)《共产党宣言》的意义?生:标志着马克思主义的诞生;无产阶级运动的思想武器;工人运动蓬勃兴起;对人类社会进程产生影响场景二社会主义追梦人—工人甲角色扮演:马克思主义出现后,我感觉我们的斗争就有了方向,原来,适合我们的社会是这个样子的。于是,有更多的工友组织起来,我们要为建立社会主义社会而付诸努力。当时,普法战争战败,民众心理普遍对现政府不满,于是,一场暴风雨在巴黎展开,当时的我,也参加了这次与众不同的革命活动。——工人甲师:主人公为建立社会主义社会做了什么尝试?生:巴黎公社革命师:我们来看一段视频,了解他们是如何演绎角色的?师:巴黎公社爆发的原因?生:巴黎公社的爆发是民族矛盾和阶级矛盾激化的结果。(四)片断四:勇敢的实践——巴黎公社场景三社会主义追梦人—工人甲角色扮演:巴黎公社建立后,我们忙着公社的政权建设,采取了一系列措施,构筑属于我们无产阶级的梦想。我们没有像起义前那样重视革命武装,此时马克思建议我们乘胜追击,防止普法勾结,但我们的领导没有听从建议,放松了警惕,结果他们卷土重来,我们寡不敌众,被血腥屠杀。我虽然没有被杀害,但被流放。流放期间,我开始思考我们失败的原因和给后世留下的教训,思考我的战友们的牺牲对于社会主义梦想的意义。——工人甲师:巴黎公社采取了哪些措施?失败原因、经验教训、意义分别是什么?生:师:巴黎公社的失败是必然的。因为当时不论是生产力水平还是无产阶级政治威信都未达到社会主义革命的程度。公社也缺乏统一的革命政党领导,更没可供借鉴的经验。但巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试。它打碎了旧的国家机器,建立了无产阶级自己的统治。其经验是宝贵的,教训是深刻的,公社虽然失败了,但其原则永存,精神不朽!三、追古思今:坚定社会主义梦想1、展示幻灯片师:从1516年,托马斯.莫尔的乌托邦,开始了社会主义的梦想之路,到19世纪初空想社会主义者探寻公正理性国,社会主义已经走过了三百多年的空想。马克思主义的诞生,使社会主义从空想变成了科学;1871年巴黎公社使社会主义从理论走向实践,1919年十月革命使社会主义从理想变成现实,中国革命的胜利和社会主义阵营的建立使社会主义从一国到多国;中国特色社会主义道路的开创,使社会主义发展模式从僵化到新生,今天的中国正走在全面建设小康社会的大路上,这条路……2、播放歌曲视频:《梦想》师(视频结束):19世纪的社会主义梦想之路历尽沧桑,21世纪的社会主义梦想之路越走越宽广。中国梦想就是社会主义梦想。我们相信在马克思主义理论的指引下,我们必将实现社会主义梦想,实现中国梦想!本节课到此结束。【板书设计】残酷的现实美丽的空想马克思主义的诞生社会主义从空想到科学科学的理论巴黎公社社会主义从理论到实践勇敢的实践《第18课马克思主义的诞生》效果分析本节课利用课件,通过短片视频和视觉冲击力大的图片,学生讲述历史等多种形式,帮助学生掌握本课的主要内容,在掌握基本内容知识的同时增加了历史学习的兴趣。并且能够激发学生进一步探索的欲望,可能会对部分学生以后的学习和生活产生一定的影响。具体看学生的表现,绝大部分学生都能够积极活跃的参与到课堂中,小组讨论没有流于形式,学生的成果展示也比较到位,重视了知识的生成过程等,取得了不错的效果。《第18课马克思主义的诞生》课后反思
通过本课的学习,让学生初步认识了马克思主义的诞生和巴黎公社的相关史实,并学会在站在五百年社会主义梦想的高度看待本节课内容。视频和材料的运用,让学生从不同角度参与课堂,学生的思维得到了提升。具体分析本堂课有以下几点自我满意的地方:第一:通过视频和材料,创设历史情境,调动学生的听觉、视觉、触觉等多种感官体验、感受历史。第二:重构教材,用“社会主义梦想”这一问题作为整合这一节课的主题,引领学生把本课作为社会主义梦想之路的探索,使本课内容前后连贯起来,符合学生思维的习惯和知识的内在逻辑性。第三:落实学生主体地位较好。充分让学生展示自己的思考和讨论成果,并给于充分的肯定评价,体现了以学生为中心。几点不足的地方有:第一:导入部分时间有点长第二:课堂各环节时间分配还不是很合理。第三:课堂最后没有对课堂效果打分并做总结。
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