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《夸张有趣的肖像漫画》教学设计

(一)课题导入:

在上课之前我们先来欣赏一个“表情帝”杨迪模仿《忐忑》夸张的脸部表演,

活跃一下课堂气氛。

同学们能告诉老师你们为什么笑呢?(视频中的表情很幽默、搞笑)

那这是一张怎样的脸?你能形容一下吗?(搞怪、夸张)

刚刚看到这个视频的时候大家都忍不住大声的笑了,这就是表情表演艺术所

具有的一种夸张、幽默的魅力。其实,在我们绘画中一种绘画形式也同样具有这样

的幽默、引人发笑的魅力绘画艺术。有没有同学知道是那种绘画形式?

学生:漫画师:对了,漫画

今天就让老师带领同学们一起来学习《夸张有趣的肖像漫画》。

在生活中很多报刊杂志上,我们经常看到很多有趣的漫画书。在电视上也看

到很多动漫剧,其实,动漫就是漫画在电影中的一种延伸。那老师想问一下同学们,

你们都看过或者喜欢那些漫画?

阿衰柯南知音漫客爆笑校园

看来同学们喜欢看的漫画还是挺多的。我发现。颐呛芏嗳肥岛芟不堵画,不仅

上课的时候看,下课的时候,走路的时候再看,就连有时候考试的时候也在看,漫

画到底有什么样吸引力呢?今天,老师就满足一下大家的好奇心,一起来了解和学

习漫画。

我们的漫画种类有很多,按照不同形式有不同的分类。一般,漫画(按内容上)可

以分为幽默漫画、肖像漫画、讽刺漫画等,平常一些同学最喜欢看的卡通片里的卡

通形象其实也属于漫画范畴。

采用看图连线的方式:同学们,根据你自己对这几幅漫画的理解,说说这三张

图片对应下面的哪种漫画类别?

(二)漫画的类别:(按内容分类)幽默漫画、讽刺漫画、肖像漫画

例1:(幽默漫画)我再也不浪费粉笔了!

画面中描绘的是一个男同学,在反思自己浪费粉笔犯的错误。。。

幽默漫画是一种含笑的劝说,使人在轻松的微笑中否定、摒弃他这种浪费粉笔

的现象。以一种幽默、诙谐的方式告诫我们要真正的节约资源。

例2:(讽刺漫画)叙利亚3岁偷渡男孩

一名叙利亚3岁男童偷渡溺亡于地中海的图片,瞬间了席卷了所有外媒的头kok电子竞技

头条。这一组漫画带有极强的讽刺意味。美国等一些西方国家对西亚北非局势的蛮

横干涉,导致叙利亚局势发生大规模动荡,爆发了内战。为躲避战火和失控的安全

局面,叙利亚大量难民千方百计、通过各种方式偷渡到欧盟国家;而在这个偷渡的

过程中,遇到很多自然灾害和危险,很多难民不幸在偷渡过程中溺亡。

人们为他哀悼,也为人性哀悼,他的结局不应如此,很多艺术家用画笔方式控

诉和悲恸,哀悼这个逝去的小生命。同时也是在呼吁我们热爱和平。

例3:潘长江(肖像漫画)

我们漫画其实是一种审美丑的艺术,常常通过一种夸张、象征、比喻等来批评

或歌颂一些人或事。它表现的题材很广泛,小到生活琐事,大到国际时事。

漫画是一种通过夸张的构思和造型,让人开心、令人发笑、耐人寻味、发人深

思的艺术。

今天我们重点学习肖像漫画。(出示刘翔漫画像)

请同学们比较一下,这张漫画像与真人头像之间的区别。肖像漫画在表现人

物形象时,用了什么手法?

生:用了夸张、变形的手法。

生:能具体说说这个漫画与真人形象上有哪些部位的区别吗?

生:与真人头像相比,漫像人物的脸比较瘦长,嘴巴也大了许多,二眼睛和鼻子小

了许多

刘翔的嘴巴并不大,为什么要夸张他的嘴巴呢?。。。。。。

肖像漫画的表现形式:以夸张、变形的手法来表现人物,使其特征突出、性格鲜明、

增强诙谐感。一幅好的肖像漫画作品,不仅有幽默的效果,同时具有丰富的内涵。

我们漫画常常采用夸张、变形的表现手法,那我们在画漫画时,是不是就可以任意

变形,无限夸张呢?。。。

师:那我们在画肖像漫画的时候,要注意什么?今天老师带来几张自己画的名人肖

像漫画,同学看看能不能认出示那些名人。并说说你从哪里看出来的?

师:憨豆(表情)、姚明(脸型、身高、职业)、科学家爱因斯坦(发型、鼻子、

万有引力的定理)等。

同学们是不是已经发现,不管我们如何使用夸张、变形的手法,最终我们还

是能够辨认出画中的人物,为什么?

师:因为在描绘对象时,时刻不忘抓住人物的肖像特征,例如:表情、脸型、身高、

职业、发型或者人物的某个标志性的动作等,比如姚明的方脸、憨豆先生表情、爱

因斯坦的发型、大鼻子和他的万有引力的科学定律的理论等。

看来,我们在画肖像漫画的时候,不但要学会使用夸张变形的手法,更主要的

还要牢牢抓住人物的特征。

画漫画如何夸张?

第一点:抓人物特征(头发,脸型,五官,性格,职业等)

问题1:一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分?

人的头部:包括头型和五官

请同学友们讨论一下这两位名人在脸型和发型上各有什么特点?

脸型:脸较长,下颌尖,头发长,中分。

李咏:

脸型:脸型较方,头发短,偏分。

成龙:

画肖像漫画的重点是:人物的面部与表情特征一一因此需要抓特点,采用夸张、概

括的手法表现来进行绘制。

我们头型包括脸型和发型两部分。漫画家笔下的李咏,在脸型和发型上各用的

是哪种手法?脸上一一夸张头发一一概括

眼睛小就画的再小些,嘴巴大就再画大些,出浓的眉毛画的更粗更浓,细淡的眉

毛画的更淡些,甚至省去不画,同时还要体现人物的具体职业。

仔细观察下面的肖像漫画,它是从哪些方面进行夸张的?(图例)

示范教学活动:读文配漫画

步骤:

1)画大形一一脸型;2)头发3)五官

肖像漫画的常见表现形式:钢笔线描毛笔写意、铅笔淡彩、素描油画等等。

作业:15分钟画一张自画像的漫画或者你的同桌

要求:用线描的表现方式,构图合理,幽默夸张,突出个性。

作品展示:看一看、猜一猜、说一说

拓展阶段

肖像漫画的其它表现形式:剪纸根雕、泥塑,工艺制作等。

生活中的漫画一一肖像漫画在生活中的应用:T恤上,纸牌上,邮票,工艺品,盘子

上,叶子上,宣传海报,商店招牌

生活中的方方面面:(如校报、宣传栏、黑板报、墙报等)。

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