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广东省梅州市梅西中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于性染色体的叙述，正确的是A．性染色体上的基因都可以控制性别

B．性别受性染色体控制而与基因无关C．女儿的性染色体必有一条来自父亲

D．性染色体只存在于生殖细胞参考答案：C2.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是(

)①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④参考答案：B3.草甘膦是一种低毒性的广谱除草剂，能非特异性侵入并杀死所有的植物，其除草机制是抑制植物体内EPSPS酶的合成，最终导致植物死亡。科学家从一种抗草甘膦的大肠杆菌突变株中分离出EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）转入小麦，以提高其对草甘膦的耐受性。下列有关叙述正确的是（）A.要筛选出含EPSPS基因的突变菌株，应在培养基中加入EPSPS酶B.可用抗原—抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物C.EPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录的效率D.EPSPS基因导入小麦叶肉细胞的叶绿体后，该性状可随传粉过程遗传参考答案：B试题分析：依题意可知：要筛选出含EPSPS基因的突变菌株，应在培养基中加入草甘膦，A项错误；EPSPS基因的表达产物是蛋白质，可用抗原—抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物，B项正确；EPSPS基因转录时以DNA的一条链为模板，C项错误；叶绿体中的基因通过母本遗传给后代，因此EPSPS基因导入小麦叶肉细胞的叶绿体后，该性状不能随传粉过程遗传，D项错误。考点：本题考查种基因工程及其应用、基因的表达、遗传信息的传递相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。4.根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是()物质各元素比例氧化分解时CO耗氧量释放能量产生的水脂肪75%13%较多较多X糖类44%50%较少较少YA．相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多B．脂肪中的H的比例是12%C．相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X＜YD．脂肪中H的比例较高，所以释放的能量较多参考答案：C5.鹅细小病毒（GPV）可引起鹅和鸭急性败血症，GPV是单链DNA，它相邻的碱基C和G是通过下列哪项连接起来的：（）A.氢键

B.－脱氧核糖－磷酸－脱氧核糖－C.磷酸二酯键

D.－磷酸－脱氧核糖－磷酸－参考答案：B单链DNA，相邻的碱基C和G是通过－脱氧核糖－磷酸－脱氧核糖-连接，B正确。6.如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3－的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是

（

）A．载体数量、能量 B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度参考答案：B7.酵母菌和蓝藻细胞的主要区别是（）

A．无细胞壁

B．无细胞膜

C．无细胞器

D．有无核膜参考答案：D8.右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（

）A．甲、乙、丙

B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙

D．甲、丙、乙

参考答案：A9.下列说法正确的有几种⑴糖原代谢的最终产物是葡萄糖⑵不能选用植物细胞观察线粒体，因为有颜色干扰⑶细胞间的识别与细胞膜上的载体有密切的关系⑷溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器⑸参与光合作用的色素只分布在类囊体的薄膜上⑹寄主细胞因病毒的复制释放而死亡属于细胞凋亡⑺如果细胞内进行了mRNA的合成不能说明细胞已经发生分化了A.1种

B.

2种

C.3种

D.4种参考答案：B10.自1907年德国化学家布赫纳证明了酿酶可以从酵母菌细胞提取并使糖类发酵从而获得了诺贝尔化学奖以来，酶的研究历程中已经诞生了7个诺贝尔奖．下列关于酶的叙述中，正确的是（）A．酶提供了反应过程所必需的活化能B．酶的催化效率总是高于无机催化剂C．高温下酶的活性降低是因为酶的空间结构被破坏D．酶分子在催化反应完成后立即被降解参考答案：C【考点】酶的特性；酶促反应的原理．【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，还有少数酶是RNA．酶可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用．酶具有特异性、高效性和作用条件温和的特性．【解答】解：A、酶是生物催化剂，能够有效降低反应过程的活化能，A错误；B、酶的催化效率与温度、pH等环境因素有关，因此并不总高于无机催化剂，B错误；C、高温可以破坏酶的空间结构，C正确；D、催化剂在反应前后自身性质不变，D错误．故。篊．11.下列哪一项不是植物细胞工程的实际应用

A.获得脱毒香蕉

B．快速繁殖兰花C．生产抗盐碱的野生烟草

D．培养病变细胞用于药理研究参考答案：D12.下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）A．选择透过性 B．主动运输 C．保护作用 D．胞吞和胞吐参考答案：D【考点】34：胞吞、胞吐的过程和意义；23：细胞膜的结构特点．【分析】本题考查细胞膜结构特点，应从细胞膜结构特点是具有一定的流动性切入本题．【解答】解：A、选择透过性是细胞膜的功能特点，A错误；B、主动运输是物质运输的方式，需要载体和能量，载体的运动也能体现细胞膜的结构特点，但和D相比，不是最能体现的，B错误；C、保护作用是细胞膜的功能，未体现细胞膜的结构特点，C错误；D、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，而胞吞和胞吐则体现了这一点，D正确．故。篋．【点评】解答本题的关键是掌握细胞膜结构特点的内容．13.只在减数分裂过程中发生，而在有丝分裂过程中不发生的是()A．DNA的复制

B．纺锤丝的形成

C．同源染色体的分离

D．着丝点分裂参考答案：C14.下列关于生物体中元素或离子的说法不正确的是()A．缺P会影响动植物细胞的呼吸作用B．细胞吸收无机盐离子都需要细胞膜上蛋白质的协助C．HCO和HPO不是维持组织液pH稳定的缓冲物质D．人体血钙过低会引起肌肉抽搐，缺铁则易患贫血参考答案：C15.细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是A．葡萄糖的无氧分解

B．丙酮酸的氧化分解C．RNA的合成

D．各种消化酶的合成参考答案：A16.一场大风之后，田里的许多玉米植株倒伏了，但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直立状态，造成这种现象的原因是 （）

A．受重力影响，向地性

B．受重力影响，背地性 C．受水的影响，向水性 D．受光的影响，向光性参考答案：B17.下列相关实验现象的描述，正确的是A．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀B．可用无水乙醇分离滤液中的色素C．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色参考答案：C18.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射．下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（）A．红光，ATP下降 B．红光，未被还原的C3上升C．绿光，[H]下降 D．绿光，C5上升参考答案：C【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光反应过程是水光解产生氧气和ATP，暗反应需要光反应产生的还原氢和ATP；叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，光合色素吸收绿光极少．【解答】解：在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光，光反应增强，产生的还原氢和ATP速率加快，三碳化合物还原加快，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物减少，五碳化合物含量增加．如果在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光光，光反应减弱，产生的还原氢和ATP速率减慢，三碳化合物还原减慢，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量减少．A、如果改用红光，ATP会增加，A错误；B、如果改用红光，被还原的C3下降，B错误；C、如果改用绿光，由于色素几乎不吸收绿光，因此还原氢数量下降，C正确；D、如果改用绿光，由于色素几乎不吸收绿光，光反应不能进行产生还原氢和ATP，三碳化合物还原形成五碳化合物受阻，而二氧化碳固定短时间内仍然进行，因此五碳化合物含量减少，D错误．故。篊．【点评】本题旨在考查学生理解光反应和暗反应之间的关系，学会应用相关知识分析环境因素变化对各种中间产生含量的影响．19.下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程。细胞I、II和物质M、N与图示最相符的是①传出神经元、传入神经元、神经递质、受体②甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体③胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原④浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④参考答案：D20.苹果含有元素Zn，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn，就会导致大脑发育不完善。因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子A．对维持酸碱平衡起重要作用

B．对维持生物体生命活动有重要作用C．对维持细胞的渗透压有重要作用

D．对维持细胞形态有重要作用参考答案：B21.“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”陶渊明的这首《归园田居》中第一句隐含的种间关系及第三句反映出的生物学知识是()A.竞争关系和人类活动对群落演替无影响B.竞争关系和人类活动对群落演替有影响C.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向会发生变化D.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向不会发生变化参考答案：B解析:豆苗和草之间的关系为竞争关系;人类活动影响群落演替的方向,撤去人类活动后群落演替方向会发生变化,B项正确。22.ATP在细胞内的含量及转化速度是A.很多、很快

B.很少、很慢

C.很多、很慢

D.很少、很快参考答案：D23.中国政府的“四不原则”是针对（）A．生殖性克隆人 B．设计试管婴儿 C．转基因动物 D．治疗性克隆参考答案：A中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人．24.洋葱根尖分生区细胞与人体细胞生发层细胞在进行有丝分裂时的主要差别发生在A．前期和中期

B．中期和后期

C．后期和末期

D．末期和前期参考答案：D25.水稻根尖细胞呼吸过程中，若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1，可能是(

)A.分解了脂肪

B.有氧呼吸强度大于无氧呼吸C.只进行无氧呼吸

D.出现了无氧呼吸参考答案：D26.下列哪项对种群的基因频率没有影响？（

）

A.随机交配

B.基因突变

C.自然选择

D.染色体变异参考答案：A27.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是

（）A．a产生的某种物质可影响动物的性行为B．a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小参考答案：B28.活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的细胞器是A.叶绿体和高尔基体 B.核糖体、内质网和高尔基体C.中心体和高尔基体 D.高尔基体和溶酶体参考答案：B【分析】考点是细胞器的分工协作，涉及多种细胞器的功能和分泌蛋白的合成与运输的考查，属于识记水平。【详解】叶绿体是光合作用的场所，A错误.

核糖体合成肽链、内质网对肽链进行合成、加工，高尔基体对来自于内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和发送，B正确.中心体与动物细胞和低等植物细胞的有丝分裂有关，C错误.

溶酶体储存多种水解酶，是细胞内的“消化器官”，D错误.29.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中不能反映该特点的是A.高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合

B.变形虫能伸出伪足C.核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

D.吞噬细胞吞噬病菌参考答案：C1.内环境的稳态破坏，必将引起A.细胞代谢紊乱

B.心脏病C.糖尿病

D.内环境中pH升高参考答案：A31.产生每个标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是（）A．一个细菌，液体培养基 B．许多细菌，液体培养基C．一个细菌，固体培养基 D．许多细菌，固体培养基参考答案：C【考点】I2：测定某种微生物的数量．【分析】本题是菌落的概念和形成菌落的培养基，回忆知识做出判断．【解答】解：菌落（colony）由单个细菌（或其他微生物）细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见有一定形态结构等特征的子细胞的群体．一个标准菌落是由一个细菌（其他微生物）繁殖而来的子细胞群．A、产生菌落的培养基应是固体培养基．A错误．B、产生每个标准菌落的细菌的最初数目是一个，培养基是固体培养基．B错误．C、产生每个标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是一个个细菌，固体培养基．C正确．D、产生每个标准菌落的细菌的最初数目是一个．D错误．故应选C．【点评】本题的知识点是标准菌落的来源，固体培养基、液体培养基的作用，主要考查学生对基础知识的了解和记忆．32.果蝇的红眼和白眼是由x染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状。一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为

（

）

A．3：1

8．5：3

C．13：3

D．7：1参考答案：C33.

以下叙述正确的是A．若取三倍体无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组B．基因的突变一定有基因分子结构上的改变，染色体上缺失一个基因为基因突变

C．多基因遗传病具有家族聚集现象，并且不易受环境影响D.XY型生物初级精母细胞中的X和Y染色体可以发生联会现象参考答案：D34.能促使唾液淀粉酶水解的酶是A．淀粉酶

B．蛋白酶

C．脂肪酶

D．麦芽糖酶参考答案：B35.几百年来在珠江三角洲区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥作肥料，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关“桑基鱼塘”的说法不正确的是（

）A．该生态系统在一定程度上实现了物质循环利用和能量的多级利用

B．该生态系统是生态农业的雏形C．该生态系统物种多样性得到了较好的保护

D．该生态系统稳定性的维持不需要人的干预参考答案：D36.下列属于体液调节特点的是A.反应速度迅速

B.作用范围较广泛C.作用时间短暂

D.不受神经调节的影响参考答案：B试题分析：神经调节上的较快，故A错。激素等化学物质作用范围较广，故B正确。神经调节作用时间较短，故C错。体液调节要受神经调节影响，故D错。考点：本题考查体液调节和神经调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。37.纤维素酶在植物细胞工程方面有着广泛的应用，你认为在下列哪种生物体提取纤维素酶比较合理（）A．发酵酵母 B．在腐木上生长的霉菌C．高等植物细胞 D．乳酸菌参考答案：B【考点】酶活力测定的一般原理和方法．【分析】植物细胞的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．纤维素酶能够专一催化纤维素的水解，最终使纤维素水解为葡萄糖．在腐木上生长的微生物能够利用纤维素作为其营养物质，是能够产生纤维素酶的生物．【解答】解：依据酶的专一性知：纤维素酶作用的底物是纤维素，而植物细胞壁的主要组成成分为纤维素，能够在腐木上生长的霉菌能分解纤维素，说明它产生了纤维素酶．所以B正确．故。築．38.下列关于核糖体的叙述，不正确的是（

）A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中

B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关C.真核细胞的分泌蛋白由游离的核糖体合成

D.细胞分裂间期物质准备过程离不开核糖体参考答案：C略39.在自然条件下，有关植物细胞呼吸的叙述中，不正确的是

A．无氧呼吸生成少量ATPks5uB．葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质ks5uC．CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D．有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是：葡萄糖→丙酮酸→H2O参考答案：D40.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（

）A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌和真菌都是分解者参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（13分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答下面的问题。(1)A过程需要的酶有_______________、___________________（2）质粒多存在于细菌中，它是能自我复制的_______________（3）B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是：

_________________________,___________________________。（4）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入___________________（5）科学家在实验过程中，是将抗虫基因导入离体的棉花体细胞进行培养；也可以将抗虫基因导入植物的________中，再进行培养。（6）为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的_______________作探针进行分子水平上的检测，又要在个体水平上鉴定，后者的具体过程是___________________________（2分）。（7）图示将目的基因导入受体细胞的方法是________________，将目的基因导入动物细胞和微生物细胞则常采用_________法和____________法。参考答案：（13分）（1）限制性核酸内切酶

DNA连接酶

（2）小型环状DNA

（3）具标记基因

能在宿主细胞中复制并稳定保存

（4）卡那霉素

（5）受精卵

（6）目的基因

让棉铃虫采食棉花叶片观察存活情况（2分）

（7）农杆菌转化法

显微注射

Ca2+处理（感受态细胞）略42.下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图。请据图回答下列有关问题：（1）科学家在进行图中①操作时，通常要用_________分别切割运载体和目的基因。（2）基因工程的理论基础是________法则，可用公式（图解）表示为___________。（3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的______________。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗虫特性，原因是______。（4）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按前后顺序排列）___________________。［甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）］参考答案：

(1).同一种限制性核酸内切酶

(2).中心

(3).

(4).3/4

(5).发生性状分离

(6).甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸【试题分析】本题结合利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图，考查基因工程的技术及原理、遗传信息的转录和翻译、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记相关知识，能准确判断图中各过程的名称；能运用所学的知识结合图中信息对各小题进行分析作答。根据题意和图示分析可知：图示是利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图，其中①为基因表达载体的构建过程；②是将目的基因导入受体细胞的过程；③表示植物组织培养过程；④表示多肽链；⑤表示tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸。（1）①表示基因表达载体的构建过程，该过程中往往需要用同一种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体。（2）基因工程的理论基础之一是中心法则，中心法则图解详见答案。（3）培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子（Aa），根据基因分离定律，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株（A_）占总数的3/4；上述抗虫棉植株的后代中有部分是杂合子，杂合子不能稳定遗传，其自交后代会发生性状分离现象，因此将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有部分植株不再具有抗虫特性。（4）氨基酸是由mRNA上相邻的三个碱基决定的，所以图中合成的多肽，其前三个氨基酸为甲硫氨酸（AUG）、丙氨酸（GCU）、丝氨酸（UCU）。43.如图是食物关系图．分析并简要回答：（1）该图是一个简单的

，含有条食物链．（2）图中的初级消费者是

，蛇是

消费者，属

营养级．鹰同时占有个营养级．（3）图中的兔和蚱蜢两者是关系，而蜥蜴和蚱蜢是关系．（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会

．（5）蛇每增加1千克体重至少需千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少

千克．参考答案：（1）食物网

3（2）兔、蚯蚓、蚱蜢

三级

第四

三（3）竞争

捕食（4）先增加后减少（5）5

125

【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）．2、生态系统的营养结构：食物链和食物网．同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级．3、植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的．在食物网中，两中生物之间的关系有可能是唯一一种关系，也可能是出现两种关系，如竞争和捕食的关系．食物链中各营养级是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态平衡中，这种制约来种间，也可能来种内．4、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．【解答】解：（1）该图是一个简单的食物网，含有3条食物链．（2）植食性动物为初级消费者，图中的初级消费者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三级消费者，属第四营养级．鹰同时占有第三、第四、第五三个营养级．（3）图中的兔和蚱蜢两者是竞争关系，而蜥蜴和蚱蜢是捕食关系．（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓由于食物绿色植物增多，数量将会增加；后来由于蚯蚓的大量繁殖，食物绿色植物数量减少，使得蚯蚓的数量减少．（5）根据能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%，蛇每增加1千克体重至少需蜥蜴1÷20%=5千克，所消耗的绿色植物至少1÷20%÷20%÷20%=125千克．【点评】本题主要考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．