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沪教kok电子竞技小学三kok电子竞技数学上册《它们有多大》教学设计一、教材概述本次教学涉及的教材为沪教kok电子竞技小学三kok电子竞技数学上册，第三单元内容——《它们有多大》。本单元主要介绍了长度、重量及容量的一些基本概念和量的比较方法。二、教学目标1.知识目标了解长度、重量及容量的概念；掌握长度、重量及容量的单位；能够进行长度、重量及容量的比较；正确使用长度、重量及容量的单位。2.能力目标培养学生的数学思维能力；培养学生的观察能力和量的感觉；培养学生的测量和比较的能力。3.情感目标培养学生好奇心和探究精神；激发学生对于数学的兴趣；使学生体验到数学的神奇和美妙。三、教学重难点1.教学重点帮助学生理解长度、重量及容量的概念；帮助学生掌握相应的单位；帮助学生进行量的比较。2.教学难点对于长度、重量及容量的个别量进行排序；在实际测量中选择最合适的单位。四、教学策略1.活动策略实物展示活动，让学生直观感受各种长度、重量及容量的物品；图示讲解法，利用图片等多媒体手段帮助学生形象记忆；讨论与合作，学生通过小组讨论和交流合作，分享自己的探究和认识。2.问题解决策略向学生提供多样的情境问题，在多角度上考察学生的考虑和思考能力；强化学生的实际操作和运用能力，提供足够、丰富的实践机会，锻炼学生的综合能力。五、教学活动设计1.活动一：实物展示活动目的帮助学生理解长度、重量和容量的概念；帮助学生掌握相应的单位。活动流程教师向学生展示不同长度的实物，例如毛笔、书、椅子、黑板等，让学生感受长度的不同；教师向学生展示不同重量的实物，例如书包、球、石头等，引导学生探究重量的直观感受；教师向学生展示不同容量的实物，例如水杯、水桶、饮料瓶等，让学生感受容量的大小差异。教学提示在展示每个实物时，教师可引导学生观察，主动提出问题，例如“这是什么？它有什么特征？”等，让学生更好地感受到实物的长短、高低、宽窄等不同特征；在实物展示后，教师可向学生提问，引导学生回答不同物品的长度、重量和容量，加深学生对于单位的认识。2.活动二：量的比较活动目的帮助学生通过比较来正确使用长度、重量和容量的单位；帮助学生培养测量和比较的能力。活动流程教师给学生展示一些长度相似的线段，让学生通过比较大。阉桥懦纱有〉酱蟮乃承颍唤淌Ω故疽恍┲亓肯嗨频奈锲，让学生通过比较大。阉桥懦纱忧岬街氐乃承颍唤淌Ω故疽恍┤萘肯嗨频娜萜，让学生通过比较大。阉桥懦纱有〉酱蟮乃承。教学提示在这个活动中，教师要给学生足够的实践机会，并引导学生思考如何选择最合适的单位，从而更好地进行量的比较。3.活动三：小组讨论活动目的帮助学生进行思路开拓，培养学生的创造思维能力；帮助学生通过交流合作，分享探究和认识。活动流程将学生分成小组，每个小组选择一种长度、重量或容量的量举行小组讨论；每个小组在规定时间内，讨论并给出这种量的几个实例，同时分析这些实例之间的区别；每个小组向全班汇报他们的实例，并分析出这些实例中最重要的特点。教学提示教师在这个活动中主要是帮助学生理清思路，鼓励学生多提出一些新的思路和想法；教师在这个环节中要注意注意提高每个小组的思考和交流的质量，达到较好的效果。六、教学反思通过本次教学，学生对于长度、重量及容量的概念更加明确，掌握了相应的单位，并能够进行量的比较。通过活动的设计，培养了他们的数学思维能力、观察能力和量的感觉，并激发了他们对于数学的兴趣。但在教学过程中，也存在一定的问题，例如教学中活动步骤不够清晰，缺少充分的实践机会等等，需要在后续的教学中加以完善，提高教学的针对性和实效性。