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沪教kok电子竞技小学三kok电子竞技数学上册《它们有多大》教学设计一、教材概述本次教学涉及的教材为沪教kok电子竞技小学三kok电子竞技数学上册,第三单元内容——《它们有多大》。本单元主要介绍了长度、重量及容量的一些基本概念和量的比较方法。二、教学目标1.知识目标了解长度、重量及容量的概念;掌握长度、重量及容量的单位;能够进行长度、重量及容量的比较;正确使用长度、重量及容量的单位。2.能力目标培养学生的数学思维能力;培养学生的观察能力和量的感觉;培养学生的测量和比较的能力。3.情感目标培养学生好奇心和探究精神;激发学生对于数学的兴趣;使学生体验到数学的神奇和美妙。三、教学重难点1.教学重点帮助学生理解长度、重量及容量的概念;帮助学生掌握相应的单位;帮助学生进行量的比较。2.教学难点对于长度、重量及容量的个别量进行排序;在实际测量中选择最合适的单位。四、教学策略1.活动策略实物展示活动,让学生直观感受各种长度、重量及容量的物品;图示讲解法,利用图片等多媒体手段帮助学生形象记忆;讨论与合作,学生通过小组讨论和交流合作,分享自己的探究和认识。2.问题解决策略向学生提供多样的情境问题,在多角度上考察学生的考虑和思考能力;强化学生的实际操作和运用能力,提供足够、丰富的实践机会,锻炼学生的综合能力。五、教学活动设计1.活动一:实物展示活动目的帮助学生理解长度、重量和容量的概念;帮助学生掌握相应的单位。活动流程教师向学生展示不同长度的实物,例如毛笔、书、椅子、黑板等,让学生感受长度的不同;教师向学生展示不同重量的实物,例如书包、球、石头等,引导学生探究重量的直观感受;教师向学生展示不同容量的实物,例如水杯、水桶、饮料瓶等,让学生感受容量的大小差异。教学提示在展示每个实物时,教师可引导学生观察,主动提出问题,例如“这是什么?它有什么特征?”等,让学生更好地感受到实物的长短、高低、宽窄等不同特征;在实物展示后,教师可向学生提问,引导学生回答不同物品的长度、重量和容量,加深学生对于单位的认识。2.活动二:量的比较活动目的帮助学生通过比较来正确使用长度、重量和容量的单位;帮助学生培养测量和比较的能力。活动流程教师给学生展示一些长度相似的线段,让学生通过比较大。阉桥懦纱有〉酱蟮乃承颍唤淌Ω故疽恍┲亓肯嗨频奈锲,让学生通过比较大。阉桥懦纱忧岬街氐乃承颍唤淌Ω故疽恍┤萘肯嗨频娜萜,让学生通过比较大。阉桥懦纱有〉酱蟮乃承。教学提示在这个活动中,教师要给学生足够的实践机会,并引导学生思考如何选择最合适的单位,从而更好地进行量的比较。3.活动三:小组讨论活动目的帮助学生进行思路开拓,培养学生的创造思维能力;帮助学生通过交流合作,分享探究和认识。活动流程将学生分成小组,每个小组选择一种长度、重量或容量的量举行小组讨论;每个小组在规定时间内,讨论并给出这种量的几个实例,同时分析这些实例之间的区别;每个小组向全班汇报他们的实例,并分析出这些实例中最重要的特点。教学提示教师在这个活动中主要是帮助学生理清思路,鼓励学生多提出一些新的思路和想法;教师在这个环节中要注意注意提高每个小组的思考和交流的质量,达到较好的效果。六、教学反思通过本次教学,学生对于长度、重量及容量的概念更加明确,掌握了相应的单位,并能够进行量的比较。通过活动的设计,培养了他们的数学思维能力、观察能力和量的感觉,并激发了他们对于数学的兴趣。但在教学过程中,也存在一定的问题,例如教学中活动步骤不够清晰,缺少充分的实践机会等等,需要在后续的教学中加以完善,提高教学的针对性和实效性。

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