微课程设计方案_第1页
微课程设计方案_第2页
微课程设计方案_第3页
微课程设计方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

kok电子竞技:文档简介

微课程设计方案作者信息：姓名：李月泉所教学科：高中语文电子邮件：单位名称：烟台二中联系电话：所教学段：高三微课程信息：主题名称：鉴赏诗歌的形象选题意图：掌握诗歌表达主题的最重要因素——形象内容来源：高中语文，高三适用对象：掌握鉴赏诗歌中事物形象的方法的学生教学目标：□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他教学用途：课前学生动手自己寻找相关诗歌，写出对诗歌形象的鉴赏。课中教师讲解方法、规律。知识类型：□理论讲授型□推理演算型?技能训练型□实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他预计时间：□拍摄□录屏?演示文稿□动画□其他微课程设计：教学过程：1.展示文稿：2012年山东高考诗歌试题2.展示问题：结合全诗分析“孤舟”这一形象的作用3.具体讲解如何鉴赏这一形象。4.阅卷手记5.现场kok电子竞技：诗人坐在船上，看到了飞雁、水鸟、霜月等景物，孤舟就是诗人行走的凭借，也是抒情的凭借。6.错因分析：改kok电子竞技看似把“孤舟”这一意象的作用回答出，指出了孤舟是诗人行走和抒情的凭借，但这一凭借对表达情感的作用没有解释出来，对表达的什么情感也没有提到。最多只能赋1分。7.针对性训练设计意图：本微课程的亮点在于案例选取和针对性训练。通过展示高考试题，引导学生分析诗歌中的形象，讲解鉴赏的方法和规律。在针对性训练中，强化答题的kok电子竞技意识，提升思维能力。学生能够在实践中掌握运用鉴赏诗歌形象的方法和规律，从中悟出诗歌表达主题的最重要因素——形象。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

kok电子竞技:最新文档

评论

0/150

提交评论