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第第页1小蝌蚪找妈妈课件(共60张PPT)(共60张PPT)

寻人启事

我是小蝌蚪，长着大大的脑袋、又黑又长的尾巴，住在池塘里。可是，我不知道我的妈妈是谁，也不知道她在哪里。我多想和大家一样，能与妈妈一起生活。∧忝羌剿寺穑

小蝌蚪找妈妈

1

二kok电子竞技语文上册

从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？

小蝌蚪

找妈妈

青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。

自由读课文,注意借助拼音把生字读准，读通句子，难读的地方多读几遍。

初读课文

塘脑袋灰哇教捕

迎阿姨龟顶披鼓

tánɡnǎodàihuīwajiāobǔ

yínɡāyíɡuīdǐnɡpīɡǔ

认读生字

池塘脑袋灰色游哇游教书捕食迎上去阿姨乌龟

头顶披着鼓着

池塘脑袋灰色游哇游教书捕食迎上去阿姨乌龟

头顶披着鼓着

读一读

dɑi

wɑ

jiāo

bǔ

pī

nǎo

yínɡ

tánɡ

huī

ā

yí

ɡuī

dǐnɡ

ɡǔ

池塘里有一群小蝌蚪。

这类小水池就叫池塘。

塘

表示池塘里的水是被土围着的。

形声字

你能给“塘”组词吗？

语境识字

水塘

荷塘

鱼塘

识字方法

大大的脑袋

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

“袋”在这里读轻声。

语境识字

脑

头脑大脑脑海脑门儿动脑筋……

脑恼

代+衣=袋

脑袋

口袋

袋子

袋鼠

dɑi

dɑi

dài

dài

注意“袋”字的读音。

组词识字

“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。

黑灰色的身子

字源识字

_______教师

_______教书

jiào

jiāo

教

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

同学们都在教室里认真地读课文。

jiāo

jiào

多音字

蚪

蝌

欢

游

塘

脑

袋

灰

哇

教

捕

阿

姨

龟

顶

披

迎

鼓

小蝌蚪找妈妈的过程中和谁发生了故事？在长成青蛙的过程中发生了几次变化？

整体感知

1

2

3

4

5

6

借助图片，理解课文内容。

长出后腿

长出前腿

尾巴变短消失

迎上去

追上去

游过去

一起捉害虫

整体感知

自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。

互动课堂

点明地点

外形特点

小蝌蚪长什么样子？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

俏皮可爱自由自在

互动课堂

大大的脑袋

黑灰色的身子

长长的尾巴

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。

你从“甩”字中体会到了什么？

小蝌蚪生活得很快乐

带着微笑，语速稍快就能读出小蝌蚪的快乐。

左右结构，左窄右宽

上下结构，写得匀称、紧凑。下面的部分是“见”，最后一笔是竖弯钩，不能写成点

书写时要掌握重心，疏密得当。“两”字里的两个小“人”，捺都要变成点

指导书写

宽

kuān

书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。

部首：宀

组词：宽嘴巴宽广

造句：我们的教室宽敞明亮。

音序：K

结构:上下

我会写

肚

dù

书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。

部首：月

组词：肚皮肚子

造句：他突然觉得有点肚子疼。

音序：D

结构:左右

我会写

yǎn

jīng

结构：左右结构

音序：Y部首：目

造句:他的眼睛长得真好看。

liǎng

书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。

部首：一

组词：两条两半

造句：爸爸今天买了两条鱼。

音序：L

结构:独体

两

我会写

皮

pí

书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。

部首：皮

组词：肚皮牛皮

造句：爸爸买了一双新皮鞋。

音序：P

结构:独体

我会写

小蝌蚪找妈妈

1

二kok电子竞技语文上册

塘

脑

袋

灰

哇

教

捕

阿

姨

龟

顶

披

迎

鼓

识字游戏

课文回顾

_____里有____小蝌蚪，大大的____，____的身子，____长长的尾巴，____地游来游去。

小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？

读一读第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。

互动课堂

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。

小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。

小蝌蚪为什么要找妈妈呢？

接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！

鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？

从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？

腿、嘴的特征

指导朗读

根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这次他们遇到了乌龟。请你读一读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。

互动课堂

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

看图区别

小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。

小蝌蚪看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去。

正面主动上前

方向相同，一前一后

四条腿

宽嘴巴

小蝌蚪为什么会将“妈妈”认错？

想一想

我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！

妈妈，妈妈！

听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？

眼睛、皮肤的特征

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳

根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。

互动课堂

◎见到妈妈

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

认准妈妈，不慌不忙

动词准确

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

颜色鲜艳

外表美丽

拟人

青蛙

蹲、披、露、鼓

生动形象

披

鼓

露

蹲

大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。

大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

比一比，读一读

穿

披

长

鼓

体会动词的运用

春天来了，田野()上绿装。

海水退去，珊瑚礁()出来了。

桃树上的小骨朵儿一天天()起来了。

披

露

鼓

填一填

碧绿的衣裳

雪白的肚皮

碧绿的（）

碧绿的（）

雪白的（）

雪白的（）

田野

湖水

梨花

云朵

说一说

激动

妈妈，妈妈！

好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

◎这回他们有没有认错妈妈呢？

发育成熟

点明行动特点

慈爱

他们后腿一()，向前一()，

()到了荷叶上。

蹬

小青蛙是怎么到荷叶上的？

跳

蹦

蹬

跳

蹦

演一演

说一说

想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。

小蝌蚪长成青蛙，也终于找到了妈妈，他们会对妈妈说些什么？

妈妈，我们终于找到您啦！

妈妈，我们好不容易才找到您。

妈妈，原来您在这儿呀！

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

勤劳，捉的害虫多

保护青蛙

你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？

读一读下面的资料，说一说你想对小青蛙说些什么？

有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观。

小青蛙，你为我们做出了贡献，谢谢你。你是我们的好朋友。我们会保护你的。

再读课文，回顾一下小蝌蚪是怎么找到妈妈的？画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。

互动课堂

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。

wα

从这四次变化中可以明白什么？

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。

左右结构，左窄右宽

指导书写

哪

nǎ

书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。

部首：口

组词：哪里哪边

造句：我不知道妈妈去哪里了。

音序：N

结构:左右

我会写

顶

dǐng

书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。

部首：页

组词：头顶山顶

造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。

音序：D

结构:左右

我会写

跳

tiào

书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。

部首：足

组词：一跳跳高

造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。

音序：T

结构:左右

我会写

下课了！