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第页共页最新初三班主任的个人工作总结5篇(大全)初三班主任的个人工作总结篇一每到初三,许多学生开场在思想上出现较大的变化。不少学生都进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因此在思想上有很多的麻木松懈。作为班主任,我适时在学期开。倏魈獍嗷,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深化的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如不旷课迟到,课上不能睡觉,课下不聚堆取乐,不不做作业,不顶撞老师,课上不消极怠工等行为。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,或是沉闷寡欢,或是____。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违背校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难获得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起:1、大力争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力,在实际工作中采取家访,请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并通过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事”为“有所介事”。如成立各种兴趣小组。利用课余时间打比赛,并和他们约法三章,信守诚诺,用他们的成功鼓励学习态度,使其学习行迹端正明朗化。3、鼓励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们信心,比方利用各种职务让不同学生在不同方面积极卖力地做事,负责班级各项管理,使得学生在记录班级纪律的同时,也约束标准了自己的行为,促进自己的学习进步。4、致力学风建立,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是宏大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向积极康健的大道。1、化被动学习为自主学习。到了初三,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析^p形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目的,制定学习方案,选择学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,获得长足的进步。2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习宏大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比方背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是根据成绩竞争上岗。通过竞争,学生会进步学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,班主任应引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学才能的重要性,我用身边同学的成功经历启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常浸透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进展学习方法交流,让成功学生谈经历体会,让学生在交流中吸收借鉴别人经历,改善完善自己的学习方法。4、防止偏科,全面开展。班主任应时刻关注学生各学科的平衡开展,引导学生不断强化薄弱学科,打破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师保持亲密联络,随时把握偏科学生学习情况。和科任老师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。“抓在细微处,落在实效中”。学生有强烈的主人翁意识,班级进展民主化管理,还应在实处落实。为树立学生“人人是班级主人”的观念和培养学生“班级是我家”的责任感,同时更想把自己从班级管理的繁杂所示中解脱出来,能有更多精力和时间投入到教学上,我在班级建立了除班干部和课代表以外的20个岗位,这20个岗位从早自习作业检查到晚自习纪律,从卫生角、饮水角、图书角的摆放到讲桌、储藏柜整理;从书写格言、值日生表到板报、荣耀榜的布置;从检查指甲、头发、到办胸卡、买校服、桌套;从放电视、开关电灯到系窗帘、系平安带;从花的养护到回收废品等,涵盖学生生活学习的各个方面。每个岗位都有班委负责,全班34人都有自己适宜的岗位。我在班级张贴了岗位负责制表,并在下面打上一行字“希望每个同学真正为班级做事,自己承诺的事一定要做到,成为班级真正的主人,同学和老师都会感谢你,并为你感到骄傲和自豪!九年七班成为名副其实的安康、快乐、团结互助、积极向上的班集体!”这样每个同学各司其责,班里出了问题,我要及时和班委联络,找其他同学调查,对负责的同学班里及时表扬和奖励,以进步他们的工作热情。这样我感觉在班级管理上轻松了许多。初三班主任的个人工作总结篇二本人x年6月大学毕业以后,于同年8月分配到敦厚中学,担任初三〔3〕班的班主任工作。按照德、智、体、美全面开展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,努力使他们成有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄安康的好中学生。现对本学期开展的班主任工作总结如下:刚接任初三〔3〕班的班主任工作,对学生的情况知之甚少,本人通过查阅学生档案以及和学生交谈等手段理解学生特点和根本情况,努力做到因材施教。学生根本情况理解以后,就着手组建本班班、团机构。例如:本人理解到,本班添新同学人很聪明,但纪律性较差,所以屡次找他谈话,跟他谈厉害关系,并到其家家访,要求其家长配合学校严格要求,使他思想上转过弯来,认真学习,成绩不断进步;还有国辉同学此人成绩有下滑趋势,是因为其纪律性不强,自由散漫,但组织才能较强,理解到这些情况后,我选任他为本班班长,要求他要以班干部的身份带好头,并约束自己,使他的纪律和成绩都有很大的进步。充分利用班会课的时间,正面教育、引导学生,对先进,给予表扬,树立典范;对有违纪行为的学生,做到了循循善诱,以理服人,引导他们进展自我教育,使他们做到知错就改和主动成认错误。另外,还通过让学生自己开主题班会课,让他们自己互相交流经历,理解彼此,活泼学习气氛,激发他们的集体精神。例如:开学的第6周,我们班召开了以《说好普通话方便你、我、他》为主题的班会课,不但使学生理解到了普通话的作用和一些相关知识,而且活泼了本班的学习气氛,使他们感觉到了班集体的温暖。为了更全面地理解学生和本班的情况,本人经常向各科任理解本班的情况,认真听取了各科任提出的一些存在问题,并向他们借鉴经历,及时采取措施,问题出现一个,就解决一个。例如:开学初,在座位的按排和清扫卫生方面,我都听取了各科任的意见,并通过理论证明都是很好的意见。做到了学校教育和家庭教育相结合,及时理解学生在家的表现情况,并把学生在校的表现情况反应给家长。例如:通过家访,本人理解了新梅同学在家喜欢看电视以后,我就找她谈话,跟她讲明道理,使她更认真学习,成绩不断进步;还有,理解到宁毅同学经常夜出以后,本人对他进展了批评教育,防止他走上不正之途。对学生严格要求,耐心帮助,热情关心。对班上的学生一视同仁,不但在学习上关心他们,而且在生活上关心、照顾他们,做到一日为师,终身为父。对学生提出的意见和建议都认真考虑,对于好的、有利本班的就承受,对于不利的或无意义的也向提意见的学生讲明道理。例如:开学初,有一位同学向我提出,班上要实行值日制度,对违纪行为的学生每天给专人记录并汇报老师,我马上采纳了此建议,并收到了良好的效果。穿着整洁,不穿奇装异服。仪表端庄,行为得体;谈吞清楚,讲话文明;工作认真,做事负责。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。对《学生手册》的评语,本人本着实事求是的观点,客观地反映学生的情况,有什么优点写什么,有什么缺乏也如实反映,但也做到了尽量找出学生的闪光点,鼓励学生认真学习。总之,作为班主任本人做到了:勤下班检查,勤做思想工作,多观察学生,多与学生交流,但由于本人刚毕业从未做过班主任工作,在经历等方面还有许多欠缺的地方,通过这些总结我得到了许多经历也认识到了自己的缺乏,今后本人会继续努力做好班主任工作,不求最好,但求更好。初三班主任的个人工作总结篇三树立目的对人有极大的鼓励作用接班伊始,在第一个班会上,我就向全班同学提出了班级的奋斗目的:学生人人学会做人,班级学风浓重,纪律性强,成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学习目的:每天学有所得,明年中考考出应有程度。同时要求每位同学结合自身实际,制定自己的月考目的和明年中考目的。在每月完毕和每次月考完毕时,要求每位同学检查自己目的的落实情况,并结合近期表现适时修改自己的近期目的。正是因为有班级目的和个人目的做为航标,每位同学都有了学习的动力和努力方向,这是本学期我们班获得很大成绩的一个最主要原因。在八kok电子竞技时,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。针对这种情况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育,不断进步学生的学习自觉性。我还采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间催促学生学习,对有思想波动的同学及时谈话,鼓励他们树立学习的信心,在每次月考完毕后,对有进步的学生及时奖励,虽然奖品只是一张奖状,但同学们看到这是通过自己的努力得来的,那份自豪溢于言表,特别是家长更是对自己的孩子充满了信心,经常有家长给我打,说他的孩子在这个学期变得爱学习了。经过长时间的努力,我们班在第本学期的两次月考中,获得了很大进步,特别是在第二次月考中获得了kok电子竞技组第一名的好成绩,平均分比期末考试进步了将近50分,这在这个班级是从未有过的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。良好的课堂纪律是进步班级成绩的重要保障,如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等。方法用。Ч⒉幻飨,只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。我经过冷静考虑发现造成这种现象最主要的原因是班级学习气氛太差,好好学习的学生太少。于是我重新制定了抓好班级纪律的方法:一是催促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是通过主题班会学生懂事,学会尊重别人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。三、成立学习小组,以学生管理学生,进步其自我管理的意识。小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤,我制定了一份《日常行为标准表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来,我们的纪律受到授课老师的好评,根本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。班级中的学生都有了分辨是非的才能,他们也在无形中监视着班主任的行为,特别是在处理违纪学生时,他们更在看着班主任是否能公平的对待每个学生,所以我在处理类似敏感问题时,尽量做到公正民主,学生经过一段时间的观察,他们成认我能公平的对待每位同学,我也在无形中树立了自己的威信。而对于班里发生的问题,我不可能样样事情都理解得完全属实,偶然也会带上一些自己的主观色彩,倘假设事实并非如班主任理解的那样而轻易就下结论,那么不仅仅是学生受委屈,而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法,从多各方面去理解事情的来龙去脉,然后再采取适当的处理方法。民主不仅赢得了学生,使他们乐于与我交流,而且可以培养学生的民主意识。“辩护”不仅能让我能从多方面理解事情真相,有助于解决问题,也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。初三班主任的个人工作总结篇四本学期的班主任工作总结如下:1、有重点地阅读了著名教育改革家李镇西的《做最好的老师》和魏书生的《班主任工作漫谈》,并作了较为详细的读书笔记。2、学习了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》一书前30章。3、每期的《班主任工作之友》都进展了圈点批注,并作了读书笔记。4、“以史为鉴,可以明得失”,每周都坚持阅读《史记》,通过反思历史来观照班级管理中存在的问题并加以改正。5、每周坚持诵读古典名著《老子》,尝试着构建自我的哲学体系。6、“腹有诗书气自华”,每日诵读《唐诗三百首》,来养胸中浩然之气。7、每日临写于右任的《标准草书》,以涤荡胸臆。1、班级管理过程中有很多琐碎的事务性东西,假如不及时地加以记录整理,过后就可能想不起了。我的班主任工作日志内容较为有条理性,按照条目来记录,标有相应的序号,翻看起来一目了然。特别是进入初三下学期后的每次考试成绩以及相关分析^p表,我都剪贴在工作日志上面,这样分析^p起来也非常方便。2、通过上学期开场坚持写教育教学反思,我逐渐尝到了甜头,所以本学期有进一步强化了反思的力度,其中《把握好人生幸福三宝》一文,进步了我对工作、学习和生活的认识,能较好地处理好这三者的关系。汲取了老子的“无为而治”的理念,不妄为,尊重初三学生学习的规律,充分地发挥学生的自我教育、自我管理的才能,效果很明显。1、利用每周一班会,由常务班长杨煊主持,根据上周的班情确定一个主题,先由学生干局部别就各自负责的事情谈谈看法、提些要求,再由同学们畅所欲言,为班级管理献计献策。2、发挥团员先锋带头作用。进入初三,班内三分之二的学生是团员,已经成为一支不可无视的重要力量。在团支书王新凯的带着下,全体团员精诚团结,树立表率,使班内各项工作焕然一新。3、班委以身作那么,模范带头。首重纪律委员,强调了纪律委员的职责权限,加强了纪律委员的管理自主性。增设两名纪律委员,由李彤、侯安奇担任,这两位同学,认真负责,一身正气,使班风为之一振。4、营造浓郁的学习文化气氛。教室墙壁上的标语经过我的精心选择,其中“爱拼才会赢”是针对学生缺少拼搏吃苦精神提出的,“背水一战”、“绝地还击”是针对学生信心缺失提出的。5、不定时地到教室前后观察学生,以便及时把握个别和共性的问题。经常找学生谈话,往往是三言两语,点到为止,根本做到以情动人,以理服人。1、我班的早操、课间操和眼保健操活动秩序井然,在kok电子竞技学生会评比中一直处于前列。2、积极组织学生参加学校的升国旗仪式,使学生受到了良好的爱国教育。3、从今年开场体育加试(30分)成绩要记入中考总分,于是早在三月份kok电子竞技就开场组织学生们参加体育加试的强化训练了,每天下午放学后大约一节课的训练时间,我坚持每天都陪同学生一块练习。最终我们班有将近30名同学获得了总分值,成绩骄人。4、实验加试(15分)成绩也要记入中考总分,kok电子竞技也非常重视,我除了积极组织学生上实验课,还借用师大的学生家长的实验室给局部学生进展了实验练习的力度。最后全班参加考试的62人中,有42人获得总分值,战果辉煌。5、顺利地完成了中考报名工作,我班除了1人回户口所在地报名外,有62名同学报名,参加考试人数居kok电子竞技之最。1、实力雄厚的和谐配合的任课老师队伍是学生获得优异成绩的保障,而协调任课老师的作业布置量以及任课老师与学生的关系,是班主任工作中极其重要的一项。我们班的任课老师责任心都非常强,工作尽职尽责,认真负责。在刚刚过去的新乡市教委组织的第二次模拟考试中,我班学生没有辜负各位老师的辛勤付出,各科的省重点线上线人数均有重大打破,居本部第一名,其中历史、化学、政治居全kok电子竞技第一名。这些成绩的获得都得益于各位任课老师的辛勤培养,现将先后担任我班教学工作的老师名字记录在此,向他们表示由衷的感谢。2、在和任课老师的配合中,选择学科代表非常重要,可以说,科代表是任课老师和班主任、学生交流沟通的重要枢纽,为此,我给每位任课老师都选配了两名成绩优异、责任心强的科代表,让他们配合任课老师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反应等工作。3、但凡任课老师反映的情况,都立即处理;但凡涉及任课老师的威信,都全力维护。这是我处理学生和任课老师关系的根本原那么。4、从日常教学的细节着手,强化学生尊师重教心理的养成,注重对学生的感恩教育,收效显著。在每次学校组织的评教中,我班的任课老师的评教率都特别高,这又进一步促进了老师们工作的热情。5、加强和kok电子竞技主任、其他的班主任的交流,互通有无,互相商讨,不断进步班级管理艺术程度。1、组织召开多种类型的家长会。或全体家长,或分类的局部家长,及时地向他们传达初三学生的学业状况等情况,让家长做好孩子们的强有力的后勤保障。2、强化校信通的使用力度和广度。作业布置、完成以及中考招生政策等情况都及时经过短信息通告家长,让家长根据形势相机行事,非常便利。1、自修方案不够周密,流于随意,虽做了读书笔记,可是时断时续,不能形成每日必不可少的习惯,而且读书时自觉反思的力度还不够深化、系统,需要进一步强化。2、相比奥数班的单小泉老师治班所到达的自治化程度,我自觉自己还存在很大的差距。“宜未雨绸缪,勿临渴掘井”、“坚强对生活、微笑对学业”等墙上的标语,就非常鲜明地将单老师的治班理念传递出来了,学生每天耳濡目染,很容易承受这种理念。所以,选择营造合理的、科学的班级文化气氛显得很重要,然而,过去我不是很重视这一点。用文化治班,相信会收到事半功倍的效果。3、班委成员要置于全体同学的监视之下,应该能上能下,任职时间也不宜过长,要进展民主选举。各个班干部应各司其职,主动地创造性地开展工作,树立为大家效劳的意识。4、根本上班内职务都应有两名同学担任,便于他们之间商量配合,也能最大程度地给更多同学锻炼的时机。特别是科代表更应如此。另外,我认为,科代表应该从班里成绩优异的同学中。黾铀呛腿慰卫鲜哟サ氖被,进一步激发他们学习的积极性,从而带动全班同学的学习进步。5、学生座位的安排如同行军布阵,运筹帷幄,可以进步战斗力。不过,不管是按上下个排座,还是按成绩优劣挑选座位,都没有一劳永逸的安排。我认为,进入初三以后,座位就可以按某一次考试的名次先后进展挑。还,必须辅以班主任根据平素的观察理解进展的微调。按成绩排座如军队中的论功行赏,大局部学生不会反对,但为了平衡局部成绩落后学生的内心不平,可以把最后一排全部调整到第一排,再适当地根据身材上下进展微调,从而缓解一下学生间因分配座位资而引发的矛盾、冲突,也给那些成绩暂时落后的学生以纪律上的约束。当然,这并不是最正确的座位安排,我还需要进展探究和研究。6、尽可能防止在公开场合批评某个学生,更要防止经常在教室批评全体学生。那样做,势必会降低班主任在学生们心中的威信地位,效果极差。7、注重和学生的单对单的交流谈话,这样能更好地激发学生追求真、善、美。8、学生的差异很大程度自家庭,对待不同的学生都要详细分析^p其家长的影响,以便于更好地找到问题的症结所在。9、其实,再不理想(按某种标准判断)的学生身上都有值得肯定的闪光点,作为老师,我们应该留意这些闪光点,时时挂在嘴边,对学生本人要讲,对其父母更是要常讲,相信每个学生都有成功、成才的时候,只要假以时日。10、发自内心的耐心和爱心是教育成功的前提,耐心和爱心缺失的所谓“成功教育”是伪教育。11、班级的日常事务,无论大。嘈叛艽砗玫,要允许学生犯错误。12、教育需要“顿悟”,也需要“棒喝”。初三班主任的个人工作总结篇五今年我担任初三(5)班的班主任。我名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你烦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识根底参差不齐。针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。初三kok电子竞技是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不一样,个别学生开场出现思想叛逆期,同时局部学生来到国际班,对科目的学习方法,学习形式不是很适应,自控才能不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育,采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为标准的作用,进步学生思想品德素质。首先要关心保护学生,再对他们进展思想品德教育。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获kok电子竞技成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部,进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进。纬烧返募逖月酆陀帕嫉陌喾。开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,在此根底上进展了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予详细的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实情况,总结得失,并加以改良,他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。班上大局部同学,对学习和成绩比拟重视,但也有少局部同学由于根底比拟差,且学习动力缺乏,目的不明,无心向学。针对这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好合适自己的学习方法,进步学习的自觉性,养成良好的学习习惯,进步学习成绩。做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意,有上进心和爱心,但也较具个性。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直考虑和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间根本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时理解班级学生的思想状态。加强和家长的联络,多和家长或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感谢之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最后一句话送给自己:不求尽如人意,但求无愧我心。
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