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城关一小艾春兰城关一小艾春兰1

一、说课标二、说教材三、说建议六kok电子竞技语文六kok电子竞技语文2一、说课标一、说课标3

九年义务教育阶段

7-9kok电子竞技5-6kok电子竞技1-2kok电子竞技3-4kok电子竞技第四学段第一学段第二学段第三学段六kok电子竞技上一.学段目标九7-9kok电子竞技5-6kok电子竞技1-2kok电子竞技3-4kok电子竞技第四学段第4第三学段教学目标识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读默读揣摩体会领悟浏览课外阅读100万尊重理解有条理语言美记实想象作文读书笔记应用文修改40分钟400研究kok电子竞技校园活动社会活动独立识字认识3000会写2500钢笔毛笔二.第三学段的教学目标第三学段教学目标（5-6kok电子竞技）第三学段教学目标识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读默读5三、本册教材的教学目标六kok电子竞技阅读

习作

口语实际

识字与写字

综合性学习三、本册教材的教学目标六kok电子竞技阅读

习作

口语实际识字6在书写中体会汉字的美感

识字写字其中2500个左右会写

认识常用汉字3000个

行款整齐，有一定的速度

有较强的独立识字能力

硬笔书写楷书

能用毛笔书写楷书

在书写中体会汉字的美感识字写字其中2500个左右会写认识7推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果

阅读每分钟不少于300字

理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

默读有一定的速度能借助词典阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文联系上下文和自己的积累

利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读

诵读优秀诗文

背诵优秀诗文60篇（段）

推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果阅读每分钟不少理解8课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作

习作能根据表达需要，使用常用的标点符号

学写读书笔记和常见应用文

能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述养成留心观察周围事物的习惯

修改自己的习作，并主动与他人交换修改

做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

懂得写作是为了自我表达和与人交流

课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作9口语交际听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述

乐于参与讨论，敢于发表自己的意见

能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言

与人交流能尊重、理解对方

表达要有条理，语气、语调适当

在交际中注意语言美，抵制不文明的语言

口语交际听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述乐于参10综合性学习对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究kok电子竞技

策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结

初步了解查找资料、运用资料的基本方法

综合性学习对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的11二、说教材二、说教材12教材的基本结构

“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求，综合性学习培养学生的语文综合运用能力加强语文学习与生活实际的联系六kok电子竞技语文上册综合性学习：第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”

按专题组织单元，共八组依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全面、准确地落实语文教学目标，加强整合，使教材成为互相联系的整体，加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式主要特点教材的基本结构六kok电子竞技语文上册综合性学习：第二组“祖国在我心13

人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材感受自然

口语交际.习作交流暑期生活感受

听音响，说和写自己想到的和感受到的想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容经历日积月累诗词回顾本单元内容交流感受自然经验熟读背诵妙答一字诗第一单元交流平台回顾拓展趣味语文人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教14人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材詹天佑怀念母亲

体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情

体会詹天佑的爱国热情和创新精神。彩色的翅膀

体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感

中华少年写演讲稿写读后感第二单元祖国在我心中

回顾拓展趣味语文交流平台展示台日积月累口语交际习作理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感汇报会如：演讲、朗诵、讲故事现代诗一起交流人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材詹天佑体会季羡林思念祖国的体会詹天佑15感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动

人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文感受文中人物的美好心灵

体会真情给人们生活带来的感动

培养乐意用自己的爱心帮助别人达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观引导学生从字里行间体会情感懂得今天的幸福生活来之不易感受人物美好的心灵

指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写心灵之歌

课文略读两篇精读两篇别饿坏了那匹马

用心灵去倾听穷人

唯一的听众第三单元感受文中人物的美好心灵，人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正16人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文懂得人类应珍惜资源，保护环境

鼓励阅读浏览破坏境资源的作品背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性

指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会珍爱我们的家园

第四单元人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利鼓励阅读浏览破背诵17人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文了解叙述顺序理解重点语句的能力培养学生有条理表达课文的学习掌握词语盘点中的词语会写课后19个生字把握主要内容,体会情感巩固积累教师指导自学生字口语交际习作感受人物形象一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。

趣味语文

指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写学习方法自由体会列出提纲交流修改语言、动作重点语句初识鲁迅

课文略读两篇精读两篇

一面

有的人少年瑞土趣味语文第五单元交流平台一是交流学生心目中的鲁迅形象趣味语文讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事趣味语文人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利了解叙述顺序理解18人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材综合性学习诗海拾贝诗经·采薇收集诗歌整理资料欣赏诗歌太阳的话，白桦天净沙·秋思西江月·夜行黄沙道中通过多种途径，如报纸、杂志、书籍与诗同行合作编本小诗集诗歌分类互相交流了解大意，体会情感再写一写，相互交流相互交流先读一读，感受情感自己动手写写诗举办诗歌朗诵会进行诗歌知识竞赛比赛看看谁的诗歌知识最丰富信阅读材料春夜喜雨第六单元人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材综合性学习诗海拾贝诗经·采薇欣赏诗歌19人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感

鼓励阅读浏览动物之间的作品掌握词语盘点中的词语会写课后18个生字巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感

引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法

指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写自由体会掌握方法交流体会

人与动物

第七单元人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利鼓励阅读浏览掌握词20人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利有感情地朗读课文反映了在艺术和生活的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和力量让人走向成功的道理培养乐意用自己的爱心帮助别人达背诵相关课文掌握词语盘点中的词语会写课后8个生字把握主要内容巩固积累教师指导自学生字情感态度价值观学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，学习作者表达感受的方法

引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受指导朗读自由朗读熟读课文自读抄写艺术的魅力

课文略读两篇精读两篇蒙娜丽莎之约

我的舞台月光曲

伯牙绝弦第八单元人教kok电子竞技六kok电子竞技语文上册教材知识能力正确、流利反映了在艺术和生21三、教学方法建议一、高效课堂标准二、教材使用的合理建议

说教法三、教学方法建议一、高效课堂标准二、教材使用的合理建议22高效课堂标准教学目标明确，重点突出。教学环节环环相扣，每一个教学环节都是为教学目标服务。注重课堂中的自主学习，结对练习和小组合作学习，让学生“人人有事干，人人能干事低起点，多层次，给更多的学生提供参与的机会。要求每一节课都要讲教学目标落到实处避免低效和无效环节。保证课堂教学效果。学生参与注重实效多层设计目标明确返回高教学目标明确，重点突出。教学环节环环相扣，每一个231对教材内容进行适当的补充和删减2替换教学内容和活动3扩展教学内容和活动步骤4调整教学顺序5

调整教学方法6

总结教材使用情况教材处理的合理建议返回1对教材内容进行适当的补充和删减教材处理的合理建议返回241、激发学生学习语文的兴趣。2、灵活运用教材。根据不同内容采取不同的教学方式。3、注意方法多样。本册主要采用任务、交际、情景教学法。并运用多媒体、肢体语言辅助教学。4、采用分层教学。5、评价方式要合理。教学方法建议1、激发学生学习语文的兴趣。教学方法建议25把握教材是教学成功的基石一个关键点是教师对课程标准和教材的把握一个关键点是培养学生的自学能力和科学的学习方法提高课堂教学效率的两个关键点感悟把握教材是教学成功的基石一个关键点是教师对课程标准和教材的把26谢谢！敬请指导谢谢！敬请指导27