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教师工作心得体会感悟【精选3篇】老师工作心得体会感悟【精选3篇】一

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一，班主任必需细心培育:其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，要求同学具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，我们可以利用校讯通与家长取得联系，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈同学状况，要充分调动家长的乐观性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

对同学的评价必需讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批判"的原则，让同学"在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足"，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。

做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要熟悉不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育同学"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活"的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，去感受孩子的内心世界,我们肯定可以做得更好。

老师工作心得体会感悟【精选3篇】二

班主任工作是学校工作的重要组成部分，其工作优劣的程度直接影响到整个学校的办学成效，而转变“双差生”的工作又是班主任工作的重要环节，是衡量班主任工作好坏的一把尺子。“双差生”是校内中存在的特别群体，他们的思想表现、学习、生活纪律等相对落后，要转变他们难度不。厥馐窃谛滦问葡，这一项工作又面临着一些新的问题和困难。新的形势要求班主任在转变“双差生”时，更留意分析、找缘由、查找科学解决方法。

依据本人从事班主任工作多年的阅历总结，“双差生”的形成有两个方面：一是进校之始就是差生，侧重在两种类型：

（1）、先天智力缺陷（学习差）。

（2）、娇生惯养、性格顽皮、目中无人（思想差）。这类差生是本源问题，引导转变的难度最大，要从内因入手；二是由好变差，这类差生原来各方面都表现不错，主要由于社会不良风气的影响、老师工作方法的不善、家庭教育的不当造成。他们原有较好的基。甲湟油庖蛉胧。总之，“双差生”形成的缘由都不相同，班主任应当对每一位差生进行分析，查找根源，分类别地查找解决和转变方法，做到一针见血。对症下药，放可使转变工作立竿见影，成效显著。

在教育教学工作这个大舞台上，各班主任都有自己转变“双差生”的方法，我认为转变“双差生”应当从以下几点入手：

一、提高熟悉，更新观念，在全面推动素养教育的前提下，正确对待“双差生”。学校教育所担负的工作不仅是对同学进行文化学问的传授，还要对同学的良好思想品德品质的形成进行塑造，良好的思想道德品质和优秀的学习成果应当是一个整体，它们相辅相成，紧密联系，有好的思想道德品质，端正学习态度，就会使同学情愿去学、想方法去学，从而取得很好的成果。反之，则会导致“双差生”的大量消失。做为教育工，要充分熟悉到思想品德和文化学问的传授要双管齐下，不能只注意突出单方面的教育。重思想品德而轻学习成果或重学习不重视思想品德都是不行取的。总之，要有效的转变“双差生”，首先要解决思想上存在的问题。

二、忌“急”倡“柔”，布满士气和信念，转化“双差生”。“双差生”的转化是一个较长的攻心扶智过程，操之过急只能适得其反，欲速则不达。只要有学校存在的地方，各班级里或多或少都不同程度地存在“双差生”。肯定“双优生”的班级是不存在的。其实“双差生”的存在并不是什么可怕的问题，关键是班主任怎样面对这一特别群体的士气和转化他们的信念。那种急于求成，一口想吃成一个胖子，一天两天就想转化了差生的想法是不现实的。在人们的眼里“双差生”的转变要有一个详细的衡量尺度，最起码的印象是：学习成果有明显的提高，生活纪律有明显的转变。这就需要一个相当长的时间来论证，“双差生”由差转优是旧事物向新事物转化的过程，它需要时间的积累，只有时间的积累才能达到转化“双差生”的效果。另外，学校生的世界观形成还处于非常稚嫩的时期，要靠正确的引导和潜移默化的影响，要擅长抓住时机促成其变化。如若失去信念，就会错失良机。

三、杜绝一切卑视现象，用爱心暖和、注入真感情，感化“双差生”。“双差生”一般得不到家长的宠爱和老师的赞扬，往往还受到同学的卑视。造成他们性格孤僻，自卑心理严峻。为此，对待他们首先要从言行上去感化，在学习和生活上赐予更多的关心和爱惜。在我所带的班级中，有一名叫李花的同学，由于学习成果差而受家长的干扰，三班级时几次中途缀学，第一次家访家长说无钱交学费，我立刻掏钱帮她交清。交了学费还不见上学，再次家访家长又以无钱买文具搪塞。其实，真正的缘由是家长认为孩子学习成果不好，送其读书也没用。搞清缘由以后，我劝说了家长并得到支持，使该生又有了上学的机会。在以后的学习中，她深知这一机会来之不易，学习非常用功，成果提高很快，最终还考得好成果。诚意所至，金石为开。只要我们对“双差生”的关心是发自内心的真爱，而且使他们感受到这种爱的力气，那么，我们的辛勤付出就会得到丰厚的回报。

四、牵移爱好，开展多种有益活动，丰富课堂内容，因势利导启发“双差生”。“双差生”高智商者大有人在，成果上不去主要缘由由于其爱好分散，无目的性。要提高他们的学习成果，关键是要寓教于乐，使他们在自己宠爱的活动中接受课本学问，如为了让同学深刻理解《小交通员》一课文中，我事先告知同学学完这篇课文后要在班里进行讲故事竞赛，竞赛内容是复述该故事或把故事中的仆人公稍作改动，或设想该故事的连续等，为了在竞赛中取得很好的成果，同学们都背诵课文，理解课文的意思，写出可能发生的故事等既培育了他们的记忆力和理解力，又让他们在生动的活动中表现了各自的共性。在上到诗歌和一些常识性课文时，这写顽皮的孩子经常难有毅力花工夫学习，也没有爱好长听单调的讲评，于是我就依据班里的同学状况，利用同学感爱好的嬉戏引入学习中来，使同学在乐中学、在乐中受教育。通过这些手段。同学不仅纪律增加了，成果也提高得很快。

五、争取社会、家庭支持，形成全员关心“双差生”。一年树木，十年塑人，学校教育是一个长期的育人工程，思想品质差这类差生的形成与社会不良风气和不良的家庭教育有着直接的联系，以往社会上的那些淫秽录象影室、书物，当今正稍然兴起的网吧，还有家庭教育不当或纷争都是营造“双差生”这一特别群体的场所。班主任工作不能孤立于社会和家庭，应当争取社会和家庭的支持，杜绝一切来自校外的直接根源，削减“双差生”转变的难度。

老师工作心得体会感悟【精选3篇】三

所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。究竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。

师德是全部老师人格的详细体现，你必需要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟悉老师工作的重要性，才能做好老师。

在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人，刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使。∈前。鞘翘焓，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。