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第4页共4页教师个人?师德师风?总结格式?范文1?、组织每?个教职员?工读好《?教师职业?道德规范?》认真?学习《中?小学教师?职业道德?规范》，?从思想上?明确作为?一名教师?应遵循的?职业道德?规范。从?《规范》?中的八条?严格要求?自己，并?开展互学?互比和写?心得体会?，逐步提?高自己的?认识。开?展“讲文?明，树新?风，学习?师德标兵?”一系列?活动，组?织教师学?习全国德?育工作者?包全杰、?模范教师?徐爱惠、?先进文化?的传播者?魏书生的?事迹，他?们的事迹?感人至深?，给我校?极大的鼓?舞和鞭策?，激发了?教师们热?爱教育事?业的自觉?性。2?、开展青?年教师“?师德师能?”演讲赛?全校_?___名?青年教师?参加了“?燃文明之?火，铸青?春师魂”?师德师风?演讲比赛?。他们以?“我自豪?，我是一?名教师”?、“让爱?绽放”、?“耕耘”?等为题，?作了生动?而又精彩?的演讲。?在演讲中?，各位青?年教师都?饱含深情?，倾诉了?对教育事?业的热爱?，对学生?的爱，表?达了自己?作为一名?光荣的人?民教师的?自豪感和?责任感。?教师们纷?纷表示，?要以自己?的实际行?动，在校?园里吹起?“铸师魂?、树师德?”之风。?3、结?对帮困助?学一批“?弱势”学?生对于?学校中的?“弱势”?学生，我?们始终把?他们列为?需要关心?和帮助的?对象。开?展“帮困?扶贫，送?温暖”活?动，发扬?社会主义?道德风尚?。我校开?展了教师?与教师，?教师与特?困学生结?对子，与?后进生手?拉手活动?。为了有?效提高帮?助后进生?的工作效?率，我们?广泛开展?了师生帮?困，生生?帮困活动?。行政领?导以身作?则，每学?期结对一?名后进生?，并要求?作好帮困?情况记录?。班主任?、党团员?也积极投?入到这项?工作，使?每个后进?生的帮困?工作落实?到专人。?同时，在?各班班内?开展了优?秀生与后?进生的帮?困工作，?从学习上?来帮助这?些同学。?这项帮?困结对工?作开展后?，广大师?生各显神?通，有的?老师对由?于家庭经?济差造成?学习落后?的同学首?先从经济?上予以直?接的帮助?;有的老?师对行为?习惯差造?成学习落?后的同学?经常开展?谈心活动?，并在学?习中指导?他们用正?确的方法?去开展学?习活动。?对于那些?由于智力?原因而造?成学习落?后的同学?，老师和?同学们更?是不厌其?烦，一遍?又一遍耐?心细致地?讲解、分?析、辅导?，直到弄?懂为止。?501班?的俞晓、?301班?的傅明敏?、306?班顾建荣?等许多同?学家境贫?困，是全?体师生的?无私帮助?和暖暖爱?心使他们?感受到了?学校的温?暖。对“?弱势”学?生这样，?对学校中?有困难的?教师也是?如此。我?校团结友?爱、扶贫?解困已成?风气，广?大师生深?深感到社?会主义大?家庭的温?暖。每逢?重大节日?学校领导?要慰问特?困教师，?教职工生?病或遇灾?困时，学?校领导和?教师都到?场探望、?帮助、排?忧解难。?4、动?员全体教?职员工参?与“为推?进城乡教?育均衡化?发展”献?计活动?根据教育?局“决定?在全县教?育系统开?展征集推?进城乡教?育均衡化?发展“金?点子”活?动的文件?精神，我?校就组织?全校教师?参与此项?活动，充?分发挥广?大教职员?工参与、?支持、关?心城乡教?育均衡化?发展的积?极性，集?聚我校教?师的智慧?，并根据?教师的“?金点子”?设想，筛?选、推荐?“加强对?中青年教?师发展自?己特色化?教育的建?议”、“?学校应建?立家长接?待室”、?“重视和?加强对中?、老年教?师的再教?育”等_?___个?“金点子?”，并上?报局“双?建设”办?公室。?教师个人?师德师风?总结格式?范文（二?）师德?师风建设?是关系到?教育工作?成败的大?事，是德?育工作顺?利进行的?可靠保证?。建设一?支师德高?尚、素质?精良的教?师队伍，?是提高教?育教学质?量的关键?。我校按?照县教体?局工作安?排，集中?我校全体?教师和职?工进行了?师德师风?学习。?一、制定?计划落?实学习内?容学校领?导高度重?视，拟订?了“教师?师德学习?计划”，?每项学习?内容都落?实到具体?的人。根?据计划去?准备内容?，拟订主?讲提纲，?并联系实?际进行宣?讲，把教?师的政治?思想教育?，师德师?风建设与?先进的教?学理念、?先进的教?育教学方?法相结合?，为全面?____?教育方针?，全面提?高教育质?量，全面?推进我校?精神文明?建设，起?到了积极?的作用。?二、统?一思想，?提高认识?为切实?组织好学?校师德师?风集中学?习。学校?根据上级?有关规定?和学校实?际，明确?了集中学?习时间，?校长刘同?志在学习?之前做动?员，强调?在教师中?开展师德?师风教育?活动的意?义，并对?学校的师?德师风教?育作出周?密的安排?;向学校?教职工提?出了加强?师德师风?修养，不?断学习，?不断创新?，完善自?我，追求?卓越的殷?切希望;?统一了全?校教职工?的思想，?认识到师?德师风教?育的必要?性与紧迫?性。三?、建立严?格的学习?制度为?了确保学?习教育活?动的顺利?实施，搞?好集中学?习活动，?建立了“?全员参与?制”、“?学习检查?制”。“?全员参与?制”，学?校规定，?全校教职?工无一例?外，全员?参与整个?学习过程?，以学校?考勤管理?制度进行?考核;“?学习检查?制”，在?学习期间?，要求每?位教师撰?写学习笔?记、心得?体会，检?查教师的?学习记录?，心得体?会，并上?交学校存?档，同时?纳入教师?年度考核?成绩，与?年度考核?挂钩。?四、这次?师德师风?学习的内?容1、?师德师风?学习讲座?;2、?学习《教?师法》、?《义务教?育法》;?3、学?习《中小?学教师职?业道德规?范》;?4、针对?本次师德?师风学习?进行集中?总结和个?人总结。?强化师德?、铸造师?魂。今后?我们将更?加扎实地?做好师德?师风建设?工作，探?索“以德?治校”、?“以法治?校”的新?路子，要?站在新的?起点，把?握新的形?势、增强?工作责任?感、使命?感，推进?学校教育?快速发展?。突出重?点、狠抓?落实，在?新时期，?学校将以?扎实有效?的工作促?进学校教?育发展。?团结和带?领全校师?生员工，?以主人翁?精神投身?改革，早?日把学校?建设成为?有特色、?有水平的?学校。?