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《识字一》——1《一去二三里》单位：商城路小学 主备人：于翠清kok电子竞技：一kok电子竞技 单元：识字一教学目标：1125“竖”。2、正确、流利且有感情的诵读课文，初步感受童谣中所表现的风光美。教学重点难点：难点：区分“八”和“入”。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入1、创设情境、激发兴趣：背古诗竞赛兴趣。〕2、课件出示文中插图地方吗？生：看图，进入情境。答复：小山村。师：宠爱吗？说说你们都看到些什么？生：异口同声答复：宠爱！举手说出自己看到了什么？〔小路、房子、亭子、树木、鲜花、小朋友??〕3、板书课题，领读课题。解题：读完课题，你最想知道什么？〔解析：去：从这里走出去。远的距离〕二、初读古诗、借助拼音读古诗，师明确要求：圈出自己不生疏的字；小组内沟通；可求助教师。2、全班沟通，检查自学状况。说说你生疏了哪些生字？展现12，找出“平舌音”和“翘舌音”。〔指导区分：“四”和“十”，读准“烟”和“亭”〕三、图文结合、激情悟美1、展现图片，引导学生观看，用完整的话说说你最宠爱图上的什么风光？2、依据学生的答复适时点评，解析课文，指导朗读。如：两个小朋友走在乡间的小路上。〔一去/二三/里〕如：有几间房子，或许是小朋友的家。〔烟村/四五/家〕如：远处还有几座亭子。〔亭台/六七/座〕如：还有树和花。〔八九/十枝/花〕3、看图，朗读古诗。、小山村真美！让我们闭上眼睛好好感受一下吧？〔听配乐诵读古诗〕师：说说，你还感受到小山村哪些美景？生：远处的青山、小鸟的唱歌??、在音乐中齐读古诗两遍。四、生疏田字格、指导写字1、学儿歌。生疏田字格“田字格四方方，写英雄字它来帮。左上格、左下格，右上格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。”2、学写生字观看课本中田字格里的范字。说说通过观看，你觉察了什么？学写“一、二、三”教师范写，学生书空。翻开习字本〔学生唱儿歌〕试着描一个写一个其次课时一、稳固生字２、我会记。a、小组争论：你是怎么记住这些字的？、全班沟通。鼓舞学生用自已宠爱的方法识记；重点引导学生通过辨析“几、九”“云、去”“入、八”来记住“九”“去”“八”。３、我会用。a、摘果子说词语或句子。出示梨树图〔上面挂着12个梨子，每个梨子背后有一个生字〕。读一遍。b、选生字卡填空。词语填空题。指名选卡片填空，并带大家齐读。、沟通：我们四周还有哪些地方用上了这一课的生字？二、指导背诵课文１、全班齐读课文两遍。课文，全班把课文齐背〔读〕两遍。４、自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。三、指导书写“二”“三”２、说一说：通过观看，你觉察了什么？〔引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化两方面来说〕３、教师范写“十”“土”，边写边表达书写要领。５、讲评：讲评后，学生连续练写。四、扩展活动音〕谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。《识字一》——2《口耳目》单位：商城路小学 主备人：王琪kok电子竞技：一kok电子竞技 单元：识字一教学目标：112542、激发学生宠爱祖国的文字，感受学习汉字的乐趣。5感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。教学时间：2教学过程：第一课时一、导入1、出示课题，板书题目“口耳目”。让学生读出自己生疏的生字。、齐读课题二、授课、“口耳目”现在是这样写，古时候可不是这样写。你们想看看古时候是怎样写的吗？2、展现“口、耳、目”的图片及象形字3、这些字的变化好玩吗？在语文书上还有几组这样的字。、看课本上剩下的的三组字。边看图，边读图下的字，还可以加上动作，和身边的同学说一说。5、提问学生记住了哪些字。假设读对了，就跟他一起读，读错了帮他订正过来。6、齐读生字7、比较“目”和“木”，觉察了什么？〔读音一样〕怎样区分这两个字？8、去拼音，齐读生字。9多一横换句话再怎么说〕；“禾”和“木”有什么不一样？10、看课本，“羊、鸟、兔”这三个字，你觉察了什么？〔“羊”字上面的点和11、看书上的字，你又觉察了什么？〔月、火、木、禾、竹〕〔在学生充分观看的根底上，启发学生觉察汉字与图画的关系。〕12、写字。12、写字。要把这些字写秀丽，要留意什么？学生自己想。学生自己在书上写。13、练习：课本后面“我会连”。三、小结做生活的有心人，你还会生疏更多的字。其次课时一、复习稳固1、“给字宝宝戴帽子”。1215顶“帽子。〔3个非本课生字的音节。〕指名给“字宝宝”“戴帽子”。开火车读上述带拼音的生字。2、猜字谜、编字谜。教师出谜面，学生猜谜底。东边升，西边落，看时圆，写时方。学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。3、“过彩虹桥”〔小组合作进展〕所组的词语中选一个说一句话。各组竞赛过桥。课件出示田字格中的生字：生观看，教师引导；生临写，描红三、课外拓展：生活识字：谁的名字中有今日学习的生字？《识字一》——3《在家里》第一课时单位：商城路小学 主备人：王焜kok电子竞技：一kok电子竞技 单元：识字一教学目标：114个字，会写“上、下、六、文、不”5教学重点：认字和写字；教学过程：一、导入：学生沟通，引出课题——在家里二、认读词语。1、课件出示文中插图，生观图。师问：图上画的是什么地方？家里有哪些东西？〔师相机出示文中词语〕2、读词语。带拼音读：自由读，师或小教师教读，齐读。去掉拼音读：指名读，齐读，开火车读3〔课件出示全部词语〕师问：同学们，在学习这些词语之前，你生疏了其中的哪些生字，你是怎样生疏的？〔学生答复，在商店、读书生疏的??或者说出加一加的方法，师要及〕教师可适时补充认记生字的方法，比方，换一换，减一减的方法。在学生答复的过程中，可随机生疏部首：沙——氵，报——扌，灯——火，晚——日。三、学习短文。师问：图上画的是什么时候？〔〕图中有哪些人？〔他们在做什么？2、朗读短文。课件出示短文内容。借助拼音自由读指名读四、写字。〔课件出示生字〕12、指导书写：下：生观看，师范写，强调“点”的写法〔起笔轻，落笔重，〕引导学生随着教师书空笔顺。3、学生描红，练习书写。师巡察，个别指导。五、小结。《识字一》——3《在家里》其次课时单位：商城路小学 主备人：黄程程kok电子竞技：一kok电子竞技 单元：识字一教学目标：正确、流利的朗读课文。理解短文，使学生懂得要敬重长辈的道理。教学重点：正确流利的朗读课文。教学过程：一、复习稳固生字认读生字卡片：指名读，开火车读，竞赛读??组词练习：说一个字，与“上、六、文、不、下”都能组成词。每天演戏报纸每日阅读点灯千里传声电视送来光明二、朗读感悟。1、指导读好长句子。短文中的三句话较长。朗读时要提示学生依据标点读好句子的停顿。2、指导朗读：为爸爸妈妈做点儿事，心里也很快活。3、教师范读、指导朗读。4、小组合作学习：你觉得自己在家里是个什么样的孩子？说说你在家里做了哪些事情？引导学生做一个敬重长辈的好孩子。三、稳固生字２、练习每个生字的笔画。３、学生练习写字四、开展写字竞赛２、全班沟通。