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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测妈妈爱3第二课时第1页1.了解课文内容，学会在平凡生活中去发觉母爱，体会母爱，感悟亲情。（难点）2.仿照课文，试着再编写一节诗歌。（难点）学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。第3页关键问题：本文表示了“我”和妈妈之间怎样情感？串珠问题：1.一读：本文经过几件事表现了妈妈对“我”爱。2.二析：妈妈爱在“我”眼中是什么？3.三品：为何说妈妈爱在“我”眼中是清凉风、遮雨伞、滴落泪。4.四悟：为何责备目光、亲切教诲也是妈妈爱？第4页有一个很热很热夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她衣裳。“从梦中醒来”说明什么？“从梦中醒来”说明时间已经很晚了，可是妈妈还没有睡，还在为我扇扇子。第5页。杪璋乔辶狗。为何说妈妈爱是清凉风？因为妈妈为了让“我”能睡一个好觉，不顾酷热，为“我”扇扇子，让“我”在很热很热夜晚能享受到清凉风。这里利用比喻修辞，形象地表现了母亲对“我”爱。比喻、感叹句第6页什么是比喻句？比喻句，就是打比喻，用浅显、详细、生动事物来代替抽象、难了解事物。比喻句有什么特点？常出现“像”“好似”“宛”“是”“如”等词语，但并不是出现这类词语就一定为比喻句。比喻句有什么作用？可使事物生动形象、详细可感，给人以鲜明深刻印象，富有很强感染力。使语言生动形象，还能够使深刻、抽象道理浅显、详细地表示出来。认识比喻句第7页有一个很凉很凉雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我头顶，雨水却打在妈妈身上。“打”字写出雨之大，但妈妈却全然不顾，把伞全遮在了“我”头顶，表达了母爱伟大、无私。了解：第8页。杪璋钦谟晟。用“遮雨”一词形容。得髁松∮猛，表现出伞为他人挡雨自己却淋在外面贡献精神。这里利用比喻修辞方法，表现了母爱伟大、无私。品析：比喻、感叹句第9页有一回我病了，妈妈抱我去医院，摸着我很烫很烫额头，妈妈着急地哭了。“妈妈着急地哭了”写出了在“我”生病时妈妈表现，说明孩子是妈妈生命中最爱，病在孩子身上，疼在妈妈心上。了解：第10页。杪璋堑温淅。“滴落泪”写出了妈妈在“我”生病时着急程度——落泪了，这里利用比喻修辞方法，表现出作者从内心体会到了妈妈爱是那么真挚，那么浓重。品析：比喻、感叹句第11页照样子，仿写ABAB式词语。很热很热很凉很凉很烫很烫很高很高极少极少很多很多仿写第12页有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈批评叫我脸红，我不敢抬头看她眼睛。“脸红”一词，说明了“我”已经认识到自己错误，在妈妈批评之下，我感到惭愧，所以出现了“脸红”表情。引出下面我表现——“不敢抬头看她眼睛”。了解：第13页。杪璋窃鸨改抗。利用比喻修辞方法，用“责备目光”比喻妈妈爱。因为“我”说谎，所以妈妈批评“我”，这是妈妈对“我”严格要求，是为了使“我”更健康地成长，这是愈加深沉爱，是负责任爱。了解：比喻、感叹句第14页一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”造句说出了“我”心里感受，说明“我”体会到妈妈爱同时也用爱去回报妈妈。品析：第15页妈妈告诉我：“我们都是祖国孩子，我们都爱祖国妈妈。”。杪璋乔浊薪袒。妈妈教育“我”怎样做人，教育“我”在感受祖国给予我们爱同时要热爱祖国，去回报祖国。了解：第16页同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!第17页关键问题：本文表示了“我”对妈妈爱。本文表示了“我”和妈妈之间怎样情感？第18页1.一读：本文经过几件事表现了妈妈对“我”爱。本文经过五件事表现了妈妈对“我”爱。串珠问题：第19页2.二析：妈妈爱在“我”眼中是什么？妈妈爱在“我”眼中是清凉风、遮雨伞、滴落泪、责备目光、亲切教诲。第20页3.三品：为何说妈妈爱在“我”眼中是清凉风、遮雨伞、滴落泪。因为清凉风、遮雨伞、滴落泪都代表妈妈在生活上对“我”关心和爱护。第21页4.四悟：为何责备目光、亲切教诲也是妈妈爱？因为责备目光是妈妈对“我”严格要求，是为了使“我”更健康地成长，这是愈加深沉爱，是负责任爱。亲切教诲是妈妈教育“我”怎样做人，教育“我”在感受祖国给予我们爱同时要热爱祖国，去回报祖国。第22页妈妈爱清凉风遮雨伞滴落泪生活上课文结构责备目光亲切教诲思想上我爱妈妈第23页《妈妈爱》是一首满怀深情诗歌，用孩子口吻写出了妈妈对孩子无私爱，也抒发了孩子对妈妈爱。课文主旨第24页推荐阅读倾斜伞很小时候，我就十分喜欢下雨。每逢淅淅沥沥雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色大。蛭艺姓惺。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公胳膊，一同走进雨世界。抬起头，我诧异地发觉，头顶天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上原来应该墨绿色天空却变了，二分之一是墨绿色，二分之一却是灰蒙蒙。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我迷惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。第25页回到家里，我发觉外公上衣一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。就这么，每次我们从雨中回来，外公身子总是二分之一干二分之一湿。不知过了多少年，撑伞人已不是外公，而是我。依然是那片雨世界。依然是我和外公，依然是那把墨绿色大。磺泻鸵郧耙谎。第26页“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤动声音。我抬起头，发觉我头顶上天空二分之一是墨绿色，二分之一是灰蒙蒙。我心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过事。这依然是把倾斜伞。回到家里，我接过外公递过来毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊双眼泪光点点。那是把倾斜。前殉渎宋虑樯。一嵊涝墩湎，爱护它。第27页慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。(黄景仁《别老母》)世乱怜渠。移堆瞿复。(杜甫《遣兴》）劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。(白居易《鸟》）慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。(白居易《慈乌夜啼》）母别子，子别母，白日无光哭声苦。(白居易《母别子》)国学诵读第28页【《三字经》】昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。走进中华传统文化第29页课堂小结这是一首满怀深情儿童诗，作者选取了五个生活片段表现出妈妈对孩子无私、伟大爱，同时也抒发孩子了妈妈爱。第30页有感情地朗诵课文并背诵。试着再写一节。教师点拨：朗诵时要舒缓、放慢速度，表示出对妈妈感恩，同时要发自内心地感受妈妈爱，用饱满情感表示出妈妈对“我”爱。在练习仿写一节时，要依据每一节句式特点选取经典事例，表示出真情实感。参考答案：有一回，我做错了一道计算题，还说出很多理由不认可错误，妈妈教诲让我惭愧难当，我主动拿出笔认真地将错误更正过来。。杪璋亲ㄐ慕袒。第31页一、我会补全音节。sh__

sh_______àng湿

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īɑngtōuzh第32页二、拼拼写写我最棒。rèàixuéxiàobàozhe

dàkūpīpíngzìzé爱热学校抱着大哭批评自责第33页三、写出带有以下偏旁字。批打拍校松柏热点然评诲许第34页四、把反义词连起来。第35页五、词语巧搭配。夜晚风衣裳泪目光教诲宁静清凉洁净滴落责备亲切第36页六、课内阅读。一次老师让我们用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“我们都是祖国孩子，我们都爱祖国妈妈。” 。杪璋乔浊薪袒。第37页1．“教诲”在选文中意思是(

)。(填序号)①爱抚②教诲③批评2．选文中把“祖国”比作了(

)。(填序号)①奶奶②孩子③妈妈3．选文中，作者由自己对________爱上升到对______________爱。4．读读画波浪线句子，说说你以为妈妈爱还会是什么。__________________________________________________②③妈妈祖国妈妈示例：妈妈爱是温柔微笑。第38页七、妈妈，我想对你说。妈妈爱是伟大，是无私。此时此刻，我想对我妈妈说：_______________________________________________示例：妈妈，您辛劳了，谢谢您为我付出一切！第39页