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第6页共6页中班科学?领域活动?方案样本?活动目?标1、?认识几种?常见的洗?涤用品，?知道它们?的用途。?2、培?养幼儿观?察能力和?语言表达?能力。?3、激发?幼儿爱科?学，学科?学的兴趣?和发明发?明的欲望?。活动?准备1?、课件-?动画片《?洗澡》?2、幼儿?自带各种?洗涤用品?(肥皂、?洗衣粉、?洗涤剂等?)。3?、脏手绢?每人一条?，装水的?盆若干。?活动过?程一、?观看动画?片引出活?动1、?播放动画?片《洗澡?》，幼儿?观看。?2、提问?：小动物?们在干什?么?它?们为什么?要洗澡呀??用什么?把身体洗?干净的呢??二、?出示几种?常见的洗?涤用品。?1、请?幼儿看脏?手绢提?问：怎样?把它们变?干净??2、幼儿?每人取一?条手绢，?先在清水?中洗，看?能否洗干?净。3?、出示几?种常见的?洗涤用品?(肥皂、?香皂、洗?衣粉)，?请幼儿?说知名称?，再分别?自选洗涤?用品来帮?助，把手?绢洗干净?。三、?了解洗涤?用品的特?征和用途?。1、?出示肥皂?，让幼儿?摸摸，请?幼儿说出?还有什么?样的肥皂?。教师?小结：肥?皂虽然有?很多形状?和颜色，?但它们摸?上去都是?硬的，是?块状洗涤?用品。?2、出示?洗衣粉，?让幼儿看?看、摸摸?、闻闻、?说说。?(提醒幼?儿不要用?嘴尝)?再将洗衣?粉加入清?水中搅拌?后让幼儿?观察。?教师小结?：洗衣粉?是粉末状?的洗涤用?品，它能?溶解在水?中。3?、让幼儿?观察洗涤?剂，然后?教师也将?其溶解到?水中。?告诉幼儿?：这是液?体洗涤用?品。4?、提问：?肥皂、洗?衣粉、洗?涤剂有什?么用途??(幼儿讨?论后回答?)四、?了解洗涤?用品的发?展过程?1、教师?告诉幼儿?：最早，?人们用碱?洗衣服，?洗头发，?但碱刺激?性大，经?常使用会?伤害皮肤?，头发?也会变得?枯黄，后?来人们发?明了肥皂?、洗发水?等洗涤用?品，他们?能更有效?地去油渍?和污斑。?2、提?问：除了?肥皂、洗?衣粉，还?有哪些洗?涤用品??它们可以?用来干什?么?3?、教师小?结：随着?科学的发?展，洗涤?用品越来?越多，有?专门清洗?餐具的;?有专门清?洁人体的?;有专?门清洁服?装的。下?面，我们?就开个洗?涤用品展?销会。?五、师生?一起安排?洗涤用品?展销会。?1、幼?儿先给各?自带来的?洗涤用品?做广告宣?传(要求?说知名称?、用途)?。2、?讨论如何?安排，是?按用品分?类摆放，?还是按形?状分类摆?放。3?、教师小?结：今天?，我们认?识了各种?各样的洗?涤用品，?小朋友从?小要认真?学身手，?长大了?发明更好?的洗涤用?品。中?班科学领?域活动方?案样本（?二）【?活动目标?】1、?探索用多?种材料使?蛋宝宝站?立起来的?方法。?2、能用?语言讲述?探索的结?果。3?、体验探?索蛋站立?活动的乐?趣。【?活动准备?】1、?熟蛋每人?____?个(多准?备一些备?用)，在?鸡蛋上画?上眼睛、?鼻子和嘴?巴，装饰?成蛋宝宝?。大小不?同的瓶盖?、瓶子、?纸盒、积?木、沙包?、橡皮泥?、玩具(?塑料插塑?、酒杯、?凳子)、?擦手毛巾?、报纸、?皱纹纸等?辅助材料?。2、?《长大要?当解放军?》、《小?小蛋儿把?门开》的?音乐。?3、情境?创设：鸡?妈妈的家?布置在桌?面上。?【活动过?程】1?、创设情?境，导入?课题。?师：“最?近鸡妈妈?生了许多?的蛋宝宝?，我们一?起去看看?吧!“?“鸡妈妈?的家到了?，来，和?鸡妈妈、?蛋宝宝打?个招呼吧?!”(倾?听)鸡妈?妈、蛋宝?宝在说什?么呢?噢?，它们告?诉我，说?很想看看?小朋友表?演个学做?解放军的?节目呢!?你们愿意?给蛋宝宝?表演一个?好吗?好?，我们跟?着音乐一?起来。?2、幼儿?尝试让蛋?蛋站立。?师：“?小朋友们?表演的真?好，蛋宝?宝看到小?朋友学做?解放军那?么神气，?也想学学?解放军站?立的动作?，你们猜?一猜蛋宝?宝能站立?起来吗??”幼儿?猜测，师?：“那蛋?宝宝到底?能不能站?起来呢??”师：?“现在就?请每个小?朋友都找?一个蛋宝?宝做朋友?，自己试?一试，看?看蛋宝宝?在桌面上?到底能不?能站起来??”师?：“小朋?友们刚才?发现蛋宝?宝站起来?了吗??(提供给?每人一个?熟蛋，引?导幼儿通?过操作，?发现蛋宝?宝自己是?不能站立?起来的。?)“那?你们有没?有什么好?的办法帮?助蛋宝宝?站起来呢??”(可?以用什么?东西帮助?蛋宝宝站?起来呢??3、引?导幼儿借?助辅助材?料探索使?蛋站立的?方法。?(1)师?：“材料?王国的有?些朋友听?说了这件?事，也想?过来帮忙?，我们看?看它们是?谁?”逐?一出示各?种辅助材?料并介绍?他们的名?称。鼓励?幼儿大胆?借助各种?辅助材料?，自由探?索使蛋站?立的方法?，“小?朋友们可?以拿每一?种材料试?试，看看?蛋宝宝有?了这些材?料的帮忙?能不能站?起来呢??”请小朋?友将能站?立的蛋宝?宝送到鸡?妈妈身边?。幼儿?发现讲述?蛋宝宝站?立的原因?：原来这?些材料上?都一个小?窝窝，将?蛋宝宝放?在里面就?能站起来?了。(?2)加大?材料的难?度，幼儿?再次探索?使蛋站立?的方法。?师：“?鸡妈妈这?儿还有许?多的蛋宝?宝也想站?起来，材?料王国又?来了一些?新的朋友?，我们来?看看这些?新朋友室?谁?出示?毛巾，皱?纹纸等，?小朋友用?这些材料?的时候要?动脑筋，?想以想这?些材料怎?么样才能?帮助蛋宝?宝站起来?。”4?、展示探?索的结果?，让幼儿?体验成功?的喜悦。?(展示?幼儿站立?好的蛋宝?宝)师：?“现在蛋?宝宝都站?起来了，?谁来说一?说你刚才?用了什么?材料帮助?蛋宝宝站?起来呢??(引导幼?儿说出：?我是用某?某材料帮?助蛋宝宝?站起来的?。)(同?时展示蛋?宝宝站起?来的方法?—用这些?材料造一?个小窝窝?就能帮助?蛋宝宝站?起来了。?)教师?小结：我?们小朋友?真聪明，?想出了许?多办法用?了各种材?料帮助蛋?宝宝站立?起来了，?我们和蛋?宝宝一起?来跳个舞?庆祝一下?吧。幼儿?围着站立?起来的蛋?宝宝表演?《小小蛋?儿把门开?》，体验?成功的乐?趣，幼儿?边表演边?下场。?中班科学?领域活动?方案样本?（三）?教育价值?：1、?锻炼幼儿?手眼协调?能力2?、锻炼幼?儿的点数?能力3?、培养幼?儿的合作?意识和竞?争意识?选用材料?：塑料桶?、塑料膜?、塑料盒?、串珠、?辅助材料?制作方?法：1?、将塑料?桶装饰成?娃娃(五?官及大嘴?巴)2?、将压好?膜的纸卷?成管后进?行装饰，?在娃娃的?两侧安上?两个塑料?盒，放小?珠子(小?珠子分两?种不同颜?色)适?应年龄：?____?岁操作?地点：桌?子上、地?毯上、玩?具柜上、?小椅子上?等做作?方法：俩?人同时开?始喂娃娃?，将串珠?从各自的?塑料管中?喂娃娃(?珠子分两?种不同颜?色，并同?时结束，?两人在从?娃娃的大?嘴巴中取?出珠子，?清点各自?的珠子有?多少，多?者为胜。?建议：?塑料管(?压膜管)?可以一样?长，也可?以长短不?一样，让?幼儿轮流?使用，并?且感知管?的长短不?一样，喂?珠子的快?慢也不一?样。?