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kok电子竞技:文档简介
10工程可行性kok电子竞技姓名项 职称
一、根本状况性别专业
职 务联系目主要业绩〔与工程相关:负责人从事《英语语言学概论负程的教学工作,乐观探究“以网络教学平台为依托,以学生为中心、教师为主导,教师课堂责授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式,在科研、教改等方面取得显著的成人绩。工程名称 公共外语语音试验室 工程类型 建主要工作内容:第一,建立和建设试验室,解决东方学院大外听力,口语课程开设的场地问题,为东项 等日常教学活动,让学生能够准时稳固上课所学并拥有更大的学习乐观性。目 其次,通过建设试验室,协作教学和科研,使教学和科研活动获得更有力的保障和基 提高。公共外语语音试验室为实现“以网络教学平台为依托、以学生为中心教师为主导,教本 师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式供给保障使有限的课堂教学情 向课外无限延长。的教学模式有助于实现教师角色转换,进展课程改革,使教师能更好况 地进展科研和教学改革。需求,同时可以作为网络化自主学习中心和网络化考试设备,为学校建立一体化的外语网络化教学平台供给硬件根底。预期总目标:建设公共外语语音试验室的总体目标主要是解决东方学院大外听力,口语课程开设的场地问题:实现“以网络教学平台为依托、以学生为中心教师为主导,教师课堂授课与学生极性,帮助学生提高学习效率,促使教师开展科研和教学改革,进而提升我院的知名度。阶段性目标:第一阶段为筹备阶段。主要进展论证和可行性分析,确立试验室建设的主要工作内容和总体目标等。其次阶段为建设阶段。鉴于长安校区大学英语教学改革的状况,这一阶段主要用于试验室场地、设备的建设,包括人员配备,技术培训等。此外,建设和使用同时进展,在建设完善中使用,通过使用完善建设,觉察缺乏准时修正,争取到达以上所估量的目标。第三阶段为进展阶段。在使用建设的根底上,力求创进展,到达较高的设备配备水平和使使用效率到达肯定的高度。二、必要性与可行性〔包括工程受益范围分析、工程是否符合国家政策、国家和地区需求分析、申请单位事业进展需求分析、工程实施对申请单位、所属领域或行业事业进展的意义与作用:长安校区公共外语外语语音教学没有特地的语音室,大外听力、口语教学在一般教室授课,学生的英语综合水平应当会有相应的提高,进而促使整个校园的外语学习更上一层楼。顺应教育部有关大学英语教学改革要求,进一步推动我校大学英语教学改革。教育部明确提出“的教学模式应以现代化信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着共性化学习,不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向进展。”为此,建立语音外语自主学习中心,为学础。有利于提高学生有效学习的乐观性,实现“学生为中心”的共性化自主学习方式的推广。外语学的实际动身,建立自主学习中心是一个集共性化、主动性、情感化、认知化、合作式学习功能为一体,符合现代教学规律和学生共性需求的科学的学习模式,是英语课堂教学的补充和延长。这种主动、自主、合作的学习环境满足了学生的共性化学习需求,并能极大地激发学生的英语学习乐观性。能有效整合现有资源,推动我校的英语教学改革。假设建立公共外语语音试验室,可以为师生供给适合语音、听力教学和口语教学的条件,弥补长安校区的学生在学习条件上的缺乏,有助于提高大外选修课的教学质量。同时,的教学模式有助于实现教师角色转换,进展课型改革,减轻教师工作量,使宽阔教师能更好地进展科研和教学改革。工程实施的可行性〔与同类工程比照分析、工程的主要工作思路与设想、工程预算的合理及牢靠性分析、工程预期社会效益分析、工程预期效益的长久性分析:的特点,充分利用语言试验室功能,开设了高级英语视听、英语口译、日语视听等课程。这些课程兴趣和教学质量。这些都为建立公共外语语音试验室奠定了良好的根底,积存了肯定的阅历。试验室设备设备。该“语言试验室”除具有一般语言试验室的功能外,还具有网络教学的功能,它突络语言试验室”都配备了一个完整的资源库,能为学生供给极其丰富的学习资料以及现代化的训练设备。此外81台主机的模式,在本钱上也比以前的设备价格上具有明显优势。在工程的预算上,借鉴了国内其他高校的做法,根本预算低于实际的状况,但是,仍旧可以使其发挥较好的作用。试验室建成后,可以产生以下社会经济效益:本院的知名度并扩大本校的影响力。其次,将使教师团队的水平不断提高。通过试验室建设,实现“以网络教学平台为依托、以学生为中心教师为主导,教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式,这有助于实现教师角色转换,进展课型改革,减轻教师工作量,使宽阔教师能更好地进展科研和教学改革。工程预期会有较长久的经济和社会效应。三、实施条件〔工程负责人的组织治理力量、工程主要参与人员的姓名、性别、职务、专业、对工程的生疏状况:***,男,教授,博士,主要从事本科和硕士争论生的语言学课程教学工作,乐观探究“以网络教学平台为依托,以学生为中心、教师为主导,教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式;***,男,教授,硕士,致力于大学英语教学改革,乐观探究“以网络教学平台为依托,以学生为中心、教师为主导,教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式;***,女,讲师,硕士,多年来从事英语视听,阅读教学工作。***来源及其落实状况:外语自主学习试验室须投入工程资金900404元,其中预算学校投入900404元,鉴于工程分阶段进展,打算投资状况:筹备阶段。2023-2023年,打算资金202300元。建设阶段。2023-2023年,打算资金700404元。进展和完善阶段。2023年以后,打算资金后续支持。〔设施、需要增加哪些的关键设施:经具备专业教师团队,学历具硕士以上,教学阅历丰富,实践阅历充分。需要增的设施主要有:一、需配备专用试验室和根底设施,如电脑、效劳器、桌椅等。二、试验室除硬件设备外,云终端配套治理和语言教学手段。其它相关条件:包括相关教材、与教学有关的案例及其资料、教学用多媒体课件和光盘的配备。四、进度与打算安排工程的阶段性目标状况〔分阶段的实施进度打算与打算安排状况,续建工程需说明工程实施进度状况和资金来源:外语自主学习试验室须投入工程资金900404元,其中预算学校投入900404元,鉴于工程分阶段进展,打算投资状况:筹备阶段,2023-2023年,打算资金202300元,这一阶段主要完成前期打算工作,组织人员调研,争论可行性和做出具体工作安排。建设阶段。2023-2023年,打算资金700404元,主要用于试验室的建设和试验基地的联系建设,是建设的重点阶段。还需要在边建边用中对前期建设的设备设施在利用中维护和完善。进展和完善阶段。2023年以后,打算资金后续支持。五、主要结论五、主要结论解决东方学院大外听力,口语课程开设的场地问题,以公共外语语音试验室的建设为契机,实现“学生为中心”的共性化自主学习方式的推广,有效整合现有资源,推动我校的英语教学改革。公共外语语音试验室为实现“以网络教学平台为依托、以学生为中心教师为主导,教师课堂授课与学生课外自主学习有机结合”的多元化教学模式供给保障,使有限的课堂教学向课外无限延长。同时,的教学模式会促使宽阔教师能更好地进展科研和教学改革。
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