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第6页共6页幼儿中班?主题活动?方案精彩?范文【?设计意图?】大都?市的孩子?,对超市?中的购物?、买卖过?程、商品?价格既熟?悉又充满?好奇,同?时,幼儿?对价格的?概念又很?:,因?为大部分?家长只是?让幼儿参?与选购物?品,而没?有让其参?与买卖过?程,所以?幼儿不能?正确理价?格解价格?与钱币的?关系。本?活动试图?从实际生?活经验出?发,以幼?儿园为活?动中心,?将社会、?家庭、幼?儿园三者?联系在一?起,让幼?儿在生活?中,学习?和运用数?学知识解?决身边的?问题,体?验数学的?真正意义?。【活?动目标】?1.幼?儿在参观?过程中观?察价格,?并初步学?会认读价?格。2?.幼儿在?亲历买卖?的过程中?,了解钱?币与购物?的关系。?3.幼?儿尝试制?作价格表?,进一步?认识价格?的结构。?【活动?准备】?1.幼儿?已有经验?:对钱币?面额已基?本认识;?能认读十?位、百位?数。2?.联系参?观超市的?有关事宜?。3.?已制作好?的价格卡?若干,小?卡片、笔?等。4?.发动家?长给幼儿?每人五块?钱,以便?他们到超?市进行自?由购物。?活动一?:超市里?的购物体?验【活?动过程】?一、寻?找、认识?价格1?.幼儿在?超市里寻?找价格,?教师引导?幼儿观察?价格的书?写特点,?了解价格?通常都是?用数字表?示的,会?有单位元?,让幼儿?在认识价?格中认识?小数点。?2.教?师出示多?种价格卡?,幼儿由?浅入深地?学习认读?百位、十?位、带小?数点的价?格。3?.幼儿到?各种商品?前练习认?读价格。?二、体?验买卖过?程1.?幼儿每人?身上带了?五块钱,?教师了解?幼儿想买?什么,并?一起讨论?五块钱能?否购买此?商品。?2.由教?师带领,?幼儿自由?选购商品?及付款,?教师给予?指导。?3.幼儿?相互交流?,分享自?己购买的?商品。?活动二制?作价格卡?。【活?动过程】?一、总?结购物情?况交流自?己购买的?商品,并?展开讨论?,巩固对?价格的认?识。二?、分组制?作价格卡?1.幼?儿画自己?购买的和?自己喜欢?的商品,?并为其标?上价格。?2.幼?儿给班级?物品制作?价格卡。?3.将?制作好的?价格卡放?到相应的?物品上,?进行买卖?游戏。?【活动延?伸】1?.交给幼?儿每人几?张小卡片?,请其在?家与爸爸?、妈妈制?作大件物?品的价格?卡,如电?器的价格?卡。2?.将制作?好的价格?卡带回园?讲述,巩?固对价格?的认识。?3.教?师总结,?帮助幼儿?理解金钱?与劳动的?关系,让?幼儿体验?父母的辛?勤劳动,?并养成正?确的消费?观。【?设计评析?】现代?的孩子很?早就能认?识一元、?五元、十?元面额的?钱币,但?对于钱币?与价格的?关系依然?比较:?。此活动?在现实、?轻松的情?景中,帮?助幼儿获?得这些知?识,让幼?儿体验到?数学在生?活中的运?用。幼?儿中班主?题活动方?案精彩范?文(二)?【活动?目标】?1、了解?一些感冒?的病症以?及传播途?径。2?、懂得预?防感冒的?小常识,?积累一些?健康生活?的经验。?3、引?导幼儿初?步养成早?睡早起的?生活习惯?。4、?体验游戏?的快乐。?【活动?准备】?教学挂图?《预防感?冒》【?活动过程?】1、?引出话题?:教师?有班级点?名活动引?出今天的?教学活动?。“这?些天小朋?友为什麽?没来呀??”幼儿?相互交流?各自对感?冒的感受?与体会。?“你得?过感冒吗??感冒的?时候人会?有什么感?觉?”?教师小结?:感冒的?时候会出?现发烧、?咳嗽、流?鼻涕、鼻?塞等症状?。2、?了解感冒?的传播途?径:教?师介绍患?感冒的原?因及感冒?传播的主?要途径。?“人们?一般是由?于什么患?上感冒的??”“除?了着凉以?外,感冒?会不会是?别人传染?给你的,?又是怎么?传染上的?呢?”?教师归纳?。不注?意冷暖或?身体抵抗?力差的人?容易得感?冒。另外?,流行性?感冒还可?以通过吐?沫、痰等?传播。?3、掌握?预防感冒?的小常识?:教师?与幼儿一?起交流预?防感冒的?方法。?“我们应?该怎么来?保护自己?,尽量不?让自己和?别人患上?感冒?”?教师出?示图片,?幼儿了解?预防感冒?的具体方?法,师生?一起进行?归纳小结?。不随?地吐痰、?常开窗通?风、勤洗?手洗脸、?经常锻炼?身体、适?当吃点醋?及大蒜、?洋葱。流?行性感冒?肆虐期间?,幼儿要?尽量减少?到人多拥?挤的地方?去。如果?已患上感?冒,则打?喷嚏时要?用手帕或?纸巾捂住?口鼻,而?且要侧转?身,不能?对着他人?打喷嚏,?因为这是?不礼貌的?行为。?幼儿中班?主题活动?方案精彩?范文(三?)活动?目标1?、通过活?动,幼儿?会根据七?星瓢虫的?特点,按?一定的顺?序画,并?会涂上恰?当的颜色?。2、?培养幼儿?动手实践?能力和正?确运用学?具的能力?,另外还?培养了幼?儿的合作?意识和竞?争意识。?3、唤?发幼儿对?动物、对?大自然的?热爱,从?而树立幼?儿尊重自?然,爱护?昆虫的思?想感情。?4、让?幼儿体验?自主、独?立、创造?的能力。?5、引?导孩子们?在活动结?束后把自?己的绘画?材料分类?摆放,养?成良好习?惯。教?学重点、?难点重?点:按一?定的顺序?画不同动?态的七星?瓢虫。?难点:涂?色。活?动准备?学具准备?:七星瓢?虫背景图?、绘画纸?、画笔、?蜡笔。?活动过程?:一、?欣赏与讨?论(一?)看背景?图,让幼?儿数一数?这个瓢虫?身上有几?个小圆点?,几个大?的,几个?小的,都?长在哪里?。(二?)看七星?瓢虫身上?有几种颜?色,都是?些什么颜?色。二?、画结构?1、画?身子,画?一个大圆?。2、?画头部,?形成另一?个小半圆?;3、?画触角;?4、画?背部,也?就是把大?圆从脖子?到尾部一?分为二画?一条直线?;5、?分布背部?圆点,对?称的装饰?性强;?6、如果?上色,注?意色彩的?明暗过渡?,深红/?大红/橘?色/桔黄?色过渡。?三、分?辨深浅色?(一)?瓢虫生活?在叶子上?,瓢虫是?小小的、?红色的,?叶子是大?大的、绿?色的,很?美丽,在?图画上只?有大红和?翠绿,颜?色太少,?怎样使合?并这两种?颜色。?(二)找?出合适的?红色涂上?。(三?)涂上恰?当的绿色?四、观?察后修改?(一)?注意瓢虫?造型,认?真判别位?置,腿的?方向要向?后身体两?边各三条?腿,头部?和尾部没?有腿,提?醒幼儿注?意黑点的?数量和对?称。(?二)引导?幼儿按画?面已有的?瓢虫的大?小、位置?确定画面?安排。?(三)用?黑色蜡笔?画好轮廓?、涂好黑?色后再去?涂水粉色?。(四?)先用红?色水粉色?涂瓢虫的?翅膀,鼓?励幼儿选?用各种红?色,并注?意画面上?的深浅配?合。(?五)最后?用绿色水?粉涂画叶?子。?
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