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握了一些写作文的方法,喜欢上了写作文,今天呢老师就带着大家继续学习写作!首先请大家猜一个谜语!猜谜语四人一小组进行交流,指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法?(2)小组继续交流小组内交流:你准间想到的人。(握了一些写作文的方法,喜欢上了写作文,今天呢老师就带着大家继续学习写作!首先请大家猜一个谜语!猜谜语四人一小组进行交流,指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法?(2)小组继续交流小组内交流:你准间想到的人。(1)教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词,学生依次快速作答。(2)你为什么会想到 我熟悉的一个人【教学目标】2、提高学生的口头表达能力,初步养成留心观察周围人和事的【教学重点、难点】【教学准备】【教学过程】上课!同学们升到三kok电子竞技以后语文学习增加了一项新的内容--?(4、第三自然段讲了一件什么事?这件事是围绕妈妈的什么性格四人一小组进行交流,指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法?(2)小组继续交流小组内交流:你准下面请同学们根据板书补充提纲。提纲补充好了,你们已经顺利的闯过了四关,找到了写人的作文法宝。渭)四人一小组进行交流,指名说一说例文中具体应运了哪些人物描写的方法?(2)小组继续交流小组内交流:你准下面请同学们根据板书补充提纲。提纲补充好了,你们已经顺利的闯过了四关,找到了写人的作文法宝。渭)人我们很熟悉,很了解,这节课我们就来一起来玩一个作文大闯关的游戏,写一个自己熟悉的人,好吗?(板书课智闯第三关。(板书:写具体)1.掌握刻画方法出示两段话:(1)高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩(2)小组继续交流你们觉得自己会写作文了吗?下去以后把作结一下怎样才能写好一个人?(课件出示)第二关:心理测试---结一下怎样才能写好一个人?(课件出示)第二关:心理测试---明-确写作目标:教师报词,学生说出第一时握了一些写作文的方法,喜欢上了写作文,今天呢老师就带着大家继续学习写作!首先请大家猜一个谜语!猜谜语段属于人物的描写。妈妈的性格特是什么?第三自然段讲了一件什么事?这件事是围绕妈妈的什么性格特点来写的题)要连闯四关才可以得到写作法宝。〉谝还:读例文,悟要点:首先大家拿出老师给大家准备好的例文一起来

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