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广东省深圳市龙文一对一2023-2024学年高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．小鼠恐惧反射的建立过程为先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激。小鼠刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为P，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q，下列叙述正确的是（）A.小鼠的恐惧反射属于条件反射，正常机体条件反射的数量几乎是无限的B.P<Q，说明条件反射建立之后要维持下去需要非条件刺激的强化C.小鼠恐惧反射的建立需要大脑皮层参与，恐惧反射的消退不需要大脑皮层参与D.学习、记忆与语言功能都是人脑特有的高级功能，都是由大脑皮层的相应区域控制的2．实时荧光定量PCR简称qPCR，灵敏度高特异性好，是目前检测微小残留病变的常用方法。将标有荧光素的Taqman探针与待测样本DNA混合后，在变性、复性、延伸的热循环中，与待测样本DNA配对结合的Taqman探针被Taq酶切断，在特定光激发下发出荧光（如图所示），随着循环次数的增加，荧光信号强度增加，通过实时检测荧光信号强度，可得Ct值（该值与待测样本中目的基因的个数呈负相关）。下列相关叙述正确的是（）A.每个模板DNA分子含有4个游离的磷酸基团B.在反应过程中，ATP为新链的合成提供能量C.做qPCR之前，需要先根据目的基因的核苷酸序列合成引物和Taqman探针D.荧光信号达到设定的阈值时，经历的循环数越少，说明含有的病变的概率越小3．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（）①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人A.体液调节、免疫调节、反射 B.反射、细胞免疫、激素调节C.体液调节、过敏反应、反射 D.反射、自身免疫、体液调节4．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（）A.B是生态系统的主要成分，增加B有利于减缓温室效应B.③⑤⑧均属于细胞呼吸C.A和B属于捕食关系D.温室效应主要是由⑦过程造成的5．中国女排是一支顽强拼搏的具有突出成绩的冠军队伍，女子排球是一项高强度体育运动。下列相关分析不正确的是（）A.女排运动员扣球过程中心跳加快，是神经调节和体液调节共同作用的结果B.比赛中女排运动员会大量出汗主要是下丘脑参与的体温调节活动，应及时补充淡盐水C.比赛一段时间后运动员体温在较高水平上维持相对稳定，此时产热量大于散热量D.女排运动员感到疲劳仍能坚持打完比赛，离不开大脑皮层的控制作用6．对燕麦胚芽鞘尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是A. B. C. D.二、综合题：本大题共4小题7．（9分）中国古代诗词中折射出很多有趣的生物学知识：（1）《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾赢负之”。蜾贏将螟蛉幼虫衔回窝中，用尾部毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物。两者种间关系为__________。此外群落的种间关系还有__________（至少写出两种）。（2）《诗经·国风》中有“燕燕于飞，差池其羽”、“燕燕于飞，上下其音”。诗中燕子表达的信息种类是__________，该信息在生态系统中的作用是____________。（3）清龚自珍的《亿亥杂诗》中有“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗中的“落红”化作“春泥”护“花”的过程，“落红”是否为“花”提供了能量？____________护为什么？_____________。8．（10分）牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因Y、y控制，这两对相对性状是自由组合的。表是三组不同的亲本杂交的结果组合亲本表现型子代表现型和植株数目红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶一白色阔叶×红色窄叶41504020二红色窄叶×红色窄叶04190141三白色阔叶×红色窄叶427000（1）上述相对性状的显性性状分别为_____（白色、红色）、_____（阔叶、窄叶）。（2）组合二的子代中出现两种颜色的现象叫做_____。（3）写出组合一中两亲本的基因型：白色阔叶_____；红色窄叶_____。（4）写出组合三中两亲本的基因型：白色阔叶_____；红色窄叶_____。（5）第三个组合的后代是红色阔叶，若让它们自交，则其子一代的表现型及比例是表现型：_____，比例是_____。9．（10分）下图是某河流生态系统受到生活污水轻度污染后的净化示意图，该河流生态系统中植食性鱼类大致的能量流动情况如下表所示。请回答下列问题：项目.能量/KJ鱼吃掉的浮游植物所含能量468鱼粪便中含的能量228鱼呼吸作用散失的能量163①77（1）调查该河流周边土坡中小动物的丰富度，常用的丰富度的统计方法有_______________和__________________。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和__________________，很快消除污染，河流中生物的种类和数量不会受到明显影响。（3）图中BC段，藻类大量增加的主要原因是_________________。（4）表中鱼粪便中的能量属于________________（填“第一”或“第二”）营养级的同化量，植食性鱼的同化量为___________KJ。（5）表中①表示植食性鱼______________________________________的能量。10．（10分）生长素可以促进扦插枝条的生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每个用量处理的枝条数都是50个。观察两个月后的存活枝条数、生根枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。请回答下列问题：（1）生长素的化学本质是_______________。植物激素除了生长素以外，还有细胞分裂素、乙烯和_______________等四类。（2）由图可知，不用生长素处理也会有1/5左右的枝条生根，但与其他组相比，较明显的区别是_______________________。（3）若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____________(答出两点即可)。（4）在农业生产中，经常施用人工合成的植物生长调节剂。在施用时，要综合考虑施用目的、价格、施用是否方便以及_____________(答出两条即可)等因素，还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。11．（15分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种原理是_____，F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为_____。（2）⑤过程最常用的方法是_____，⑥过程培育出的新品种⑦为_____倍体，是否可育_____（填“是”或“否”）。（3）用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明突变具有_____的特点。（4）过程⑨可用_____酶切割DNA分子，该酶特点是_____，作用于_____键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术原理是哪种变异_____还需要什么工具_____，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】1、反射是在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界环境变化作出的规律性答。包括非条件反射（生来就有）和条件反射（后天学习）。2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【详解】A、由题意分析可知，小鼠的恐惧反射是后天建立的，属于条件反射，正常机体条件反射的数量可以是无限的，A正确；B、P是建立反射后的心率，若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，无法让小鼠建立恐惧反射，故心率P＞Q，B错误；C、小鼠恐惧反射属于条件反射，其神经中枢在大脑皮层，条件反射的消退仍然需要大脑皮层参与，C错误；D、语言、学习、记忆、思维等是人脑的高级功能，其中语言功能是人脑特有的，D错误。故选A。2、C【解析】Taqman荧光探针为一段与目的基因互补的核苷酸单链，两端分别连接一个荧光基因R和一个淬灭基因Q。探针结构完整时，R发射的荧光被Q吸收；而PCR扩增时结合在模板链上的探针被Taq酶切断，使R和Q分离，R发射的荧光不被淬灭。若荧光信号达到设定的阈值时，经历的循环数越少，说明待测样本中目的基因片段较多。【详解】A、模板DNA分子有2条链，每条链的5＇端含有1个游离的磷酸基团，故每个模板DNA分子含有2个游离的磷酸基团，A错误；B、在反应过程中，三磷酸脱氧核苷酸（dNTP）作为原料，同时也为新链的合成提供能量，无需ATP，B错误；C、根据题意，qPCR过程中需要扩增目的基因，所以需要根据目的基因的核苷酸序列合成引物，同时还需要Taqman探针与待测样本DNA配对结合，所以还需要根据目的基因的核苷酸序列合成Taqman探针，C正确；D、Taqman荧光探针为一段与目的基因互补的核苷酸单链，两端分别连接一个荧光基因R和一个淬灭基因Q。探针结构完整时，R发射的荧光被Q吸收；而PCR扩增时结合在模板链上的探针被Taq酶切断，使R和Q分离，R发射的荧光不被淬灭，这样通过对荧光信号强弱的监测就可实现对产物的检测。若荧光信号达到设定的阈值时，经历的循环数越少，说明扩增次数少，说明待测样本中目的基因片段较多，所以待测样本中含有病变的概率越大，D错误。故选C。第II卷（非选择题3、A【解析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节。2、免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。【详解】①胰岛素具有降低血糖的作用，给小白鼠注射胰岛素后，小白鼠休克，属于激素调节，激素调节又属于体液调节；②抗体是体液免疫的活性物质，其与抗原的特异性结合属于免疫调节；③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人，是一种条件反射，属于神经调节。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。4、C【解析】A、图中B是生产者，是生态系统的生产者，有利于减缓温室效应，A正确；B、③⑤⑧表示呼吸作用，B正确；C、B是生产者，A是分解者，分解者不是营养结构的成分，A和B不属于捕食关系，C错误；D、温室效应主要是由大量化石燃料燃烧⑦过程造成的，D正确。故选C5、C【解析】1、人体水盐平衡的调节过程为，饮水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。2、当机体受寒冷刺激时，机体冷觉感受器兴奋，通过相关神经传入到下丘脑体温调节中枢，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热；同时下丘脑通过传出神经作用于肾上腺促进分泌肾上腺素增加产热，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌减少，立毛肌收缩减少散热。【详解】A、女排运动完成扣球这一复杂动作是在神经系统参与下完成的，心跳加速与肾上腺素分泌有关，故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果，A正确；B、途中运动员大量出汗属于散热，是为了保持体温的相对恒定，是下丘脑参与的调节活动，出汗后，血浆渗透压升高，故应及时补充水分以维持内环境的恒定，B正确；C、体温在较高水平维持相对稳定，说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡，C错误；D、感到疲劳但坚持比赛，控制该行为的中枢部位是大脑皮层，D正确。故选C。6、C【解析】单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。【详解】云母片使得细胞两侧生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长；故A错误。不透光的纸使得胚芽鞘尖端不能感受光刺激，生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长；故B错误。生长素能透过琼脂，胚芽鞘弯向光源生长；故C正确。切去尖端，胚芽鞘即不生长也不弯曲；故D错误。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.捕食②.种间竞争、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行为信息②.有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用【解析】1、种间关系是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系，主要包括互利共生、寄生、竞争和捕食等。（1）互利共生是指两种共居一起，彼此创造有利的生活条件，较之单独生活时更为有利，更有生活力；相互依赖，相互依存，一旦分离，双方都不能正常地生活。（2）寄生指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。（3）竞争是指两种共居一起，为争夺有限的营养、空间和其他共同需要的条件而发生斗争的种间关系。（4）捕食指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生态系统中信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、动物的性外激素等。（3）行为信息：动物特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【小问1详解】螟蛉成为了蜾贏幼虫的食物，说明二者是捕食关系，群落的种间关系还有种间竞争、互利共生、寄生、原始合作。【小问2详解】“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息；该信息传递的作用是有利于生命活动的正常进行、有利于种群的繁衍。【小问3详解】“落红”是指红花落在地上，其中有机物被分解者分解，有机物变成无机物，释放热能，而植物需要光能进行光合作用，所以落红不能为“花”提供能量。【点睛】本题易错点是（3）中关于物质循环的知识，植物不需要从土壤中吸收能量，从土壤中吸收无机盐，通过光合作用固定太阳能。8、（1）①.红色②.阔叶（2）性状分离（3）①.rrYY②.Rryy（4）①.rrYY②.RRyy（5）①.红色阔叶、红色窄叶、白色阔叶、白色窄叶②.9：3：3：1【解析】根据组合三，白色阔叶×红色窄叶→后代均为红色阔叶，说明红色R相对于白色r为显性性状，阔叶Y相对于窄叶y是显性性状，且亲本的基因型为rrYY×RRyy；组合一中，白色阔叶（rrY_）×红色窄叶（R_yy）→后代均为阔叶，且出现白色（rr）性状，说明亲本的基因型为rrYY×Rryy；组合二中，红色窄叶（R_yy）×红色窄叶（R_yy）→后代出现白色（rr），说明亲本的基因型为Rryy×Rryy。【小问1详解】根据组合三后代的表现型可知，上述相对性状的显性性状分别为红色和阔叶。【小问2详解】组合二，亲本均为红色，后代同时出现红色和白色的现象，叫做性状分离。【小问3详解】组合一，白色与红色杂交，后代中红色：白色=1:1，故亲本中花色相关的基因型为rr和Rr，根据亲本中阔叶和窄叶杂交，后代中全是窄叶可知，亲本叶型相关的基因型为YY和yy，根据分析可知，组合一中亲本白色阔叶的基因型为rrYY；红色窄叶的基因型为Rryy。【小问4详解】根据组合三，白色阔叶×红色窄叶杂交的后代均为红色阔叶可知，亲本的基因型为rrYY白色阔叶和RRyy红色窄叶。【小问5详解】第三组亲本的基因型为rrYY×RRyy，后代的基因型是RrYy，让它们自交，其子一代的表现型及比例是红色阔叶:红色窄叶:白色阔叶:白色窄叶=9:3:3:1。【点睛】本题主要考查基因自由组合定律的实质及应用，掌握显隐性的判断方法、能根据表中信息准确判断这两对相对性状的显隐性关系推断出各种亲本的基因型是解答本题的关键。9、(1).记名计算法(2).目测估计法(3).微生物的分解(4).有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖(5).第一(6).240(7).用于生长、发育和繁殖的【解析】据图分析可知，图中的细菌属于分解者，可以将有机物分解为无机物；藻类属于生产者，能够利用无机盐离子。污水排放进入河流，在该河的AB段，藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧大量消耗；BC段，藻类大量繁殖，通过光合作用释放氧气，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少，水中溶解氧含量逐渐恢复。【详解】（1）调查土壤小动物类群的丰富度时，常用取样器取样法进行采集、调查，计数的方法是目测估计法和记名计算法。（2）当河流受到轻微污染时，能通过物理降解、化学分解和微生物的分解，污染很快被消除，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。这也说明了生态系统具有一定的自我调节能力，该能力的基础是负反馈调节。（3）细菌可以将有机物分解为NH4+等无机盐离子，而藻类能够利用NH4+等无机盐离子进行生长繁殖，故BC段藻类大量增加的主要原因是有机物分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。（4）鱼粪便中的能量不属于鱼同化的能量，属于第一营养级（浮游植物）的同化量；据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，摄入量=粪便量+同化量，故植食性鱼的同化量为468KJ—228KJ=240KJ。（5）据表格分析可知，468KJ代表鱼的摄入量，228KJ代表鱼的粪便量，163KJ代表鱼的呼吸作用散失量，摄入量=粪便量+同化量，而同化量=呼吸作用散失量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，因此表中①表示储存在植食性鱼的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。【点睛】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。自我调节能力的基础是负反馈调节。10、(1).吲哚乙酸(2).赤霉素、脱落酸(3).首次出根所需天数较多(4).每个枝条的生根数量、根的长度(5).药物效果、药物毒性、药物残留【解析】根据题意可知，实验的自变量是不同的生长素用量，因变量有首次出根所需天数，第60天存活的枝条数，第60天生根的枝条数。【详解】（1）植物生长素的化学本质是吲哚乙酸。植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯和脱落酸五类。（2）实验中不用生长素处理也有部分枝条生根，原因是枝条自身含有内源生长素，但是含量较少，积累到生根所需浓度时间长，故首次出根所需天数较多。（3）一定量的生长素能够促进枝条生根，若要确定生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括每个枝条的生根数量、根的长度等。（4）在农业生产中，施用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。还要考虑施用时间、方式、浓度、次数及处理部位等问题。【点睛】插条本身含有少量的内源生长素，故不用生长素处理也会生根。11、（1）①.基因重组②.1/3（2）①.用秋水仙素处理幼苗（使染色体数目加倍）②.四③.是（3）低频性（发生频率低）（4）①.限制性核酸内切（限制）酶②.只能识别特定的核苷酸/碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子③.磷酸二酯键④.基因重组⑤.DNA连接酶和（运）载体⑥.一套遗传密码（密码子）【解析】分析图示：①②③表示杂交育种，原理是基因重组；①④⑤表示单倍体育种，原理是染色体变异；⑥表示多倍体育种，原理是染色体变异；⑧表示诱变育种，原理是基因突变；⑨表示基因工程育种，原理是基因重组。【小问1详解】根据图形分析已知①②③表示杂交育种，其原理是基因重组，F2获得的优良品种（A-bb）中，能稳定遗传的个体（AAbb）比例为1/3。【小问2详解】⑤过程最常用的方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，⑥过程培育出的新品种⑦为四倍体，能进行减数分裂产生正常的配子，所以是可育的。【小问3详解】用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明基因突变具有低频性的特点。【小问4详解】过程⑨可用限制性核酸内切酶切割DNA分子，该酶特点是只能识别特定的碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子，作用于磷酸二酯键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术的原理是基因重组，操作过程中还需要DNA连接酶和运载体，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用一套遗传密码。【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。