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关于培养少先队员光荣感多元路径的探索摘过有效的榜样示范强化少先队员的光荣感，使得少先队员能够顺利实现长足进步。关键词：少先队员；光荣感；培养策略引的光荣感，使得队员能够在光荣感的驱动下实现自我教育，进行自我赏识。一、通过规范化的入队教育奠定少先队员的光荣感1.队前教育标准规范大队组织提出入队申请。2.入队仪式激动人心第一项：全体立正，升国旗第二项：播放队歌，唱队歌第三项：授红领巾，敬队礼第四项：辅导员组织呼号心埋下光荣感的小种子。二、通过阶梯式的激励机制培养少先队员的光荣感不仅便于唤起少先队员的进取心，而且能够帮助少先队员树立明确的对错意识，做正确的事情。内容、激励星数，以便切实优化少先队员的光荣意识。具体的激励内容为：1.激励制度面面俱到（1）争做学习标兵一周内，少先队员能够自觉在课前预习知识，则可以积0.5课上能够认真听讲、主动回答问题、主动质疑与创新等，3-5次可积0.5-1星，5次以上可积1.5-2知识，则可以积1星；少先队员能够自行设计合适的作业计划，则可以积2星。（2）培养良好品德0.5敬爱教师，则可以积1事上爱国爱党，表现出坚定的爱国意识，则可以积0.5-1体生活中主动为他人付出、牺牲个人利益，则可视情况积0.5-2星不等，等等。（3）促成行为榜样少先队员能够表现出良好的饮食习惯、睡眠习惯等，每次积0.5员能够自觉摒弃不良行为、摒弃错误思想等，且能及时改错纠错，每次积0.5积0.5星，情节严重的情况每次积1星，等等。（4）规范文明礼仪少先队员每日穿戴整齐、干净，每日积0.5体挺拔等，每日积0.50.5少先队员每日使用文明用语，遵守礼仪习惯，微笑面对他人等，每日积0.5星；等等。2.总结方案好处多多（1）少先队辅导员知状态等方面的成长状况。（2）小少先队员们争进步优化少先队员的光荣感。3.奖励制度个个欢喜号，会有不同的荣誉勋章。（1）积星在30-50星的少先队员可获得全套的国学经典书籍。（2）积星在20-30星的队员则可获得美术材料工具。（3）积星在10-20星之间的少先队员可获得笔记本、黑色签字笔。（4）获得积星奖励的少先队员就可以获得进步小红旗。本身就可以增强少先队员的光荣意识，有利于促使少先队员实现可持续发展。三、通过多元化的实践活动优化少先队员的光荣感培养少先队员的光荣感需要不断丰富少先队员产生光荣感的真实经历，在得少先队员能够在实践活动中丰富个人的成长经历，在实践活动中进行自我教资源，以便真正地为少先队员的健康成长做好充分的准备。1.升旗仪式很重要陶。2.家庭教育不能忘化他们的光荣感，使其能甘愿成为共青团的忠诚追随者。3.公益活动我最棒（1）孝老爱亲活动吃饺子，让他们感受到家人陪伴的温暖，体会到社会赋予他们的爱。（2）各类主题活动产生骄傲与自豪的情感。次次的实践尝试中不断地增强光荣意识，这就有利于促使少先队员实现健康成尚的理想目标、崇高的世界观、正确的价值观。四、通过有效的榜样示范强化少先队员的光荣感自己也能成长为他人的榜样。1.树立典型榜样队员学习这些榜样先锋的品德优势、个人特长。2.自己争做榜样相做先锋，在良性的竞争中，从而实现共同进步。友善的少先队员。参考文献[1]陈珊珊.小学阶段少先队仪式教育探析[D].福建师范大学,2018.[2]于媛娣.新时代少先队员光荣感现状及其培育策略研究[D].广西师范大学,2022.[3]黄蓓莉.为红领巾增添新时代的光荣——上海戏剧学院附属新世界实验小学少先队新时代再出发[J].少先队活动,2020(11):2.[4]贾晓薇.全童入队背景下少先队员光荣感现状的调查研究[D].河北师范大学,2020.[5]戴锐.榜样教育的有效性与科学化[J]教育研究.2002(8):17.