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Wordkok电子竞技本，下载可自由编辑七kok电子竞技语文的教学工作总结酷热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（2）班同学相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教育是爱的沟通，我和同学在这半年来相处更加融洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、致力于课堂教学效率的提升。

为此，我深化研读教材，力求读出自我；仔细处理教材，确定教学内容，选择教学方法，细心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思索，力争让同学在课堂上学得扎实有效，轻松开心。

我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应当扎实有效，师生在学习学问探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，力量的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的喜爱，对生命的敬重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满足的课堂少之又少，绝望了一次又一次，但我不气馁，仍旧执着的追求。既然做了老师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种老师厌教、同学厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的颜色，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的同学以真、以善、以美、以激情与青春。

在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的熟悉，基础学问的积累与掌控，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引领同学在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充实，觉得欢乐。

二、开展活动，丰富同学积累。

学校为同学供应了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对同学的语文学习极有好处。语文学习说究竟还是让同学多读书，会读书，同学书读得多了，喜爱读书了，语文学习的问题也就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求同学仔细抄写读书笔记，摘抄美丽段落、词句，并且晨读课上读，背。

其它，我一直坚持让同学每天抄写几句名人名言，既不会加重同学负担，也会对同学做人与语文学习有很大的帮忙。我跟同学讲，将来你们只要回忆起学校生活，就会很骄傲地说，在三年的学校生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我信任，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。

三、教学要遵从同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时到处替同学设想。

我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。

备课时，我总要这样斟酌：这节课我究竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。必需讲的内容，能够依据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习爱好；对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度；怎样调动同学的生活体悟、阅读阅历来理解文本。

上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学思结合，教给同学阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我准时检查同学的学习状况：或询问，或查看，以求准时调整教学方法，补缺补差。我极力避让满堂灌的状况消失，因而同学上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合同学的学习心理变化：开头上课时，同学的心是不安静的，这时要想方设法让同学尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班；②把目标写在黑板上；③对那些不能准时进入学习状态的同学进行劝说教育，说明提升学习效率的重要性。上课非常钟左右，同学的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进同学思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让同学争论。

总之，老师、同学的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特征是：不管采纳什么方法，肯定不能让同学脱离文本，不能脱离对语言的'感悟。接近下课时，同学有的乏力了，这时，我会提示同学整理好课堂笔记，总结一下本节课的获得。

四、语文课要常备不懈。

我经常想，为什么语文老师这么辛苦，可很多同学的阅读力量、表述力量还是这么差？归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》……相互参照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和同学们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比同学又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全能够做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了？语文课包罗万象，能够毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不需要备课了。所以作为语文老师，有一项比其它科目老师还要麻烦些的目标：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。

五、今后努力方向。

1、追求有效的课堂活动。让同学动起来，动得有效。那种表面上热喧闹闹，实际上一无所获的“活动”要离开我的课堂。

2、让同学把字写规范，养成良好的书写习惯与仔细的书写态度。

3、提升同学“说”的水平。课堂上使用一般话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌恳切地说，感情充沛地说……让同学学会倾听。有好的倾听态度与习惯，礼貌地听，专注地听；有强的倾听力量，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，能听出“弦外之音”，精确?????理解说话者的意思。

4、在写作教学上多用些心思，激活同学写作爱好，让同学多写，不断提升其写作水平。

总的来说，语文工作敏捷性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望以后，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。