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PAGE思想品德：第五课《合作竞争求发展》训练题一、基础知识题1、合作____，____。合作是_____，也是_____。2、通过合作学习，提高我们_____的能力，有助于我们形成____、____、_____等积极的个性心理品质。3、善于合作往往有助于____的成功，通过合作的方式来借助别人的____、____和____，往往可以使自己的事业获得成功。4、善于合作是____的要求。随着社会的发展，人们合作的内容____，合作的形式_____，合作的规模也_____。5、21世纪的成功者将是_____的人，____的人，____的人。6、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的____。7、在与对手的竞争过程中，人们更易找出____，弥补_____，从而使自己进步，发展的更快。8、竞争与合作既____又____，二者_____，____。9、______是竞争最理想的结果。二、能力提高题1、亚洲峰会，20国集团领导人会议和亚太经济合作组织领导人非正式会议都把应对金融危机，遏制经济衰退作为主要议题，并达成加强协调、联手应对等多项共识，形成合作体系，共度难关。为此，你认为这样合作的意义是①能使合作者各司其职，各得其所，有利于进步与发展②有利于创造良好条件，促进经济健康发展③能够满足各国的合理期望，协调各方面利益，形成良好的国际关系④不利于竞争⑤有利于国际社会的和谐与稳定A.①②④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②③⑤2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是A.沙子没有石子硬B.任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功3、在合作中竞争，需要我们①尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”。A.两人合作就一定能成功B.兴趣相投的人才能相互合作C.在竞争中合作能相互促进，共同提高D.歌德善于和别人合作5、对合作和竞争的关系认识正确的是①没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争②在合作中有竞争，在竞争中有合作③竞争和合作既对立又统一④竞争排斥合作，合作排斥竞争A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、举世瞩目的“神七”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，还是团结合作的典范。航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。这说明A.集体目标的实现需要团结协作B.竞争与合作是相互对立的C.个人在集体中没有必要发挥特长D.个人无法独立完成某项具体任务在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答7—8题。7、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于A.兔子不再打瞌睡了B.比赛场地起了变化C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补8、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢9、某中学举行“青春梦想阳光团队”的趣味体育竞赛。通过竞赛，同学们明白了A.合作中有竞争，竞争中有合作B.有竞争就不能合作C.竞争与合作不可能双赢D.要合作就无法竞争10、2007年9月1日，2007大阪田径世锦赛男子110米栏举行决赛，刘翔如愿夺冠，戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他：“获胜后你有什么感想?”刘翔说：“我要感谢我的对手。”刘翔的话给我们的启示是①在生活中，我们需要竞争，不要合作②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进。芊⑾蚯阿劬赫苁谷私、发展的更快④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④11、做一个合格的竞争者，要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识．下列选项中，能体现良好竞争意识的是A．在学习中担心别人超过自己B．在文艺表演中非主角不演C．在团体项目中，过分突出自己D．欢迎别人超过自己，更勇于超过别人12、“人心齐，泰山移。”这句老话说明A.人的力量是很大的B.合作的成果属于大家C.没有合作，什么事情都做不成D.合作的核心是集体主义13、古人说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”这句话说明A.合作学习能弥补个人知识的不足，能获取更多的信息B.个人学习比合作学习更重要C.合作学习比个人学习重要些D.独立学习会使人没有朋友，使人知识面狭窄14、“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。”对这句话理解错误的是A.竞争与合作相互依存B.没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的C.合作离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水D.竞争与合作是一回事15、“1+1=？”这在数学常规计算中是非常简单的，但在生活中可要复杂得多，如：1滴水+1滴水仍是1滴水，这种情况下1+1＜2；但是还有一种观点“整体大于部分之和”，这种情况下1+1＞2……这些情况出现的条件是A.无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系B.每个人加大任务量C.每个人平均分配任务，达到每个人心理平衡，就会多出成果D.严格监督每个人完成任务，不完成的加重处罚，这样，大家就该努力出成果了16、下列观点错误的是A.合作需要处理好自己与他人的关系，而竞争则不用考虑这个问题B.现代社会中，应该积极提倡合作，在合作中竞争C.双赢,就是一种人人都是胜利者的想法。成功的机会很多,但双赢不代表你的成功或是我的成功,而是我们两个人的成功D.合作与竞争都是社会生活中的普遍现象三、拓展创新题1、在非洲的大草原上，野鹿为了躲避天敌，它们随时准备逃命，而要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子，等待袭击鹿群的最佳时机，要冲到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饥挨饿。但在这里同伴与同伴、狮子与野鹿之间的竞争，并没有使野鹿灭绝，也没有使狮子饿死。不同动物种类之间和谐的相处构成了非洲草原的一景。有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。（1）这种看法对吗？为什么？（2）怎样做到在竞争中合作？2、徐军是一个嫉妒心特强的男生，在强手如林的八kok电子竞技（1）班，他的成绩一直不理想。在一个漆黑的夜晚，徐军把他们班几位学习好的同学的学习用品全扔进了厕所。（1）徐军的行为是一种什么样的行为？（2）我们应该如何正确对待竞争？3、前不久在央视一套晚间黄金时段热播的电视剧《十万人家》中，企业家沈万家曾说，“没有人是傻子。过去企业之间你死我活的竞争是低水平的，让大家都接受的竞争结果应该是，你赢，我也赢。”沈万家的话给你什么启示？4、1986年，王大珩等四位科学家联名致信邓小平，建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技术，很快得到国务院批准。因此事发生在1986年3月，故称“863计划”。“863计划”是我国科学家协同攻关的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料和海洋技术等八大高科技领域，协作研究的科学家数以万计。仅就该计划的管理而言，就包括决策指挥系统、协调管理系统、评估监督系统和信息交通服务系统四大块。截止2001年3月，15年来，“863计划”共获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，创造产值560多亿元，间接经济效益2000多亿元。人们概括“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。（1）为什么说“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”？（2）你能说一说其他领域的合作问题吗？（3）你们使用的课本拿在手里只是薄薄的一本书，请大家想一想，从书本的编写到印刷，再发放到你们手中，其中涉及哪些人的协同劳动？参考答案：一、基础知识题1、无处不在无时不有一种力量一笔财富2、解决问题开朗活泼勇敢3、事业智力能力才干4、时代更加广泛更加多样越来越大5、全面发展富有开拓精神善于与他人合作6、普遍现象7、自己的差距自己的不足8、对立统一相互渗透相辅相成9、双赢二、能力提高题1.D2.B3.A4.C5.A6.A7.D8.B9.A10.D11.D12.D13.A14.D15.C16.A三、拓展创新题1、（1）这种看法是片面的。合作与竞争是相互依存的关系，你中有我，我中有你。第一，竞争离不开合作，竞争离开合作是孤单的竞争。第二，合作也离不开竞争。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。（2）在竞争中合作应做到：第一，“在竞争中合作”应体现双赢的原则。第二，“在竞争中合作”要处理好自己与他人的关系，学会欣赏别人，虚心向别人学习。第三，“在竞争中合作”要形成上下一致、相互支持、无私奉献的团队精神。2、（1）不正当竞争的错误行为。（2）竞争是生活中的普遍现象，竞争的过程也是自己进步发展的过程，要感谢竞争对手，善待竞争对手，既要敢为人先，又要互助合作，在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。3、双赢是竞争最理想的结果。在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。4、（1）回答合作的意义。（2）言之有理即可。（3）符合实际即可。 “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上。衩氐厮：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵