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2024年辽宁高校大学《辅导员》招聘测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.高校教师的角色是传授者、管理者和()

A.控制者B.代理人C.评价者D.自由人

2.高等教育的“大专业模式”通常对应()

A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育

3.根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()

A.内部学习动机和外部学习动机

B.高尚的动机与低级的动机

C.正确的动机与错误的动机

D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

4.对于相貌美的标准,人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”,那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在()差异

A.文化B.个人C.关系D.时代

5.精神分析学派的代表人物是()。

A.弗洛伊德B.华生C.罗杰斯D.班杜拉

6.李达班综合奖学金的评定过程中比普通班级参评比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

7.我国发展社会主义科学和文化艺术事业的基本方针是()。

A.批判性和继承性相统一B.思想性和艺术性相统一C.“百花齐放、百家争鸣”D.一手抓物质文明,一手抓精神文明

8.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()

A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期

9.罗夏墨迹测验属于()

A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验

10.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动,称之为()

A.检测评估B.模拟评估C.教学评估D.水平评估

11.“不患人之不己知,患不知人也。”这句话出自()

A.《论语》B.《老子》C.《孟子》D.《庄子》

12.某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何作好结婚前的心理准备,并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论。这种形式是()

A.健康心理咨询B.团体咨询C.个别咨询D.矫治咨询

13.全球在建装机规模最大水电站白鹤滩水电站8月3日进入主体工程全面建设阶段,总装机规模达1600万千瓦,是仅次于()的世界第二大水电站。

A.都江堰工程B.三峡工程C.葛洲坝工程D.太浦河工程

14.下述关于人格的描述哪一个最为准确?()

A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响

B.在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变

C.在青春期后,人格保持非常稳定

D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征

15.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

16.心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为()

A.澄清B.询问C.面质D.倾听

17.毕业班学生一般不给予()的处分

A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍

18.在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是()

A.经济制度B.政治制度C.社会文化D.学校环境

19.理辅导或咨询工作要以()为主,面向全校学生,通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A.综合性辅导或咨询B.发展性辅导或咨询C.推广性辅导或咨询D.延伸性辅导或咨询

20.教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是()

A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学

21.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()

A.意志B.动机C.气质D.能力

22.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和()

A.大规模化B.综合化C.小规模化D.融合化

23.在西方国家的高等学校内部,存在两种主要权利,即()

A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利

24.牛顿说:“假如我能够比别人嘹望得略为远些,那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了()。

A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D.间接经验的作用

25.真理和谬误的界限在于()

A.是否符合人的利益和愿望

B.是否符合马克思主义基本原理

C.是否反映了客观事物的本质和规律

D.是否为大多数人认识和接受

26.革命统一战线的最根本问题是()。

A.领导权问题B.工农武装问题C.政策策略问题D.革命目标问题

27.下列哪种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持?()

A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完立即休息

28.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制

29.同一学年内,获得国家奖学金的家庭经济困难学生是否可以同时申请并获得国家助学金吗?()

A.可以B.不可以C.学生自愿D.不好说

30.真正具有科学性质的高等学校科学研究始于()

A.18世纪初B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初

二、多选题(20题)31.教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,大力推进高等学校创新创业教育工作,在专业教育基础上的核心内容是()

A.社会责任感B.创新精神C.创业意识D.创业能力

32.关于高校助学贷款展期办理表述正确的有()

A.毕业当年离校前向学校提出申请

B.需提供本人身份证复印件、展期申请书各两份

C.考上更高层次学历就读时就可办理

D.无偿还能力想办理展期时再办理

33.思想政治教育微观环境主要是指()

A.家庭环境B.学校环境C.社交环境D.社会环境

34.20国集团(G20)由八国集团、十一个重要新兴工业国家及欧盟组成,下列属于八国集团的有()。

A.美国B.德国C.俄罗斯D.澳大利亚

35.()是高校团组织开展的培养学生主人翁意识和责任心的一种有效的管理形式,又称“三自”方针

A.自我管理B.自我教育C.自我实践D.自我服务E.自我锻炼

36.高等学校内部管理体制改革,除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,还有()

A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理

37.思想政治教育的主要原则有()

A.方向原则B.求实原则C.民主原则D.渗透原则E.层次原则

38.共青团的四项基本职能是()

A.组织青年B.引导青年C.服务青年D.管理青年E.维护青少年合法权益

39.学生违纪处分的种类分为()。

A.通报批评B.警告C.严重警告D.记过E.记大过F.留校察看G.开除学籍

40.高等教育国际化的特征是()

A.学生培养的国际化B.教师及其他研究人员学习培训的国际化C.课程及其内容的国际化D.办学主体的国际化

41.下列哪些是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则:()

A.坚持教书与育人相结合B.坚持教育与自我教育相结合C.坚持解决思想问题与解决实际问题相结合D.坚持严格与放松相结合

42.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信B.利用认知的作用C.改变生活方式D.寻求社会支持

43.《普通高等学校学生管理规定》规定学生有下列哪些情形,不得转学:()

A.入学未满一学期的

B.由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转入高学历层次的

C.招生时确定为定向、委托培养的

D.应予退学的

E.患病或者确有特殊困难,无法继续在本校学习的

44.下列属于人格基本特点的是()

A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性

45.团的基层组织应当了解和反映团员与青年的思想、要求,维护他们的权益,关心他们的(),开展文化、娱乐、体育活动

A.学习B.工作C.生活D.健康E.婚恋

46.马克思主义关于人的全面发展是指人的()的多方面发展

A.能力和志趣B.体力和智力C.道德精神D.审美情趣

47.中国提出的“一路一带”的国家建设战略目标包括以下哪些地域()

A.中蒙俄经济带B.新亚欧陆桥经济带C.中国一南亚一西亚经济带D.海上战略堡垒

48.谈及大学生的爱情心理保健问题,应包括()。

A.树立积极健康的爱情观B.加强恋爱的道德感和责任感C.学习和培养爱的能力D.正确对待失恋

49.兴趣是指个体积极探究事物的认知倾向,这种倾向常有()等特征。

A.短暂B.持久C.稳定D.主动

50.事业单位按资金来源来分类的类型有()

A.自收自支B.差额拨款C.基金投资D.全额拨款

三、判断题(15题)51.学校培养目标是教育目的的具体化。()

A.正确B.错误

52.国家励志奖学金每学年评选一次,实行等额评审,一次性下发。()

A.正确B.错误

53.根据《学生伤害事故处理办法》的规定,学生在参加对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的,如果学校已履行了相应职责,行为并无不当的,学校无法律责任。()

A.正确B.错误

54.学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分从轻。()

A.正确B.错误

55.我们经常说的GDP是指国民生产总值。

A.正确B.错误

56.气质和性格都有好坏之分。()

A.正确B.错误

57.《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定:学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议,可向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。()

A.正确B.错误

58.一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.()

A.正确B.错误

59.弗洛伊德的人格三分结构论认为人格有本我、自我、超我三部分构成。()

A.正确B.错误

60.很多人都有过入睡困难、睡眠不好的经历,这种现在通常称为失眠。()

A.正确B.错误

61.专业教育是使受教育者成为专业人才的教育。()

A.正确B.错误

62.并非每个人都容易被催眠。()

A.正确B.错误

63.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务,以基本道德规范为基。钊虢泄竦赖陆逃()

A.正确B.错误

64.互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。()

A.正确B.错误

65.未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的,应予开除学籍。()

A.正确B.错误

四、简答题(5题)66.辅导员工作的意义?

67.有一名女生叫李菁,高中时是一名成绩优异的文科生,可高考时由于家长的压力报了自己并不喜欢的文理兼收的信息管理专业,第一学期期末考试数学等四门理科类课程不及格,这给她带来了沉重的心理负担,第二学期一上理科课她就紧张、焦虑,还伴有严重的睡眼障碍.如何帮助学生缓解学习压力,作为辅导员如何帮助他?

68.学生丢了笔记本电脑,家长得知后,打电话过来激动的质问你,请问作为辅导员应该怎么处理?

69.大学生刘某,曾担任主要学生干部,在大二期间因兄弟义气,参与一起打架事件,被处以违纪处分,该生从学生骨干的身份转变为违纪学生,情绪长期低落,请问作为辅导员应该怎么处理?

70.上级领导和兄弟学院要来学校召开职教现场会,学校通知各班学生按标准打扫卫生。这时,有学生质问:老师,我们是来学习专业的,为什么老要我们搞卫生?而且学校不是教育我们做人要真诚,要表里如一吗?请间,上级领导来视察,您让我们打扫卫生,算不算不真诚,算不算表里不一?作为辅导员的你该怎么办?

参考答案

1.B

2.B“大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性,符合通才教育的特点。

3.D根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

4.C

5.A

6.C

7.C“百花齐放、百家争鸣”作为一个完整的方针,是在1956年毛泽东提出以苏联为鉴、走自己的建设道路的探索中形成的。它是新中国的文艺工作和科学工作的基本方针,是“发展科学的必由之路”。

8.A从1949年到1956年为我国教育心理学的改造期。这个时期大量翻译和学习苏联心理学,试图树立心理学的辨证唯物主义观点,以确立我国教育心理学的发展方向。同时,也对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。

9.A最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

10.C高等学校的教学评估,是对教学效果和教学质量的一种价值判断活动,是高校教学管理的重要内容。

11.A子曰:不患人之不己知,患不知人也。”出自《论语学而》

12.B

13.B三峡水电站,即长江三峡水利枢纽工程,又称三峡工程,是世界上规模最大的水电站.也是中国有史以来建设最大型的工程项目。白鹤滩水电站是国家能源战略布局“西电东送”的骨干电源点,具有以发电为主,兼有防洪、拦沙等综合效益,是仅次于三峡工程的世界第二大水电站。故本题选B。

14.D

15.B

16.C

17.C

18.D

19.B

20.A现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场(纪念馆、博物馆、山川、河谷等)进行教学。

21.C气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

22.C

23.A高等学校管理包括学术管理和行政管理。

24.D认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。由于具体的主体的生命和能力是有限的,不可能事事亲身实践,而且理论或认识本身也具有历史的继承性,所以主体可以也应该通过读书或传授等方法来获取间接经验,这是发展人类认识的必要途径。题干中引用牛顿的一句话,意在强调学习间接经验的重要作用。

25.C真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对于客观事物及其规律的歪曲反映。因此,真理和谬误的界限在于是否反映了客观事物的本质和规律。故本题答案选C。

26.A革命统一战线的最根本问题是领导权问题。

27.B

28.C自我体验是自我意识的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。

29.A

30.B

31.ABCD

32.AB

33.ABC

34.ABC八国集团,是指八大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大及俄罗斯的联盟。

35.ABD

36.ABCD措施:(1)进一步完善党委领导下的校长负责制;(2)加强教授治学、民主管理;(3)扩大高等学校办学自主权;(4)加强学术组织结构改革;(5)加强筹资体制改革。

37.ABCDE

38.ABCE

39.BCD

40.ABC

41.ABC

42.ABC

43.ABCD

44.ABCD

45.ABCD

46.ABCD

47.ABCD

48.ACD

49.BCD

50.ABD事业单位按资金来源进行分类,可分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位和自收自支事业单位。故本题答案选ABD。

51.A

52.A

53.A

54.B处分恰当。

55.BGDP是指国内生产总值,GNP是国民生产总值。故本题判断错误。

56.B气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点,但是又不是一成不变的。气质和性格都没有好坏之分。

57.B

58.B

59.A

60.A

61.A

62.A

63.A

64.B

65.B退学

66.(1)辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长成才起着至关重要的作用,做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长。(2)学校的改革、发展离不开稳定的环境:辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候神在最前面,使得一些影响稳定的事端及时得到平息。(3)辅导员工作平台是为高校锻炼高层次人才、储备人才的平台。

67.【问题关键点】该生因为文理科学习差异,造成学业上的挫折,从而引发的心理问题【解决思路与实施办法】1)帮助学生做好心理疏导,向她解释产生学习压力原因,可以让她寻求心理老师的帮助,帮她树立信心;2)让成绩好的同学和学生干部给予帮助,调整学习方法,看是否能够应对后续的课程;3)如果李菁依然没有办法应对理科专业的课程,那么可以联系家长,将该情况说明,共同商议,是否可以帮助她转专业学习。【经验启示】1)新生入学要做好适应性工作,让他们迅速的投入到全新的学习生活中来。2)要多了解学生的学习状态,学习中遇到问题要及时解决,以免造成更加严重的后果。

68.【问题关键点】学生丢了电脑液晶显示器,家长打电话质问辅导员,而且情绪激动。【解决思路与实施办法】家长打电话质问,而且情绪激动,可能是因为一方面对于大学财务安全情况不太了解,令一方面也可能是因为孩子打电话告知时表现出的紧张不安和激动情绪。1)告诉家长不要激动,这个事件学校已经在处理中,并且学生己向公安机关报警,学校已经派人保护现。才疟N来ο喙厝嗽被踩嗽笨辈煜殖。炱瓢讣提供条件。相信公安机关很快会有处理结果。2)告知家长学校在学生财物安全方面采取的教育措施和保护措施,也请他理解即使在保卫很严密的地方也难免会出现偷盗行为,这并不是学校不作为的错。3)告诉家长辅导员已经做好他孩子的安抚工作,他孩子目前情绪稳定,请他放心。以后学:图页ざ家嵝押⒆颖;ず米约旱牟莆,不要因此事过于责备孩子。【经验启示】要加强学生的财产安全教育,加强自我保护意识。

69.【问题关键点】该学生曾经担任学生干部,说明该生具有一定的能力素质,如果因为一时的错误一蹶不振,对于人才培养来说是非常可惜的。【解决思路与实施办法】作为辅导员,应该善于因材施教,帮助学生成才,可以考虑从以下几方面帮助他。1)对其进行严肃的纪律教育和思想教育,使其认识到打架无论从纪律上还是道德上都是不好的行为,应该坚决禁止。教育该生加强自律,提高自我管理能力和水平。2)对该生的长处予以肯定,给予该生合理客观的评价,不因为一次的错误妄自菲薄、一蹶不振,应该及时认识到性格中的弱点,主动改善,促进自我完善。3)鼓励该生努力学习、发挥特长,虽然不再担任学生干部,仍然可以以其他方式在集体中发挥作用,重新建立自信,获得同学和老师的认可。【经验启示】对于犯错的学生要多给予鼓励,引导他们要更加积极的面对以后的学业与工作。

70.【解决思路与实施办法】1)告诉学生为什么要打扫卫生。每天花一点时间养成一个终生受益的习惯岂不是非常值得。2)平时我们对卫生安排和卫生打扫标准都是有要求的,同学们一直做得很好,校园整体环境也相当不错。上级领导来了,我们希望呈现最好的状态给他们,就好比客人到你家里来,你也会赶紧搞卫生、换上你最得体的衣服一样,这是一种礼节和尊重,也是我们学校上下集体荣誉感的体现,这跟弄虚作假是两码事。相信同学们都愿意为学校发展做出自己应有的贡献。3)要告诉学生,平时我们对卫生安排和卫生打扫标准都是有要求的,同学们一直做得很好,校园整体环模也相当不错。上级领导来了,我们希望呈现最好的状态给他们,就好比客人到你家里来,你也会赶紧搞卫生、换上你最得体的衣服一样,这是一种札节和尊重,也是我们学校上下集体荣誉感的体现,这跟弄虚作假是两码事.相信同学们都愿意为学校发展做出自己应有的贡献.【经验启示】在我们进行学生日常行为管理和规范的时候,应该把道理跟学生讲清楚,不能让学生知其然而不知其所以然,这样他们也不会心甘情愿地为了自己去进行行为习惯养成。

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