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学无止境主题一、积极面对当下学习赏图片，答问题：结合P66“运用你的经验”1．在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？2．说明这段经历对你产生了怎样的影响？我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。新知讲解1.如何面对当下校园生活P67①教学目标探究感悟面对校园学习要高度重视积极投入尤其要正确面对可能出现的困难和压力调整心态完成学习任务教学目标探究分享听对话，答问题：结合P67“探究与分享”1.如何评价小清的做法？2.你哪些学习压力？你是如何缓解的？1.小清的行为是错误的。

①学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。②因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现。2.初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。转移注意力保持身体放松自我暗示保持适度紧张增强实力----教学目标方法技能缓解考试压力的几种方法68方法与技能寻求老师、家长的帮助、明确学习、考试的意义------生理心理行为2.我们要坦然面对学习压力P46②教学目标探究感悟原因01.学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理02.还要迎接升学、就业的挑战压力产生表现感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等是一种正常心理现象压力认识教学目标探究分享赏图片，答问题：图1、图2、图3反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？教学目标探究分享读材料，答问题：雨彤遇到了什么烦心事?如何认识这种烦心事？雨彤在作文中写道:我是一名刚刚升入九kok电子竞技的中学生，现在感觉很烦。马上就要面临中考，学习任务越来越重，剩下的时间越来越少了，我要付出比平时更多的辛苦，去完成剩余的初中学习任务。每天放学回家，我的第一件事情就是拿出作业本写作业。写完作业之后复习、预习。妈妈说:“学习才是中学生重要的事情!”老师说:“考试必须要取得好成绩,学校学的知识远远不够，需要有课外知识补充。”说得我头都晕了，感觉学习好累，真想走进大自然，呼吸一下新鲜空气，闻闻花香，看看蝴蝶飞舞，和朋友在一起谈谈心，该有多开心啊!听故事，答问题：结合P68“探究与分享”1.你知道这两个故事是什么成语吗？2.结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语教学目标探究分享悬梁刺股韦编三绝闻鸡起舞囊萤映雪凿壁偷光3.学习应该成为我们的一种生活方式P69①教学目标探究感悟增长知识对人类学习既是权利，也是责任义务对青少年学习提高本领在创新中不断进步更是适应未来社会需要所必备的一种能力主题二、在实践中学习教学目标探究分享听对话，答问题：结合P70第1个“探究与分享”你如何评价上述观点？

学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大，会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。教学目标探究分享1.为什么要坚持在实践中学习P69②片面的只重视书本知识，而不坚持实践中学习不重视书本知识，只重实践实践的作用01.实践出真知02.在实践中，提高认识世界、改造世界的能力03.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质04.青少年的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升P70纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。教学目标正反教材教学目标探究分享听对话，答问题：结合P70-71第2个“探究与分享”1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？1.在实践中学习，勤于思考，注重科学实验，坚持不懈。2.我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识,培养研究能力，努力做到知行合一。2.如何坚持在实践中学习P71教学目标探究感悟STEP01STEP02STEP03STEP04我们要重视实践增强问题意识，积极参加社会调查、STEP05志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，培养研究能力，努力做到知行合一。读链接，答问题：结合P7“相关链接”1．教育部等11部门于2016年发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》的目的是什么？2.这符合我们所学什么观点？教学目标探究分享开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。看故事，答问题：回顾“几个老人求学故事”导入视频，结合P71“探究与分享”结合七kok电子竞技所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示教学目标探究分享晋平公是春秋时期的君主。他老年的时候想学一些知识，却总觉得自己已经老了。有一天他向师旷求教。

学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们终身都需要学习，终身都可以学习，即使离开学校也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。教学目标探究感悟3.树立终身学习的理念P72信息量巨大必要性知识更新周期缩短实践中的问题层出不穷做法思想上：树立终身学习理念行动上：养成主动学习、不断探索的习惯增强自我更新、学以致用的能力。教学目标探究感悟读名言，答问题：结合P72“拓展空间”谈谈你对“学”与“行”关系的理解。孔子和荀子的话告诉我们学习并经常实践，是很愉快的事情。在日常生活中，我们必须认真学习，努力做到学以致用，知行合一，才能修身养性。教学目标归纳整理怎样在实践中学习P70-72A要在生活和工作中学习，主动服务社会P70场合B积极参加各类社会实践活动P71方式C必须树立终身学习的理念P72过程考场上紧张时，我们可以（）A.自我暗示——我已经做了充分准备，能够考出应有水平B.转移注意力——听一曲轻松的音乐C.克服焦虑——适当自我加压D.合理发泄——向他人倾诉2.考试中遇到难度较大,一时没有头绪的试题时,下列反应可取的是 ()A.①②B.①③ C.②④D.③④AC3.观察下面漫画,你能从中获取的信息是 ()①学习应该成为我们的一种生活方式②学习需要自觉、主动的态度,要远离网络③要重视实践,积极参加各类社会实践活动④要树立终身学习的理念,始终不停止学习的步伐A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C课堂练习4.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下哪一观点（）A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考好B5.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（）①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A.①②③B.②③C.②③④D.②④B推动和平与发展电影《长津湖》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史：72年前，中国人民志愿军赴朝作战，在极寒严酷环境下，东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神一路追击、奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威。长津湖血战是中国军队和美国军队爆发的一场大规模战斗。在这场战斗中，美军被歼灭2万余人，南朝鲜阵亡一万余人，而我军阵亡一万九千人。除了阵亡的战士之外，还有四千人被严寒夺去了生命，我军伤亡在两万三千人以上。思考：在如此艰难的情况下，我国为什么要抗美援朝？第一次世界大战参战国和地区：33个卷入战争的人数：15亿伤亡：3000余万人死亡：1000余万人经济损失：2700多亿美元。第二次世界大战参战国和地区：61个，卷入战争的人数：20亿以上，伤亡：9000余万人，死亡：5100余万人，经济损失：5万亿美元。中国军民伤亡共3500多万（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。中国人民抗日战争1在世界地图上，选择一个国家/地区，说说其经历的灾难/冲突/战争。结合所学知识，谈谈灾难/冲突/战争带来的影响。“叙利亚战争”：自2011年3月叙利亚战争爆发以来，截止2019年4月，持续7年的冲突共造成35万人死亡，另有150万人致残，近1100万人流离失所……“利比亚战争”：是利比亚在2011年发生的武装冲突，交战双方为穆阿迈尔·卡扎菲领导的政府和反抗卡扎菲的势力，美国为黄金石油军事干预其内政。“亚美尼亚和阿塞拜疆冲突”：亚美尼亚与阿塞拜疆为争夺“纳卡”地区而冲突不断，2020年9月27日起，双方开始了全国动员，前线炮火连天，伤亡惨重。“阿富汗冲突”：2021年8月15日，塔利班进入阿富汗首都喀布尔，食品价格上涨超过了50%，面临着严重经济危机。许多阿富汗人通过各种办法逃离阿富汗。思考：结合视频和材料，说说为什么要维护和平?叙利亚总共只有2000多万人口，但是现在有40万人死于战乱。150万人因为炸弹，因为轰炸，造成残疾，基本失去生活自理能力。在战前大马士革那是中东最繁华的城市之一，人口几百万。现在，连大马士革都是一片废墟，电力，用水根本无法供应。该照片是摄影师奥斯曼·萨厄尔于2014年12月在叙利亚阿特梅赫的一个难民营中拍摄的。小女孩以为摄影师手中的相机是武器，便举起了双手。躺在沙滩上的小男孩来自叙利亚，因国内战乱和家人搭船前往欧洲避难，却不幸发生翻船事故，他和家人都死去了。国际移民组织统计，已有2600多名试图穿过地中海前往欧洲的难民死去。局部战争霸权主义民族问题宗教冲突领土争端恐怖主义思考：你知道当今世界还有哪些威胁世界和平的因素吗？①时代主题：和平与发展成为时代的主题。（P18-2）②战争代价：回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价。（P16-1）战火导致满目疮痍、生灵涂炭、流离失所。(P18-1)③世界现状：世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(P18-3)1.为什么要维护世界和平？成立联合国联合国，二战后成立的由主权国家组成的政府间国际组织，在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面发挥积极的作用。派驻维和部队签署核不扩散条约《不扩散核武器条约》又称“核不扩散条约”。于1968年7月1日分别在华盛顿、莫斯科、伦敦开放签字。该条约的宗旨是防止核扩散，推动核裁军和促进和平利用核能的国际合作。该条约1970年3月正式生效。联合国维和部队是一支跨国界的特种部队，活跃于国际上有冲突或战争的国家或地区。近些年，共有数十万名军事人员和数万名联合国警察以及来自超过120个国家的文职人员参加了联合国维持和平行动。严格防疫有效维和。黎巴嫩疫情每日新增病例数屡创新高，联黎部队也相继出现集体暴发，感染人员几乎覆盖除中国外的所有主要出兵国。200多天辗转30多个友军营区、平均每天在崎岖山路上颠簸50公里……有效的疫情防控措施确保了分队常态执行任务的能力。朱源带领分队在实现“零感染”的同时，高标准完成全部工程任务，在赴黎维和部队中打造了耀眼的“中国名片”。我们必须始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜，推动构建人类命运共同体，推动完善全球治理体系，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，加强同世界各国人民的团结，共同反对霸权主义和强权政治，做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力为人类作出新的更大贡献。——习近平主席在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话铸剑为犁是前苏联于1957年送给联合国的礼物，为了纪念第一次世界和平大会的召开。矗立在联合国总部花园内的雕塑“打结的手枪”，枪管被卷成“8”字形，打上一个结，含义是制止战争，禁止杀戮。思考：结合上述两幅图片，说说对我们维护和平有何启示？铸剑为犁打结的手枪①国家：致力于以和平谈判、对话协商代替武力解决争端，以和平手段解决国际争端，例如，成立联合国，派驻维和部队；签署核不扩散条约……(P18-2)②个人：珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。(P19-1)2.如何维护世界和平？思考：图片呈现出怎样的世界问题？材料二：在叙利亚内战进入第十年时，政府军已控制了该国70％以上的领土。但战争造成了灾难性的后果，导致超过1100万叙利亚人逃离家园，近40万人死亡。材料三：尼日尔是世界最不发达国家之一，该国国土80%以上都被撒哈拉沙漠覆盖。人们不能进行正常地生产活动，食物无法自给自足。整个国家疟疾、伤寒肆虐。材料四：阿富汗是世界最不发达国家之一，塔利班控制了政权。阿富汗是世界上最大的海洛因输出国。同时阿富汗也是妇女地位最低的三个国家，15岁以上只有25%识字。材料一：《2021年可持续发展目标kok电子竞技》指出，2020年全球贫困人口数量增加1.2亿左右，极端贫困率从2019年的8.4%升至9.5%，饥饿人口数量增加8300万到1.32亿，总数将达到8亿。思考：有哪些原因导致了这些国家的贫困问题？频发的战争恶劣的自然环境落后的教育①消除贫困，让人们平等、有尊严，是当今人类必须共同面对的发展课题。(P19-2)②世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间差距仍然很大。(P20-1)③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等使许多国家难以摆脱贫困，饥饿、疾病、社会动荡等阻碍着人类的发展。(P20-1)3.为什么要消除贫困？消除极端贫困和饥饿。普及初等教育。促进两性平等和赋予妇女权利。降低儿童死亡率。改善孕妇保健。与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。确保环境的可持续能力。在全世界消除一切形式的贫困。消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福祉。确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。采用可持续的消费和生产模式。思考：联合国千年发展目标和2030年可持续发展目标的共同之处说明什么？联合国提出了千年发展目标（2000——2015）联合国确立的可持续发展目标（2015——2030）消除贫困是人类一直以来的梦想，也是2030年联合国可持续发展议程的第一目标。中国为全球减贫事业提供强大动力，减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。2021年2月25日，习近平总书记庄严宣告：中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，提前10年完成联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。对于所有联合国机构和组织而言，中国现在已成为“净贡献者”。前联合国秘书长科菲·安南先生曾说：“中国是唯一对联合国系统进行反哺的国家。”思考：结合视频及材料，我国脱贫攻坚取得哪些成果？思考：我国消除贫困的举措对世界脱贫有何启示？我国结合自身实际情况，不断探索推动经济发展的有效途径，实施脱贫攻坚战略，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责任的责任制，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶志相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度扶贫地区脱贫任务。

①设立减贫目标：人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。(P21-1)②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。(P21-1)③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。(P21-2)4.面对贫困问题，世界各国应该怎么做？推动和平与发展维护世界和平推动可持续发展原因措施消除贫困的原因怎样消除贫困时代主题战争代价世界现状国家个人发展课题阻碍因素设立目标探索途径积极行动