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2023-2024学年上海市静安区高一上学期期末考试物理模拟试卷一、单选题:(其中1-8题每题3分,9-12题每题4分,共40分)。1.对于“力的合成”、“运动的分解”、“平均速度”等的研究体现的物理思想或物理方法是()A.无限趋近B.等效替代C.理想实验D.控制变量2.在力学单位制中,下面哪一组物理量的单位为基本单位()A.速度、质量和时间B.重力、长度和时间C.长度、质量和时间D.位移、质量和速度3.伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图甲、图乙分别展示了这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法中正确的是()A.图甲的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出力是改变物体运动状态的原因B.图甲中的实验,可以在实验室中真实呈现C.图乙中先在倾角较小的斜面上进行实验是为了减少摩擦力的影响D.图乙中通过逐渐改变斜面的倾角,合理外推得出自由落体运动是匀变速运动4.如图所示能正确描述质点从左运动到P点时的速度v和加速度a的方向关系的是()5.如图所示,在不久前举行的学校秋季运动会上,小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度。则下列说法正确的是()A.研究小明在空中的姿态时可把小明视为质点B.小明上升到最高点时速度为零,加速度也为零C.小明越过横杆时,其重心可能在横杆的下方D.起跳时小明对地面的压力大于地面对他的支持力6.如图所示,质量为m的鸽子,沿着与水平方向成15°角、斜向右上方的方向以大小为v的速度匀速飞行,受到空气的作用力为F,重力加速度大小为g,下列鸽子受力示意图正确的是()7.如图所示,用网兜把足球挂在竖直墙壁上的A点,球与墙壁的接触点为B点。足球所受的重力为G,墙壁对球的支持力为N,AC绳的拉力为F。墙壁光滑,不计网兜的重力。下列关系式正确的是()A.F=NB.F<NC.F<GD.F>G8.如图所示,让半径为R的小球从光电门上方自由下落,测出其经过光电门的时间△t,则球心经过光电门中心时的速度()A.等于R△tB.等于2R△tC.小于R△t9.一物体从一行星表面某高处自由下落(不计表层大气阻力),自开始下落计时,得到物体离该行星表面的高度h随时间t变化的图像如图所示,则下列说法正确的是()A.物体作匀速直线运动B.行星表面重力加速度的大小为15m/s?C.物体落到行星表面时的速度大小为30m/sD.物体下落到行星表面的过程中,平均速度的大小为10m/s10.如图所示,有两个光滑直轨道AB和CD,其中A、B、C、D四点刚好位于同一竖直圆O的圆周上,B点恰好过竖直圆O的最低点。现让两个小球(可视为质点)分别从A、D两位置由静止释放,它们沿直轨道到达B、C的时间分别记为t?、t?。则()A.t?>t?B.t?=t?C.t?<t?D.无法确定11.如图为用索道运输货物的情景,已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°,质量为m的重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.30。当载重车厢沿索道向上加速运动时,重物与车厢仍然保持相对静止状态,重物对车厢内水平地板的正压力为其重力的1.18倍,sin37°=0.6,cos37°=0.8,那么这时重物对车厢地板的摩擦力大小为()A.0.20mgB.0C.0.24mgD.0.354mg12.如图所示,将一小球从倾角θ=30°的斜面顶端A点以初速度v?水平抛出,落在斜面上的B点,C为小球运动过程中与斜距最远的点,CD垂直AB。小球可视为质点,空气阻力不计,则()A.小球在C点的速度大小是2v?B.小球在从A到C点所用时间小于从C到B点所用时间C.小球在B点的速度与水平方向的夹角正切值大小是在C点的速度与水平方向夹角正切值大小的2倍D.A、D两点间距离等于D、B两点间距离二、填空题:(每题4分,共20分)。13.牛顿第定律指出:切物体总保持或状态,直到迫使它改变这种状态为止。因此切物体都具有保持原来运动状态的性质,这种性质叫。14.某段江面宽80m,水流速度5m/s,有一木船在A点要过江,如图所示。(1)若木船相对静水速度4m/s,则木船最短渡江时间为s;(2)若A处下游60m的B处是一片与河岸垂直的险滩,木船以(1)的方式渡河,则木船(选填“能”或“不能”)安全渡河。15.如图所示,一只重为G的气球在风中处于静止状态,风对气球的作用力水平向右,细绳与竖直方向的夹角为θ,绳的拉力为T,则风对气球作用力的大小为,空气对气球的浮力大小为。16.某同学下蹲、起立,通过力传感器采集的图像如图所示。已知重力加速度g=10m/s?,则人下蹲过程的最大加速度为m/s?,B点对应的动作是(填“下蹲”、“起立”、“静止”)。17.如图,用力传感器A、B共同支起一个质量为m的光滑球。其中A对球的作用力方向与水平方向间夹角始终为30°,B对球的作用力方向可调。为使球保持平衡,传感器B对球作用力的作用点所在范围为(在区域①、②、③、④、⑤中选填),作用力的最小值为。(重力加速度为g)三、实验题:(本大题共2小题,共16分)。18.某实验小组用如图1所示的装置做“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验。实验中,在竖直轻弹簧下端悬挂若干个质量相等的钩码,记录悬挂的钩码个数n,测量对应的弹簧伸长量x,实验时弹簧始终在弹性限度内,记录的数据如表:钩码个数n(个)1234形变量x(cm)1.002.003.004.00通过对实验数据的分析与计算,完成下列问题:(1)在弹性限度内,该弹簧的弹力大小与伸长量成(选填“正比”或“反比”)。(2)结合表格和图像(如图2)可知:每个钩码的质量m=19.在“用DIS研究物体加速度与力的关系”的实验中,用钩码的重力大小代替小车所受拉力的大小F,并通过DIS系统测得小车的加速度a。(1)图(a)为其实验装置,固定在导轨A端的是位移传感器的部分(选填“发射”或“接收”),为了减小实验误差,实验中选用的钩码质量要些(选填“小”或“大”)。(2)第一组同学将轨道水平放置进行实验、第二组同学将轨道倾斜放置(A端垫高)进行实验,两组同学在同坐标平面内作出的a?F图线,如图(b)所示。图线②是轨道(选填“水平”、“倾斜”)的情况下实验得到的;图线①横轴上的截距的大小反映了。(3)两组同学调整了轨道与桌面间的倾角,重新实验,分别根据实验数据在同一坐标平面内作出a?F图线如图(c)所示,图线③和④不重合的其原因是。四、简答题:(本大题共2小题,共24分)。20.如图所示,某人距离平台右端x?=10m处起跑,以恒定的加速度向平台的右端冲去,离开平台后恰好落在地面上的小车车厢底板中心。设平台右端与车厢底板间的竖直高度H=1.8m,与车厢底板中心的水平距离x=1.2m,取g=10m/s?,求:(1)人离开平台时的速度v?;(2)人运动的总时间t;(3)人落在车厢底板中心瞬间的速度大小v。(结果可含根号)21.如图a所示,轨道OA可绕轴O在竖直平面内转动,轨道足够长,摩擦很小可忽略不计。利用此装置实验探究物块在力F作用下加速度与轨道倾角的关系。某次实验,测得力F的大小为0.6N,方向始终平行于轨道向上,已知物块的质量m=0.1kg。实验得到如图b所示物块加速度与轨道倾角的关系图线,图中a?为图线与纵轴交点,(θ?为图线与横轴交点。(重力加速度g取10m/s?)问:(1)a?为多大?(2)倾角θ?为多大?此时物块处于怎样的运动状态?(3)当倾角θ为30°,若物块在F作用下由O点从静止开始运动1.6s,随后撤去F,则物块能上升的最大高度为多少?
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