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第第页数学学科课堂教学年终总结数学学科课堂教学年终总结1

一、加强理论学习,提高思想认识

本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,不仅做好集体备课,还实时进行教学反思,大家在课后进行积极的沟通和探讨。切实转变老师的教学方式和同学的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。

二、教学工作突出,互动让教学充斥生气。

在这一学期中,我们全组老师仔细学习教育教学理论,提出了向40分钟要质量,把讨论的重点放在“课堂教学中师生互动和生生互动”上。在开学初,都依据学校要求制定出切实可行的计划,在每周的数学教研活动中做到人员到齐,内容落实。除了积极县教研和学校教研以外,我们最关注也是对我们援助最大的就是平常抓好集体备课,以备课时和备书两类,平常保证备课量提前一节,备课的教案中,要表达新的教学理念,表达“三维目标”,有老师与同学的互动,表达同学有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨,各位老师都依据自己的教学阅历和水平提出许多积极的做法,因此本组老师做到集思广益,积极创新让每一次备课都落到实处,达到促进教学,提高教学质量的效果。在教研活动中,每一位老师都积极发言,既有自己学习中的思索,也有教学中遇到的问题。在活动中朱华叙老师和刘才军校长毫无保留的将阅历传授给我们,年轻老师也主动学习,主动请教,学习和研讨的氛围特别深厚。特别是针对本班实际对教案进行修改,上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了,使老师的教学、教研技能都得到了不同层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。记得在一次谈话中,大家就家庭作业量产生了争论,有的说时间紧,任务重,假如不布置家庭作业的话,课堂学习就得不到巩固;有的说,现在要减轻同学的课业负担,五班级就少布置家庭作业了;还有的说,反正家长都盼望孩子学得轻松,玩得欢乐,作业布置多了还不是费劲不讨好。说实话,类似的争辩在我们教研组中是常常的事。老师之间的互动让我们的教学充斥了生气。

三、常规管理方面

1、本学期我们为保证新课程标准的落实,各老师严格执行课程计划,从素养教育的高度把每一堂课备好。

2、备作业设计,也是本组老师备课的主要内容,有阅历的老师给大家提出许多有用的建议,让作业设计更加有效,更能巩固同学的新知识。

3、本组每位老师按时参与次业务学习,深入开展课堂教学讨论,提高教学水平。积极加强组内合作,实现资源共享,优势互补,共同进步。

4、每位老师充分预备随堂课,并虚心与听课老师沟通,以达到共同提高教学质量的目的。

5、重对同学自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对同学自主学习技能的培育,并通过“手机短信”常与家长联系,实时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。

四、协作学校积极开展各种活动

1、本学期进行了每个班级都进行了相应的数学竞赛,各数学老师依据同学实际状况,细心设计竞赛题目,并在赛后仔细批改试题,针对突出问题实时争论,想出对策对其进行补救,对个别学习进行单独辅导,使每个同学在竞赛后都有所收获。

2、着重对同学自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对同学自主学习技能的培育,我们还着重对同学课前预习技能和家里学习作业技能的培育。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,实时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了肯定的提高。

教学工作苦乐相伴。我们教研组将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。

数学学科课堂教学年终总结2

本学期,本人担负八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:

一、加强学习,努力提高自身素养

一方面,仔细学习老师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务技能。通过学习,转变了以前的工作观、同学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作那么,严格遵守工作纪律

一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关怀爱惜同学,不体罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率

本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的知识基。η笤诒缚蔚墓讨屑幢附滩挠直竿,精确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细实时批改作业,实时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,实时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨,努力提高教研水平

本学年,本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,实时总结讨论成果,撰写论文,为课题讨论工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、立场、价值观等得到充分的发挥,为同学的终身可持续进展打好基础。

五、正视自我,明确今后努力方向

本次期末考试,我所带班成果相对其它平行班而言,有肯定的差距,本人仔细进行了反思,缘由主要有以下几个方面:

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了同学的积极性,但对同学基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的劝服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入讨论教材及同学。

下学期改进的措施:

1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌控。将差生时时放在心上,抓在手上;

3、加强同学的阅读训练,开阔同学的视野,拓宽同学思路,提高同学解决问题的技能;

4、采用措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对同学的管理教育,努力教学提高成果。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

数学学科课堂教学年终总结3

本学年,我担负六班级数学教学工作,仔细学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结:

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据,汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变学校生的数学学习方式,在课堂中推动素养教育。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值,加强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观测,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和须要的应用技能。

二、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后实时对该课作出总结,写好教学后记。

三、着重课堂教学的师生之间同学之间交往互动,共同进展,加强上课技能,提高教学质量

在课堂上我特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学学得简单,学得轻松,学得开心,培育同学多动口、动手、动脑的技能。本学年我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境,让同学在获得知识和技能的同时,在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立,同学成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价,激励促进同学全面进展

我们把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价,既关注同学知识与技能的理解和掌控,更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经掌控了什么,获得了那些进步,具备了什么技能。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展。

五、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性

对同学的作业批改实时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况实时改进教学方法,做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作,留意分层教学

在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学知识性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。开展数学竞赛,激发尖子生的学习热忱。

总之,一学年的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的优点,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。

数学学科课堂教学年终总结4

我在学校做数学老师,教育了几个班级,过去一个年度的工作也是过去了一段时间了,回顾过去,我也是要好好来总结下我的数学教学工作。

一、在教学之中

我对于教学也是有自己的一套方法,作为数学老师也是教过了几年了,我也是懂得做好学校的教学不是那么的一个简单,虽然对于我们大人来说,学校的数学是会比较的简约的,但是对于同学们来说,如何的把这些很简约的数学知识学好,而老师传授给他们,真的不是那么的简约,我也是从开始的根据其他老师的方法去做到最末形成了自己的一套方法,而今也是班级的一个数学成果都是不错的,在完全的班级来说,都是名列前茅的,而且我所教学的班级同学也是对于数学并不是觉得这是一门枯燥的科目,而是真的喜爱上了这门科目,去年也是班级举办了一些数学的有趣的竞赛,通过这些竞赛,大家对于数学的了解更多,对于数学也是更加的喜爱去学习了,上课的时候我也是会跟他们讲一些数学的有趣故事,让课堂的气氛更加的活跃,而过去一年我所教学班级的一些同学也是在一些级别较高数学的竞赛之中是取得了不错的一个名次,整个班级的成果也是很优秀的。

二、个人的成长

除了做好了教学的一个工作,我个人也是知道,要想做好一名优秀的数学老师,除了会教,自己也是需要有更多的知识储备,所以在课余的时间,我也是会利用好时间,多去看书,多去了解数学相关的知识,让自己的储备更多,这样在遇到问题的时候,也是更能好的去解决,而今的同学也是更加的聪慧了,对于一些知识也是会提出自己的一个想法,有自己的观点,而想要教好他们,我们自己也是需要有足够的知识储备,遇到问题能解决,才能更让他们信服。而过去一年的工作,也是让我的阅历更加的丰富了,对于一些之前我做的还不是很好的方面,我也是通过过去一年的努力,做的更好了一些。

当然我也是还有需要继续提高,继续改进的地方,真的学的越多,越是发觉自己不知道地方还有许多,我也是要继续的努力去改进,优化自己的教学方法,去把数学教学做的更好,跟上时代,了解最新的一些教学方法和技巧,多去和同行探讨,找到更新更好的来教育同学们。

数学学科课堂教学年终总结5

本人本学期担负初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束,为了总结阅历,查找不足。现将一学期的工作总结如下:

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高技能,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使尊敬同学人格,尊敬同学观点,承认同学性格差异,积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。

三、教学讨论

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表现在:

发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。

2、着重课堂教学效果。针对初二班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,着重讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。

常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。

4、在作业批改上,仔细实时,力求做到全批全改,重在订正,实时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷,不能吸引同学学习,对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够,对同学的学习立场、思维技能不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,同学掌控的状况怎样,老师心中很多。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

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