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杜甫蜀相步骤：明意---------复境---------悟妙着力点：字词典故--意象意境--炼字谋篇标题注释艺术手法方法：知人论世诵读诵读感知，觅得诗心蜀相

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。探讨交流悟诗情【赏析首联和颔联】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。丞相祠堂的环境有何特点？柏森森----幽静、肃穆、庄严映阶碧草、隔叶黄鹂赏心悦目、清幽自春色、空好音凄清、荒凉、伤感【赏析颈联和尾联】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮在诗人心中是怎样的形象？雄才大略鞠躬尽瘁、忠心耿耿、功业未成情感探究“长使英雄泪满襟”是全诗的主旨句，诗中“英雄”指谁？

诸葛亮杜甫志向抱负境遇命运知人论世

诸葛亮杜甫志向抱负北定中原，兴复汉室致君尧舜上，更使风俗淳境遇刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山，遇到名主，知遇之恩早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病缠身，怀才不遇命运出师未捷身先死壮志未酬身先（已）老知人论世

一方面表达出对诸葛亮的感叹、敬仰之情，另一方面抒发了诗人功业未就的感慨。本诗情感探究这类咏史怀古诗的特点1、诗人仅仅是为了怀古吗？2、所借之古有何特点？3、探究咏史怀古诗的情感从哪里入手？

这类咏史怀古诗的特点：追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种形似性，作者的触发点在古人，而落脚点在自己。

怀人伤己总结

咏史怀古诗之怀人伤己的阅读鉴赏方法一、分析所借之古人形象特点二、知人论世

抓住历史人物或事件和诗人身世之间的连接点，找出二者的共同之处三、体悟情感

贾

生①

唐·李商隐宣室②求贤访逐臣③，贾生才调④更无伦。可怜⑤夜半虚前席，不问苍生⑥问鬼神。请分析这首诗歌表达的情感

①贾生：贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。②宣室：汉未央宫前殿的正室。③逐臣：被贬之臣。贾谊被贬后，汉文帝曾将他召还，问事于宣室。④才调：才华气格。⑤

可怜：可惜，可叹。⑥苍生：百姓。补充注解：晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才.牛刀小试所借之古：贾谊古人形象：

才调更无伦逐臣皇帝与之谈鬼神之说而非政治知人论世：1、晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才。

2、被卷入牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。

李商隐借贾生的遭遇抒发了自身怀才不遇、壮志难酬的感慨，同时也尖锐地批判了唐朝的统治者，不顾民生，不任贤才。探知情感作业：1.背诵《蜀相》

2.学习了此诗，你一定有很多话想对杜甫说，让我们穿越时空隧道，写一段文字劝慰他。