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教科kok电子竞技(2023秋)科学五kok电子竞技下册全册教案第一章科学与生活第一节科学与我们的生活课时1科学的重要性1.教学目标*了解科学对人类的重要性*了解科学的发展过程和科学家的贡献*掌握基本的科学研究方法2.教学重点掌握基本的科学研究方法3.教学难点理解科学对人类的重要性4.教学方法*情景教学法*实验探究法5.教学技巧*提问技巧6.教学过程*导入新课1.通过问题引入科学的定义,理解科学对人类的重要性及科学的作用。2.分析其科学的规律性及其发展过程。*学习新课1.探究科学家们的贡献,最好有活生生的例子,如发明手机的人、造纸方式的发明等。2.访谈并介绍一些现代科学家的研究成果,如:完成基因组测序的人(比尔吉茨、克雷格文特、易卜生等)、农业科学家鲁迅、钱学森等。以培养学生的好奇心和求知欲。3.通过实验探究,体会科学发现的思路和科学研究的方法,如科学的观察、实验、模型(如简单的牛顿球)等。*深化提高1.课堂作业:观察、发现周围的科学景象或科学技术应用(不少于5个),并给出自己的感悟和建议。2.教师点评和评价。课时2科学发现的过程1.教学目标*了解科学的研究过程和科学发现的方法*了解科学家的科学精神2.教学重点了解科学的研究过程和科学发现的方法3.教学难点理解科学家的科学精神4.教学方法*实验探究法*课件和影视展示法5.教学技巧*课堂演示*让学生针对某一科学问题进行搜集、分析信息,以培养学生的数据分析、判断和求证能力。6.教学过程*导引新课1.提问:为什么火车可以行驶得很快?2.让学生通过自己的观察,列举和搜集火车可以行驶得很快的原因。3.教师介绍柴油机和蒸汽机的原理,以及自己在某工程项目中的经历,分享其中的科学发现。*学习新课1.结合生活实际,引导学生根据自己的感受,发掘各种现象并思考其中的科学原理。2.引导学生围绕一个科学问题收集相关信息,通过带着问题看资料、听专家讲座、看实地科学活动现场等方式进行整理、分析和评价。3.观看一些演示和实验室操作视频,让学生亲身感受科学的魅力和科学家的求真精神。*深化提高1.提出“小发明、小创新”的问题,如找到走失人员的快速搜索方法,为生产线上节约时间发明新方法等,让学生尝试解决问题的过程中,探究出科学发现的方法和科学家的精神(如勇于尝试、严谨的态度、模型的应用、创新的思维等)。2.教师可以定期举办科技创新展示比赛或课外科技发明大赛,鼓励学生积极参与,学以致用。第二节万物的组成课时1物质1.教学目标*了解物质的概念和种类*了解物质的特性和分类方法2.教学重点掌握物质的概念和种类,了解物质的特性和分类方法3.教学难点理解物质的特性和分类方法4.教学方法*拓展探究法*直观教学法5.教学技巧*以图为例,让学生了解物质的形态和种类,并亲身体验物质的特性。6.教学过程*导引新课1.提问:什么叫物质?2.让学生感受物质的存在并身体接触物质(如感受纸张的柔软、塑料的硬度),发现物质的特性和分类方法。*学习新课1.观看感官展示、多媒体课件中的物质形态和种类,描述物质的表观特性,以此总结物质的分类方法。2.利用课内各种常见物品,让学生实验观察物质的化学变化,以区分元素、化合物、混合物等三种物质状态。3.整合科显表中物质的分类方式,帮助学生理解和记忆各种物质的特性和分类方法。*深化提高1.提出“小发明、小创新”的问题,如根据生活实际找出所使用物品的特性创新使用方式,或者制作盐的秘密方法等,为学生创新思维的养成提供一定的实践能力和实践感受。2.让学生以常见日用品和食品为例,设计实验,关注不同状态物质的特性和变化,探究元素、化合物、混合物等特性和分类三种方式的不同。同时培养科学的观察、实验和数据分析等思维能力和学习方法。课时2分子1.教学目标*了解分子的概念和结构*了解分子对物质特性的影响2.教学重点了解分子的概念和结构3.教学难点探究分子对物质特性的影响4.教学方法*实验探究法*案例教学法5.教学技巧*让学生亲身感受物质的性质,并通过实验加深对分子结构和物质的认知。6.教学过程*导引新课1.提问:这些物质有什么相似之处?2.让学生通过观察,总结为什么水、橄榄油、羧酸都能溶于水中。*学习新课1.按照学生的提问和问题,介绍分子的概念和结构,引导学生理解分子对物质特性的影响。2.利用实验,模拟分子结构的变化,改变物质的物理性质和化学性质,提高学生对物质本质的识别和理解。例如,不同的温度或浓度下面不同物质的化学反应。*深化提高1.制定独特的研究课题,在小组内进行分子的结构组成、对物质特性影响及变化规律的深入研究,并展示课堂研究成果,增强学生的创新意识和研究能力。2.探究物质对人类的影响(如水肥川、化学灾难事件等),发掘其中的科学原理和科学家的科学精神,以此增强学生的社会意识和科学素养。
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